小学班主任下学年工作计划5篇.docx

Word文档下载后可自行编辑小学班主任下学年工作计划5篇　 你清晰怎么写关于小学班主任下学年方案吗？众所周知,我们作为班主任是学校、任课老师及各科室与同学之间的桥梁与纽带,是学校贯彻实施教书育人、管理育人、服务育人的骨干力气下面是为大家收集有关于小学班主任下学年工作方案，愿望你宠爱 #181720小学班主任下学年工作方案1 年龄的提高和幼儿园对平安意识的引导，大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我疼惜意识及力气，但由于幼儿年龄小，自我把握力气较差这学期为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订了班级平安工作方案： 首先，在幼儿园平安工作方案中永久是平安第一班级保教人员在思想上务必树立“平安第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作 1.乐观协作保健老师和后勤工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓舞幼儿欢乐接受晨检 2.每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿准时了解缘由。

3.做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担忧全隐患，让幼儿轻松参加活动 4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水 5.老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安训练，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内 其次，训练团结友爱，不打人，相互关怀，遇到担忧全的状况准时向老师汇报 6.午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等老师加强巡察，发觉异样状况准时报告 7.严格执行接送制度提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并准时补办接送卡，谨防幼儿丢失 8.对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记 9.利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安训练的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安训练对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

以上，只是针对做好班级本学期平安工作方案的想法，在详细实施中，老师和阿姨共同协调协作，才能做到防范于未然让孩子在一个舒适平安、欢乐的环境中学习、成长 #181721小学班主任下学年工作方案2 新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强《3—6岁儿童学习与进展指南》的自学，不断更新训练观念，转变训练行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需求，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长 一、班况分析 经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有务必的提高大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的本领但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作本领还较弱，幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，强化规则意识，努力做好班级保教工作 二、保育工作 1、搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;做到室内外环境干净，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。

同时留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理本领的培育，学习做一些力所能及的事情细心呵护幼儿成长在日常生活中细心关爱幼儿，异样是年龄小本领稍弱的孩子 2、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手本领依据主题活动的需求，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有呈现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现本领 3、重视幼儿身体素养的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;留意幼儿的个体差异为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会 4、开放形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展 5、班内个别各方面本领相对较弱一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，实行有效措施，帮忙幼儿提高本领 6、加强幼儿的平安训练，使幼儿生疏有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的平安意识 二、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开放丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的提高更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感 三、平安工作 平安是幼儿园工作的首位本学期我们将连续重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自由活动、户外活动等，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线同时在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿把握一些自我疼惜技能提高自我的职责心，细心排解一切担忧全因素，让幼儿在平安的环境下健康成长 四、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果 1、让家长准时了解幼儿在园情景 2、利用接送幼儿的环节，准时与家长沟通 3、经过等多种形式和家长坚持亲热联系，沟通幼儿生活学习情景 4、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作 总之，我班两位老师将连续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果! #181713小学班主任下学年工作方案3 一、状况简析： 我园现有一线老师30名，队伍较年轻，老师教研科研的乐观性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干老师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园训练改革进展的重要资源。

在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开放了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的生疏和理解，并达成了很多共识暑期由于人员的调动，又进了3名新老师，工作刚满一年的老师也有4名，她们缺乏确定的教学阅历和基本技能，而其她老师新的理念认同和传统的训练模式、行为的实行过程中常常在发生冲突冲突，一线老师在教学实践中照旧有不少困惑和不足，提高老师的专业素养和专业化水平照旧任重而道远依据这些详细状况，我们制定本学期工作方案如下： 二、指导思想： 连续深化贯彻《纲要》精神，加强学习和争辩，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养开放扎实灵敏的教科研活动和师培活动，提高老师训练教学反思力气，改进训练实践，提高幼儿园训练质量，从而促进幼儿面面和谐进展 三、工作目标： 1、强化师资培训，实施分层培育，连续提高老师专业素养 2、依托各教研组，开放教学研讨，培育老师反思力气 3、深化训练科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容 4、利用多方资源，拓展训练途径，促进幼儿和谐进展。

四、工作重点： 1、留意幼儿健康情感培育课题和陶艺训练课题争辩工作的过程管理，宏扬民族文化，连续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿面面和谐进展 2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和争辩工作同时加强园本课程建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究 3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平 4、以课题争辩为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程 五、详细措施： (一)加强指导和管理，提高教研活动质量和效率 1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证 骨干争辩组活动，两周一次(业务园长负责) 小教研组活动，两周一次(班级组长负责) 大教研组活动，每月一次(业务园长负责) 2、实施分层教研活动指导，促进全园开放课改工作 骨干争辩组：由8名骨干老师组成，主要争辩如何结合课题和主题开放有效的学习活动和训练反思主要目的：训练理念、行为、理论实行的先行一步，为老师供应详细实在的一些训练策略和方法。

小教研组：各班级组老师参加，主要探究如何合理用法新教材(2021年乡镇党风廉政建设工作方案)，设计集体活动方案和区角活动内容主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐进展 大教研组：全体老师参与，围绕幼儿园特色，开放新健康训练争辩和主题背景下的陶艺训练争辩主要目的：提高老师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料 3、实行骨干老师责任制，完善骨干老师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发老师学会争辩、学会思索、学会理论和实践的结合 (二)加强培训，面面提高老师素养 1、利用单周一、二的进室学习，加强师德训练，专业理论学习，转变训练观念 2、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，并相应进行一些教学基本功比赛，提高相应的力气平常班与班之间进行相互听课评课活动期初，老师制定专题争辩题目，期间仔细观看与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通并尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力气 3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。

每两周进行一次，每次有一个主题，开放争论本学期，将进行优秀教研组的评比 4、在学习、吸取和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等训练行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，准时改进训练教学方法，一切从为了孩子的角度动身 5、有方案地开放青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年老师将分层次地进行培育 6、重常规教学管理，常常深化班级，了解幼儿进展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，准时赐予老师建议，关怀老师专业成长 (三)开放课题争辩，做好科研工作 结合园课题争辩的开放，加大学习力度，组织老师对当前幼教改革的热点问题进行学习争辩，同时还将结合学习活动的深化实施，进行读书心得、训练随。