部编教材六级下册第6课《那个星期天》,上课用转正总结 教育.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可部编教材六级下册第6课《那个星期天》,上课用 转正总结 教育 史铁生 米兰制作 一 简介 史铁生 男 汉族 有名作家 1951年生于北京 1967年毕业于清华附中初中部 而后 于1969年到陕北延安地区 插队 三年后因双腿瘫痪回到北京 在北新桥街道工厂工作 后因病情加重回家疗养 1979年开始发表作品 代表作小说 我的遥远的清平湾 命若琴弦 务虚笔记 散文 我与地坛 合欢树 病隙碎笔 等 生字词 绊绞搓怨挨阳光明媚恐吓拨弄着急蚁穴草丛翻箱倒柜叨念停顿晃动耽误一声不吭揉动绽开泡沫沉郁缥缈漫长急遽惆怅永无休止惊惶亲吻依偎挽回消逝荒凉 词语理解 明媚翻箱倒柜沉郁急遽惆怅依偎消逝 形容阳光明媚 把箱子柜子都翻倒过来 形容彻底翻检 也比方毫无保存地拿出自己的东西 消沉郁闷 指急速 程度轻于 急剧 伤感 失意 紧密地依靠着 消逝 生字词 绊绞搓怨挨阳光明媚恐吓拨弄着急蚁穴草丛翻箱倒柜叨念停顿晃动耽误一声不吭揉动绽开泡沫浓郁漫长急遽惆怅永无休止惊惶亲吻依偎挽回消逝荒凉 初读课文 回答 本文主要写了什么内容 课文可以分为几部分 每部分写了什么 初读课文 回答 本文主要写了什么内容 文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经受 一开始他既兴奋又满怀期盼 后来因为母亲一拖再拖而着急万分 到最终因母亲没有兑现承诺而绝望 委屈乃至 无望 文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界 以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟 初读课文 回答 课文可以分为几部分 每部分写了什么 第一部 第1段 概述 我 在 那个星期天 经受了一场希望 第二部分 第2 6段 细致地描写了 我 从满怀期望 兴奋雀跃到疑窦暗生 但是仍旧在着急万分中耐烦等候 却最终彻底绝望的过程 第三部分 第7段 描写了我 的心情郁积到顶点以致情感爆发的样子 细读课文 回答 课文第1段说 那是一个星期天 从早晨到下午 始终到天色昏暗下去 昏暗下去 在这里有儿层含义 这是一场持续了一成天的等待 最终以 我 的期盼落空而告终 昏暗下去 既是实指 指 我 从白天等到天黑 又是虚指 一方面示意了等待的落空 另一方面说明我 的心情最终归于灰暗 细读课文 回答 母亲容许带 我 出去的那个星期天 文中写可能是去动物园 也可能是去别的地方 如此重要的第一次希望却记不清要去哪儿 你如何理解的 细读课文 回答 这里的记不清了与课文开始的 我还记得我的第一次希望 看起来好像很矛盾 但是并非如此 我 竟然会不记得准备去哪儿 缘由可能出在这两个方面 一方面是母亲多次承诺过 我 但是都因为各种缘由始终没有兑现 使 我 始终希望着去玩儿 却忘了目的地 另一方面 是 我 因为希望已久以致兴奋异样 正因为期望越高 绝望越大 我 或许是因为在那一天里承受了从来没有经受过的苦痛以致全然忘却了具体的信息 只有伤痛深埋于心 细读课文 回答 课文第2段充满了童趣的语言 生动形象地写出了一个正在等待中的孩子满怀期盼的心情的词句有哪些 这不会错 都不会错 我想到底是让我盼来了 细读课文 回答 第3段继续哪些词句描写了 我 一系列孩子气十足的动作和心态 表现 我 还有些雀跃的心情 阳光明媚 跑 站 可我忘了恐吓她 您说了去 买完菜马上就去吗 细读课文 回答 虽然此时已显露出挫折的迹象 但 我 信任母亲 买完菜就去 的承诺 因为 我 此时还处于最终盼来这一天的兴奋之中 细读课文 回答 读第4段 是怎样表现 这段时光不好挨 的 突出了 我 怎样的心理状态 踏方砖 跳房子看着云彩走拔弄蚁穴 找更多的蚁穴想像 等母亲回来想像 看画报 想像 想像 细读课文 回答 读第4段 是怎样表现 这段时光不好挨 的 突出了 我 