2022年教资面试教资面试高中思品试讲真题集.docx

全国教师资格证统一考试《高中政治》试讲真题集题目一：《为政务公开喝彩》 1题目二：《文化丰富人的精神世界》 5题目三：《兼顾效率与公平》 9题目四：《坚持两点论和重点论相统一》 13题目五:《求异心理引发的消费》 16题目六：《民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全》 20题目七：《哲学的基本问题》 23题目八：《权利与义务相统一原则》 27题目九：《新时代的社会主要矛盾》 30题目十：《货币流通手段》 34题目十一：《社会主义市场经济》 38题目十二：《世界文化的多样性》 42题目一：《为政务公开喝彩》—、考题回顾1. 题目：为政务公开喝彩2. 内容：为了更好地为人民服务，我国政府全面推进政务公开政府坚持以公开为常态，不公 开为例外原则，推进决策公开，执行公开，管理公开，服务公开，结果公开政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力，更好地保 障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法 权益3. 基本要求：(1) 教学要联系生活实际，有的放矢地进行思想教育，(2) 教学过程要有提问环节3) 配合教学内容适当板书4) 试讲时间大约十分钟。

参考解析】《为政务公开喝彩》一、 教学目标【知识目标】理解政务公开的原因【能力目标】辨证的观点看待政府权力【情感态度与价值观】培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的 意义二、 教学重难点【重点】理解健全权力运行的制约和监督体系【难点】监督政府的工作，维护自己的合法权益三、 教学方法讲授法、问答法、多媒体演示法四、 教学过程环节一：课堂导入案例导入：今年4月初，在广州工作的李某不慎将港澳通行证丢失，本想着要回到户 籍所在地郑州进行补办，但是他朋友告诉他从4月1日起，可以异地办理港澳通行证，李 某就登录广州某公安局出入境办事大厅的网站，果然看到了最新的政策，包括港澳通行证 补办的流程，需要准备的材料等，李某随后很快就补办了一张新的港澳通行证，省了很多 钱和时间提问：通过这则案例，你认为政府政务公开有什么意义？学生可能回答：为人民提供便利，可以提高政府工作人员的办事效率等教师总结：为了更好地为人民服务，我国政府全面推进政务公开，今天就一起来为政 务公开喝彩，并板书课题《为政务公开喝彩》环节二：新课讲授1.政务公开的内容活动一：观察生活多媒体出示国务院办公厅关于印发《2019年政务公开工作要点》的通知文件，并结合 以下案例进行分析：政工公开的内容包括什么？案例一：某市打算新建一条地铁，市政府在政府网站上公布信息，并向民众征集意见, 包括地铁停靠站等内容；2案例二：某县政府在政府网站上公开促进就业创业的政策措施、就业供求信息，做好 面向高校毕业生、退役军人、下岗职工、农民工等重点群体的就业专项活动;案例三：某区政府利用“互联网+”.在政府网站上公开多项工作的办事流程，进行一 站式公开，加大各类证明事项清理减并力度，对确需保留的证明事项实行清单管理并向社 会公开。

学生思考回答，教师补充并总结：政务公开包括决策公开、执行公开、管理公开、服 务公开和结果公开2. 政务公开的意义活动二：畅所欲言多媒体出示两位贫困老人的谈话：“以前，国家也重点关注扶贫工作，但是国家的扶贫专项资金有多少，扶贫的标准是 什么，扶贫对象是谁，我们一概不知，所以有一些政府工作人员就中饱私囊，贪污腐败 现在好了，脱贫攻坚强调的是精准扶贫，政府明确地公开了扶贫的专项资金等信息，也不 没有人敢假公济私了"“是啊，记得以前，想了解社保、就业等工作，得跑到乡政府去咨询，现在好了，打 开，就能知道各项工作内容，包括政府的预算、决算，医保报销政策等，真是方便极 了！”结合课前调查访问，4人一组，用5分钟时间讨论：政府推进政务公开，有哪些积极 意义？讨论结束后，小组派代表汇报讨论结果，教师总结：有利于规范政府及其工作人员的 行政行为，提高政府的公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便 于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益环节三：巩固提高

结合课前调查本地政务公开的具体内容，说说你对当地政 府政务公开的哪些内容比较感兴趣，并阐述理由学生自由发言，教师进行正确引导。

最后师生明确：政府全面推进政府公开，但是行政机关的内部事务信息，包括人事管 理、后勤管理、内部工作流程等方面的信息，可以不予公开环节四：小结作业课堂小结：政府政务公开有利于打造“阳光政府”，公民享有知情权、表达权和监督 权等，我们要树立权利意识，积极参与民主监督！3课后作业：通过微博、【板书设计】政府公众号等方式，为我市的发展建言献策为政务公开喝彩一、 政务公开的内容五、教学反思二、 政务公开的意义题目二：《文化丰富人的精神世界》—、考题回顾1. 题目：文化丰富人的精神世界2. 内容：文化对人的影响如此之大，以至于我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着 人优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途 径例如，文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等，体现了人们对 真善美的追求，也是塑造健全人格的过程改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想 解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识.效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主 义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚， 成为我国人民精神世界的主流。

