第一单元写作　学习仿写[15].doc

第一单元 写作　学习仿写 【导学目标】 1．初步领会形同神似的仿写要求 2．培养学生的想象能力和语言表达能力 3．了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧 【课时计划】2课时　第一课时重在写作指导；第二课时完成学生习作 第一课时一、 精彩导入　激发兴趣 有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础， 是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础这么重要的仿写，我们该如何去写呢？先看两首诗七步诗 曹植（兄弟相残）煮豆持作羹，漉菽以为汁萁在釜下燃，豆在釜中泣本是同根生，相煎何太急反七步诗 郭沫若（自我牺牲）煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰熟者席上珍，灰作田中肥不为同根生，缘何甘自毁？二、 仿写1、作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法2、作文仿写的方法 仿写可以分为点仿和全仿 点仿即片断练习仿写，主要指仿语言或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等仿句） 全仿是从整体上模仿范文作文的方式三、 寻找美回顾我们初中学过的课文，那篇文章给你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它是怎样写的，从中你学到了仿写什么？课文题目：_________ 写的内容：__________ 学到了仿写：___________ 示例：1、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描写的方法2. 安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到了拟题以写作对象为题，如“铜梁火龙”。

3. 作文仿写的形式： 点仿：仿标题、仿开头、仿结尾、仿句、仿细节 全仿：仿题材、 仿构思、仿写作手法4、 仿《春》《背影》的开头、结尾 仿《安塞腰鼓》的精彩段落第二课时四、例文引路　掌握要点 （1）《看戏》（2）《外婆》五、文题展示 1．《安塞腰鼓》中运用反复、排比、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海一般的气势试选择文中的一个片段， 模仿其中的修辞手法，描写一个场景200字左右 2．在《阿长与山海经》中，作者运用欲扬先抑的写法描绘人物形象，给人印象深刻选择一个人物，模仿这种写法，写一篇作文，题目自拟不少于600字3、《秋天的怀念》 写法指导 首 先，可以模仿范文的篇章结构比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事 在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述文章虽然写了不少事情，但都围绕“宽”和“严”两方面选材，篇章结构比 较清晰，这些事情并不显得杂乱写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物 的特点，从多个方面组织材料进行刻画 其次，还要注意借鉴范文的写作技巧。

比如《安塞腰鼓》中的“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一 样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿这句话运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好 总 之，学习仿写，要根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写然后再想想自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新仿写只是写作入门的途径之一，真正学会写好文章，还有待自己进一步的创造。