怎样的心理状态 着急又兴奋 我 的忍耐和执着 我 的脆弱和无可奈何 忍不住对 我 心怜爱 细读课文 回答 读第5段 眼看期盼要落空的阶段了 这一段描写了 我 紧跟着劳作的母亲 提示她抓紧实现 我 的希望的一系列动作 你体会到了什么 表现了 我 在上午马上结束而希望还没实现时的急迫心理 同时也揭示了母亲迫于生计无暇顾及 我 的现实状况 细读课文 回答 读第5段 我还没有她的腿高 那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动 它们不停下来 它们好几次绊在我身上 我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒 句中的观看点发生了转换 这样写有什么效果 细读课文 回答 为了抓住那个星期天里最终的时间让母亲兑现承诺 我 冒着被匆忙奔忙的她绊倒的危急 紧跟着她 甚至把自己小小的身子裹进她的腿底下 从而发生了观看点的转换 在 我 眼里 那明明是为了幸免绊倒 我 而匆忙移动的母亲的双腿 竟然显得那么脆弱 似乎随时会被 我 绊倒一般 展示了 我 跟随母亲步伐的紧密 更形象地表现了 我 急迫的心理 细读课文 回答 读第6段 通过描写母亲劳作的繁多和光线的渐暗 示意了这次希望的果而终 主人公看似安静地接受了现实 实则已经处在崩溃的边缘 我感觉到四周的光线慢慢暗下去 慢慢地凉下去沉郁下去 越来越远越来越缥缈 我一声不吭 突然有点儿明白了 这些语句细腻地写出了 我 此时怎样的心情 细读课文 回答 主人公看似安静地接受了现实 实则已经处在崩溃的边缘 我 此时定是无限委屈 无望 哀痛 细读课文 回答 读第7段 那个星期天 就在那天 母亲发觉男孩儿在那儿纹丝不动 发觉他在哭 在不出声地流泪 你有何感想 细读课文 回答 这里多用短句 语气似断而续 表现了 我 期盼落空的哀痛不已 而 我 的无声哭泣 最终也惊醒了那个始终在劳碌的母亲 母亲惊惶地抱住 我 到这里 一个人的失落和哀痛最终变成了母子二人的难受 这第一次期盼变成了一场空 其实谁也不盼望那样的 但是那个星期天就像那正在消逝的光线一样 只剩下一派荒凉 细读课文 回答 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水 把我拉过去拉进她的怀里 我听见母亲在说边亲吻着我一边不停地说 噢 对不起 噢 对不起 母亲为什么 惊惶 细读课文 回答 母亲的惊惶说明她并不是一个不疼爱 不体谅孩子的母亲 她太沉醉于自己的劳作中 以致临时忽视了 我 她带着怜爱 哀痛和懊悔抱住 我 让 我 感受到那始终不曾离开过的母爱 我 也为这次期盼的落空而更加委屈 也正是因为 我 与母亲心意相通 所以能够感受到母亲在那一刻的惊惶 细读课文 回答 在课文的开头说 天色昏暗下去 到文章结束时又说 光线正无可挽回地消派荒凉 且文中多次写到光线的改变 通读全文 说说这样写的妙处 细读课文 回答 从文章开头的 天色昏暗下去 到开始等候时的 阳光明媚 再到后来的 光线慢慢暗下去 光线漫长而急產的改变 光线正无可挽回地消逝 一派荒凉 用对光线改变的具体描写 渲染了这次等候的基调 灰暗 同时也表现了时间的推移以及随着时间的推移 我 越来越沮丧 失落的心情 这样将比较抽象的心情附着于具体的景象或者物象上的写法 使 我 的心情变得具体可感 给人留下特别深刻的印象 更震撼人心 细读课文 回答 在那个星期天里 我 的心情经受了怎样的改变 我 为什么对这一天记忆如此深刻 细读课文 回答 等待开始时的万分期盼 心怀高兴继续等待时的耐烦 仍旧有所期盼再到等待未果时的着急万分直到最终等待结束 期盼落空的过程 心情经受 细读课文 回答 我 对母亲带 我 出去玩期盼已久 母亲也最终容许在那个星期天实现承诺 因母亲的这份承诺而带来的懂憬和期盼积存了很久 所以当厚重的期盼落空后那伴随落空而来的伤痛也就异样尖锐 剧烈 所以 我 对这一天的记忆特别深刻 深刻缘由 课下整理笔记 再读课文 体会细腻的心理描写 第 7 页 共 7 页。