3. 基本要求:(1) 讲清优秀文化丰富精神世界；(2) 请在10分钟内完成试讲内容；(3) 要求配合教学内容有适当的板书设计5【参考解析】《文化丰富人的精神世界》一、 教学目标【知识目标】理解优秀文化如何丰富人的精神世界理解优秀文化如何增强人的精神 力量.【能力目标】能赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世 界情感态度与价值观】树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精 神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展二、 教学重难点【重点】优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展难点】文化为什么能增强人的精神力量？三、 教学方法情景教学法、小组讨论法四、 教学过程环节一：课堂导入聆听歌曲，导入新课2019年元旦清华大学师生合唱《我和我的祖国》，“我和我的祖国，一刻也不能分 割……” o思考：这首歌曲带来了怎样的感受？教师总结，文化是人类社会实践的产物，文化对人又有着重要的影响文化对人生又 有着怎么样的影响?顺势导入今天的新课《丰富精神世界》O环节二：新课讲授1.优秀文化丰富人的精神世界活动一：情境创设在一次评选20世界对中国人影响最大的文化作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的 《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。

同桌之间合作探究，你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?谈谈自己的感 受，与同学分享学生回答后教师继续进行追问：你认为那些书曾经影响了一代人的成长，能就此提供 自己的说明或例证吗？教师总结：文化对人的有着重要影响，文化不仅是社会实践的产物，同时文化也在塑 造着人优秀文化能够丰富人的精神世界,，2. 培养人格的重要途径活动二：小组讨论除了读书可以帮助我们丰富精神世界外，还有哪些其他活动呢？参加这些活动对人格形成又有着怎样的作用？学生以政治学习小组为用时5分钟讨论以上问题，讨论中老师进行巡视和点拨小组回答，教师总结：文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等 都是健康有益的文化活动，参加这些活动不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重 要途径3. 当前人民精神世界的主流活动三：时政新闻厅学生将课前搜集的改革开放40年前的中国特色社会主义文化进行时政分享：2008年北京成功举办奥运会和残奥会，并将在2020年举办冬季奥运会顽强战斗、勇敢拼搏精神的“女排精神”敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”引导其他学生思考：这些文化的共同之处是什么？教师总结：改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野， 促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识.效率意识和民主法治意识大大增 强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和 道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。

环节三：巩固提高问题：在学校参加了哪些社团组织和活动，谈谈印象最深、感受最强的体验学生自由发言，教师进行正确引导最后师生明确：作为青年学生的我们要积极参加健康有益的文化文化，不断丰富精神 世界.环节四：小结作业课堂小结：文化塑造人生，优秀文化不仅丰富人的精神世界，还是培养人格的重要途 径，我们要紧跟当前人民精神世界的主流，不断提升文化素养，树立文化自觉课后作业：文化塑造人生除了优秀文化可以丰富精神世界外，还有哪些其他表现呢？ 课下搜集一下相关材料，下节课分享板书设计】文化丰富精神世界1. 优秀文化丰富精神世界2. 培养人格的重要途径3. 当前人民精神世界的主流五、教学反思题目三：《兼顾效率与公平》—、考题回顾1. 题目：兼顾效率与公平2. 内容：效率，指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度效率提高意味着 资源的节约和社会财富的增加效率是人类经济活动追求的基本目标之一在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性一方面，效率是公平的物质前 提社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有 可能没有效率作为前提和基础，对公平的追求会导致平均主义和普遍贫穷。

另一方面， 公平是提高经济效率的保证只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产 提高经济效率的积极性效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又 要促进公平我国人口众多，人均自然资源相对乏发展经济必须充分调动各方面的积极 性，提高资源利用效率同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公 平恵及全体人民兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要 提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导汇报社会和先富帮后富，朝着共同富裕 方向稳步前进3. 基本要求：(1) 讲清效率与公平二者之间的辩证关系；(2) 要有适当的板书设计；(3) 要有师生互动4) 试讲时间不要超过10分钟10【参考解析】《兼顾效率与公平》一、 教学目标【知识目标】掌握公平与效率的辩证关系能力目标】通过学习效率与公平的辩证关系，提高辩证思维能力情感态度与价值观】正确认识兼顾效率与公平，学会树立效率优先的意识、培养公 平精神二、 教学重难点【重点】效率与公平二者之间的辩证关系难点】如何根据我国现阶段的国情，正确处理效率与公平的关系。

三、 教学方法引入实例法、情境探究法、讲授法四、 教学过程环节一：新课导入播放《三个和尚》的音乐片段思考：音乐中这个故事情节简单，短小精悍，但却十分有名，流传至今故事中有一 个奇怪的现象哪位同学发现了？学生回答：“一个和尚挑水喝，两。