教育专题：跨越式跳高（协作组）2.doc

体育（与健康）实践课教案上课教师： 班级人数： 男 20 人 女 20 人上课时间： 上课地点： 田径场 水平二教学内容跨越式跳高：助跑与起跳游戏：步步高升年级 四课次2 教学目标一、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解跨越式跳高和急行跳远技术特征的区别及助跑路线与皮筋间的角度二、技术目标：通过学习，使学生初步掌握助跑与起跳的结合技术；发展学生的跳跃、速度、协调等身体素质三、情感目标：通过游戏练习，逐步培养学生克服困难、团结协作的优良品质重、难点重点：明确踏跳点，起跳有力，摆臂牵引重心，全脚掌起跳难点：助跑与起跳协调、连贯课序与时间教学内容教法与学法主要组织形式负荷时间次数开始部分课堂常规一、 体育委员整队，报告人数、师生问好！二、 教师宣布课的内容要求：动作迅速，精神饱满组织：四列横队 2′准备部分一、 准备活动1、绕标杆跑三圈a、同时做并腿跳b、同时做单脚跳2、各关节运动a、 肩部运动b、 腰部运动c、 踢腿运动d、 踝关节运动e、 原地直腿抬腿练习1、 教师指挥队伍2、 教师讲解示范，以四个八拍为一节，教师领做半个八拍（做准备活动操时，原地站立成圆形并面向老师）。

3、 学生练习，教师巡视指导要求：1、 动作正确、协调、身体基本姿态优秀优美2、 在练习时，学生积极、主动组织：教师指挥排头带队绕标杆慢跑 A 6-8′3基本部分一、助跑与起跳1、原地起跳摆动腿碰悬挂物练习（地上放置起跳圈，踏跳点离杆30~50CM远）2、走三步起跳摆动腿碰悬挂物练习3、三步助跑碰触悬挂物过皮筋4、五到七步助跑过皮筋二、游戏：步步高升将四根皮筋按照不同高度放置（同学们从自己站队的位置先开始跳没过的同学到较低一关，过了关的同学到更高的一关试跳，直到过最后一关完成）1、教师示范，组织练习2、学生有序的进行练习3、教师指导纠正4、学生经过点拨后继续分组练习要求：1、全脚掌起跳，并停1秒钟2、跳完一轮后悬挂物由下一位同学交替拿教法：1、 教师讲解示范，组织练习2、 学生模仿练习3、 教师集体纠错4、 纠错后，学生继续练习要求：1、全脚掌起跳，并停1秒钟2、上步积极，摆臂有力牵引身体重心向上3、踏跳点必须在教师画的圈内4、助跑路线与皮筋大致成30~45度角5、悬挂物由第2位同学交替拿教法：1、 教师示范并讲解动作以及注意事项2、 学生听指挥练习 ，教师巡回指导3、 优秀同学展示4、 讲解后再练习要求：助跑路线与皮筋大致成30~45度角教法：1、 教师讲解方法，要求及注意事项2、 学生分组练习3、 优秀学生展示4、 教师巡回指导要求：1、踏跳点在踏跳圈内2、全脚掌起跳，且行进路线在30-45度3、练习时注意安全教法：1、教师示范并讲解动作以及注意事项2、学生听指挥练习 ，教师巡回指导3、优秀同学展示4、师生共同评价要求：助跑路线与皮筋大致成30~45度角组织： 组织： 组织： 组织： 组织：排队一人一次有序进行 3-5′3-5′4-6′5-7′”8-10′3333田径场皮筋若干标枪5根羽毛球拍4个绳子4根预计平均心率 120-140课后反思 预计运动密度40%授课上课情况班级日期。