《回乡偶书》译文及赏析.docx

回乡偶书?译文及赏析　　古诗 ,就是一个艺术作品 ,一个塑造作者情感世界的艺术作品 ,或表达某种情感 ,或描绘某种期待今天 ,查字典语文小编跟大家分享的?回乡偶书?译文及赏析 ,一起来学习一下回乡偶书?译文及赏析 ,?回乡偶书?是唐朝诗人贺知章的作品 ,共二首 ,是作者于公元744年(天宝三载)致仕还乡时所作诗中既抒发了久客伤老之情 ,又充满久别回乡的亲切感 ,虽为晚年之作 ,却富于生活情趣回乡偶书? 贺知章其一少小离家老大回 ,乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识 ,笑问客从何处来其二离别家乡岁月多 ,近来人事半消磨惟有门前镜湖水 ,春风不改旧时波回乡偶书?译文：其一我在年少时外出 ,到了迟暮之年才回故土我口音虽未改变 ,但我那双鬓却已经斑白所有儿童们看见我 ,都没有一个认识我的;他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀?其二离别家乡已很长时间了 ,回家后才知道家乡的人事发生了很大的变化只有门前镜湖的碧水 ,在春风吹拂下 ,依然像往日那样漾着清波回乡偶书?赏析：其一第一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗写于初来乍到之时 ,抒写久客伤老之情在第一、二句中 ,诗人置身于故土熟悉而又陌生的环境之中 ,一路迤逦行来 ,心情颇不平静：当年离家 ,风华正茂;今日返归 ,鬓毛疏落 ,不禁感慨系之。

首句用“少小离家〞与“老大回〞的句中自对 ,概括写出数十年久客他乡的事实 ,暗寓自伤“老大〞之情次句以“鬓毛衰(cuī催 ,疏落之意)〞顶承上句 ,具体写出自己的“老大〞之态 ,并以不变的“乡音〞映衬变化了的“鬓毛〞 ,言下大有“我不忘故土 ,故土可还认得我吗〞之意 ,从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫三四句从充满感慨的一幅自画像 ,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面笑问客从何处来〞 ,在儿童 ,这只是淡淡的一问 ,言尽而意止;在诗人 ,却成了重重的一击 ,引出了他的无穷感慨 ,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀 ,尽都包含在这看似平淡的一问中了全诗就在这有问无答处悄然作结 ,而弦外之音却如空谷传响 ,哀婉备至 ,久久不绝就全诗来看 ,一二句尚属平平 ,三四句却似峰回路转 ,别有境界后两句的妙处在于反面敷粉 ,了无痕迹：虽写哀情 ,却借欢乐场面表现;虽为写己 ,却从儿童一面翻出而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣 ,即使读者不为诗人久客伤老之情所感染 ,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动杨衡?对床夜语?诗云：“正是忆山时 ,复送归山客〞张籍云：“长因送人处 ,忆得别家时〞卢象?还家诗?云：“小弟更孩幼 ,归来不相识。

〞贺知章云：“儿童相见不相识 ,笑问客从何处来〞语益换而益佳 ,善脱胎者宜参之其二第二首可看作是第一首的续篇诗人到家以后 ,通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化 ,在叹息久客伤老之余 ,又不免发出人事无常的慨叹来离别家乡岁月多〞 ,相当于上一首的“少小离家老大回〞诗人之不厌其烦重复这同一意思 ,无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起所以下一句即顺势转出有关人事的议论近来人事半消磨〞一句 ,看似抽象、客观 ,实那么包含了许多深深触动诗人感情的具体内容 ,“访旧半为鬼〞时发出的阵阵惊呼 ,因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹 ,无不包孕其中唯其不胜枚举 ,也就只好笼而统之地一笔带过了三四句笔墨荡开 ,诗人的目光从人事变化转到了对自然景物的描写上镜湖 ,在今浙江绍兴会稽山的北麓 ,周围三百余里贺知章的故居即在镜湖之旁虽然阔别镜湖已有数十个年头 ,而在四围春色中镜湖的水波却一如既往诗人独立镜湖之旁 ,一种“物是人非〞的感触自然涌上了他的心头 ,于是又写下了“惟有门前镜湖水 ,春风不改旧时波〞的诗句诗人以“不改〞反衬“半消磨〞 ,以“惟有〞进一步发挥“半消磨〞之意 ,强调除湖波以外 ,昔日的人事几乎已经变化净尽了。

从直抒的一二句转到写景兼议论的三四句 ,仿佛闲闲道来 ,不着边际 ,实那么这是妙用反衬 ,正好从反面加强了所要抒写的感情 ,在湖波不改的衬映下 ,人事日非的感慨显得愈益深沉了还需注意的是诗中的“岁月多〞、“近来〞、“旧时〞等表示时间的词语贯穿而下 ,使全诗笼罩在一种低回沉思、假设不胜情的气氛之中与第一首相比较 ,如果说诗人初进家门见到儿童时也曾感到过一丝置身于亲人之中的欣慰的话 ,那么 ,到他听了亲朋介绍以后 ,独立于波光粼粼的镜湖之旁时 ,无疑已变得愈来愈感伤了陆游说过：“文章本天成 ,妙手偶得之〞?回乡偶书?二首之成功 ,归根结底在于诗作展现的是一片化境诗的感情自然、逼真 ,语言声韵仿佛自肺腑自然流出 ,朴实无华 ,毫不雕琢 ,读者在不知不觉之中被引入了诗的意境像这样源于生活、发于心底的好诗 ,是十分难得的以上就是查字典语文网小编跟大家分享的?回乡偶书?译文及赏析的全部内容 ,看完之后希望在对大家把握文章中心思想有帮助的同时 ,还可以调动我们自学、探讨文学作品的积极性以及提高我们对文学作品的鉴赏能力 ,祝大家学习进步! / 。