九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成第1课时课件新版新人教版.ppt

1 1．掌握氢气的基本性质，认识到氢气．掌握氢气的基本性质，认识到氢气是一种环保燃料是一种环保燃料2. 2. 理解并掌握水的电解实验理解并掌握水的电解实验3 3．根据氢气的燃烧实验和电解水实验．根据氢气的燃烧实验和电解水实验推断出水的元素组成推断出水的元素组成自然界中的水自然界中的水水水是是由由什什么么组组成成的的？？揭开水组成的秘密揭开水组成的秘密18 18世纪末世纪末的三位科的三位科学家学家卡文迪许卡文迪许拉瓦锡拉瓦锡普利斯特里普利斯特里 故事发生在故事发生在17811781年，英国有年，英国有位著名的化学家叫普利斯特里，位著名的化学家叫普利斯特里，他很喜欢给朋友表演化学魔术他很喜欢给朋友表演化学魔术每当有朋友来到他的实验室参观每当有朋友来到他的实验室参观时，他便拿出一个空瓶子，给大时，他便拿出一个空瓶子，给大家表演可是，当他把瓶口移近家表演可是，当他把瓶口移近蜡烛的火焰时，忽然发出蜡烛的火焰时，忽然发出““啪啪””的一声巨响朋友们吓了一跳，的一声巨响朋友们吓了一跳，有的甚至钻到桌子底下去原来，有的甚至钻到桌子底下去原来，瓶子里事先装进氢气和氧气，点瓶子里事先装进氢气和氧气，点火会发出爆炸声。

一次，他表演火会发出爆炸声一次，他表演完完““拿手好戏拿手好戏””后，在收拾瓶子后，在收拾瓶子时，注意到瓶子上有水时，注意到瓶子上有水揭开水组成的秘密揭开水组成的秘密 后来卡文迪许也做了后来卡文迪许也做了类似实验这些实验实际类似实验这些实验实际上已经揭示出水不是一种上已经揭示出水不是一种元素，可惜两位英国科学元素，可惜两位英国科学家受当时错误概念的束缚，家受当时错误概念的束缚，没能认识这一点，反将其没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有解释为两种气体里都含有水揭开水组成的秘密揭开水组成的秘密 一年之后，法国科学家一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红枪管，水蒸气通过一根烧红枪管，得到了得到了““易燃空气易燃空气””通过分析和归纳，他得出结论：分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是水不是一种元素，而是““易易燃空气燃空气””和氧的化合物，且和氧的化合物，且将将““易燃空气易燃空气””正式命名为正式命名为““生成水的元素生成水的元素””（（HydrogenHydrogen），即氢。

从），即氢从而揭开水的组成的秘密而揭开水的组成的秘密揭开水组成的秘密揭开水组成的秘密一、氢气一、氢气1.1.物理性质物理性质：：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小2.2.化学性质：化学性质：产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰烧杯内壁有一层水雾烧杯内壁有一层水雾可燃性可燃性【【实验实验4-54-5】】氢气在空气里燃烧氢气在空气里燃烧【【讨论讨论】】1 1．上述实验中有无新物质生成？发生了什么．上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？变化？  2 2．上述实验中是否有水滴生成？．上述实验中是否有水滴生成？一、氢气一、氢气有有 点燃点燃氢气氢气 + + 氧气氧气 水水有有一、氢气一、氢气3.3.验纯验纯 发出尖锐发出尖锐爆鸣声表明气爆鸣声表明气体不纯，声音体不纯，声音很小则表示气很小则表示气体较纯 混有一定量空气或氧气的氢气遇明混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会产生爆炸，因此点燃氢气前一定要火会产生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其的纯度。

检验其的纯度一、氢气一、氢气 【拓展思维】【拓展思维】 利用氢气能燃烧的性质，可将其用利用氢气能燃烧的性质，可将其用作燃料你知道氢能源有哪些优点吗？作燃料你知道氢能源有哪些优点吗？   4.4.氢气的用途氢气的用途理想的清洁、高能燃料理想的清洁、高能燃料原料来源广泛；原料来源广泛；本身无毒，燃烧热值高（液氢完全燃烧放出的本身无毒，燃烧热值高（液氢完全燃烧放出的热量约为同质量汽油的热量约为同质量汽油的3倍，甲烷的倍，甲烷的2倍燃烧产物是水，无污染燃烧产物是水，无污染一、氢气一、氢气5.5.局限性局限性制取成本高，贮存困难，大量使用还存在困难制取成本高，贮存困难，大量使用还存在困难思考讨论】【思考讨论】 氢气既然是一种高能燃料，为什么还氢气既然是一种高能燃料，为什么还没有得到广泛应用呢？没有得到广泛应用呢？  水能分解生成氢气吗？水能分解生成氢气吗？【思考讨论】【思考讨论】二、水的组成二、水的组成1.1.【实验探究】水的组成【实验探究】水的组成——电解水实验电解水实验水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性两电极两电极正极端的玻正极端的玻璃管璃管负极端的玻负极端的玻璃管璃管 现象现象比较两玻璃管中现象差异比较两玻璃管中现象差异都产生气泡都产生气泡产生的气泡产生的气泡慢慢产生的气泡产生的气泡快快一段时间后，负极产一段时间后，负极产生气体体积是正极的生气体体积是正极的2 2倍二、水的组成二、水的组成（（1 1）接通电源，观察现象接通电源，观察现象正极端玻璃管正极端玻璃管负极端玻璃管负极端玻璃管现象现象结论结论带火星的带火星的木条复燃木条复燃此气体此气体为氧气为氧气气体燃烧，火气体燃烧，火焰呈淡蓝色焰呈淡蓝色此气体此气体为氢气为氢气二、水的组成二、水的组成（（2 2）检验两电极上生成的气体）检验两电极上生成的气体二、水的组成二、水的组成 1. 1.在电解水的实验里，水发生了什么在电解水的实验里，水发生了什么变化？你能否用文字表达式表示出来？变化？你能否用文字表达式表示出来？【【讨论讨论】】化学变化化学变化 通电通电水水 氢气氢气 + + 氧气氧气 2. 2.分析水的生成和分解实验，说明其中分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。

是由氢、氧两种元素组成的氧气氧气氢气氢气水水通电通电＋＋H2O2H2O水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的二、水的组成二、水的组成 点燃点燃氢气氢气 + + 氧气氧气 水水H2O2H2O化学反应前后元素的种类不变化学反应前后元素的种类不变。