我的妈妈大班教案.doc

我的妈妈大班教案　　我的妈妈大班教案1　　活动目标：　　1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情　　2、体验爱和被爱的快乐情感　　教学重点、难点　　活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的温暖，让幼儿感受到自己生活的家庭充满了爱情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点　　活动准备　　1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡　　2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》　　3、幼儿视频　　活动过程　　一、导入活动　　音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动　　师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？　　幼：爸爸妈妈　　二、爸爸妈妈的爱　　1、讲故事　　师：今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？　　老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）　　2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答　　3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。

　　小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的　　3、播放视频短片　　师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今天有一位小客人也想来这里和小朋友一起分享这个幸福的时刻出示小男孩图片）　　师模仿小男孩说话：大家好，我是麦克，今天很高兴来到这里分享了小朋友们幸福时刻的相片现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）　　师：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？　　幼：不喜欢，因为他不听话，睡地板，赖哭…　　师：你们的爸爸或者妈妈有不满足你的时候吗？　　幼：有…不给买玩具，不给吃零食……　　4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的表现　　三、制作爱心卡　　1、请个别幼儿说说自己的相片　　师：你们看，这里有很多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？　　请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互讨论介绍自己的相片　　2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸妈妈呢？　　3请小朋友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。

　　4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上并请个别幼儿介绍自己的卡　　师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母　　四、音乐游戏《我爱我的家》　　师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱　　五、活动延伸　　今天我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感激的心用平时的话语一起说：爸爸―我爱你，妈妈―我爱你　　教学反思　　本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的快乐情感　　活动有5个环节：　　1、音乐律动，引入主题；　　2、看图感知爸爸妈妈的爱；　　3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的；　　4、制作爱心卡；　　5、音乐游戏　　这5个环节以幼儿为主体，教师参与引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最后有了爱就有了快乐的一家　　通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。

并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学　　我的妈妈大班教案2　　活动目标：　　激发幼儿热爱妈妈的情感　　能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情　　积极地与同伴交流，分享提高幼儿的口语表达能力　　活动准备：　　幼儿绘画自己的妈妈　　击掌，花　　活动过程：　　激发幼儿介绍自己的妈妈的热情　　幼儿分组交流"我的妈妈"　　幼儿集中交流　　每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈　　全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈　　游戏击掌传花　　花在谁的手中拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事　　集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱　　活动延伸：　　发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片　　我的妈妈大班教案3　　设计背景　　孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说　　活动目标　　1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情　　2、积极地与同伴交流、分享。

　　3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识　　重点难点　　敢于说出心中的妈妈　　感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱　　活动准备　　1、幼儿写生画我的妈妈　　2、记录用的纸、笔人手一份　　3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”　　活动过程　　1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情　　师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等　　2、幼儿分组交流“我的好妈妈”　　3、幼儿集中交流　　师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?　　幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发妈妈每天下班都要亲亲我你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状　　幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点我爱我的妈妈　　4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等)　　师：你们的想法都很好现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?　　教学反思　　活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?　　我的妈妈大班教案4　　活动目标：　　1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理　　2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱　　3.萌发热爱祖国的情感　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱　　5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐　　活动准备：　　自制图片、幼儿用书　　活动过程：　　1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，　　教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？　　2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。

　　（1）教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词　　（2）教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏　　（3）教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分　　（4）幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作　　3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱　　（1）教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容　　（2）教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱　　（3）教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲　　4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感　　教学反思：　　《我的妈妈是中国》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱在引导幼儿学唱环节，我采用了比较常用的图谱教学法但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值——在第一段的学唱基础上，引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱其作用有：第一，授人以“渔”，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生；第二，在鼓励幼儿高计创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们提供了一个范围，提供了一个支撑，在幼儿自主时也能注意教师引导，做到自主与引导相适宜　　在歌曲间奏的处理方面，考虑到大班幼儿的特点和能力，所以只是一带而过地引导幼儿用统一的动作来进行处理。

总的来说，整个活动让幼儿在一个宽松愉快的环境获得了知识，效果良好　　我的妈妈大班教案5　　活动目标　　1、通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美　　2、学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征　　3、学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰　　5、培养幼儿良好的作画习惯　　活动准备　　1、妈妈的肖像剪纸——脸型、发型　　2、铅笔、记号笔、油画棒若干筐　　3、旧报纸(作绘画垫板用)　　4、彩色作业纸(黄色、粉红)　　活动过程　　1、谈话引入：　　我们刚过了一个什么节日?　　你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈开心时候的样子　　(重点介绍脸部特征：发型、脸形等)　　2、示范讲解：　　画脸形(长圆、尖脸、方脸……)——先用铅笔画轮廓　　发型(卷发、短直发、长发……)　　五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)　　3、指导要点：　　(1)尽量把头部画得大一些　　(2)把妈妈的眼睛画得有神一些　　(3)把妈妈开心的样子画出来　　(4)添画背景——突出妈妈的头像　　4、幼儿作画，教师巡回指导　　(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。

　　(2)用铅笔把姓名写在作品的角上　　(3)全身打扮妈妈——上色　　5、评价：　　(1)集体上交作品，选拔优秀作品进行展示　　活动反思　　妈妈是最美的“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”　　活动进行之前，我有些担心：孩子会夸自己的妈妈吗?不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很漂亮我妈妈头发还卷的呢……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规。