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高二教学计划模板汇编8篇高二教学计划模板汇编8篇 高二教学计划模板汇编8篇 　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的高二教学计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 高二教学计划 篇1 　　一．学情分析　　高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的　　二．教学计划　　1.加强自身学习　　①加强课本的研读教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性也就决定着研读教材的必要性　　②他山之石，可以攻玉一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。

　　③强化课改意识新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢　　④认真参与组内备课珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求　　⑤增强听课意识按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点　　2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情　　①加强新课情景创设，激发学生学习热情每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用　　②精选精讲例题对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会对于超越学生承受能力的，一概不讲　　③精心布置课后作业课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。

　　3.做好课后工作　　①利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的让学生积累的问题得到彻底解决　　②利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进行，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业 高二教学计划 篇2 　　一、指导思想　　本学期我要以培养学生自主学习和自我管理能力为主线，针对高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想坚持以下理念：　　1、关注全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；　　3、让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐 高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，更进一步提高英语成绩。

　　二、学生情况分析　　本学期本人任高二文科班的英语， 从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔　　的现象 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱 ③运用能力不够强实学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的　　三、教材简析　　本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点：　　1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能　　2、词汇量大，语言地道由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度　　3、精心编排，形式新颖特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

　　4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段　　四、本学期的教学目标及措施　　高二阶段下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培　　养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力争取在原有基础上有所提高，根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识加大学生的阅读量提高阅读速度此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础具体方法如下：　　1、创造性地利用教材，灵活使用教材　　2、要求学生一定要过词汇关，以便加强学生对基础知识的掌握摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识坚持默写单词及重点句型　　3、本学期扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础　　4、扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的　　5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用并要求学生背范文、精选课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章　　6、每一单元做一次测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲，并让学生学会思考、整理和归纳　　7、努力建立融洽的师生关系　　树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至　　8、严谨治学,保持良好的教态　　提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。

　　总之，本学期在认真执行学校规章制度的同时，努力提高教学质量，认真落实教学五环节在这基础上，不断提高自身的专业水平和业务水平，认真地圆满地完成教学任务 高二教学计划 篇3 　　一、指导思想　　根据学校教务处和教研室这学期的工作方针和计划，以提高数学教学质量为核心，全面提高教师个人专业水平，努力做到求实、务实、保质、高效，争取突破，促进整个教师群体的全面发展　　二、工作要点　　1、传达校风，落实工作计划　　在学期开始时，利用预备小组会议传达学习学校教学工作计划和本学期教研小组工作计划，让每一位老师了解工作计划和目标　　2、这学期工作的重点　　开展互助学习，促进教师发展加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师专业发展　　三、工作措施的安排　　1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流确保活动有内容和记录，思考和解决问题，精心设计和准备中心发言人的发言；　　2、继续在小组内听课、评课，促进老师之间的交流；　　3、做好期中、期末、月考评估分析；　　做好这学期的教学总结　　四、具体工作　　1、认真学习新课程标准，转变教师教学观念，加强教师学习、教育、教学的理论学习。

以学习新课程标准为主要学习内容，组织切实有效的学习和讨论活动，以先进的教育理念为支撑深化教育改革，改变传统的教学模式　　2、改变教师的教学方法和学生的学习方法　　教师应以新的理念指导教学工作，牢固树立学生是学习的主人，平等宽容地对待学生，在交流对话中实现师生共同发展，努力建立互动的师生关系这学期要继续改变学生的学习方式，提倡发现学习、参与学习、实践学习　　3、改变教师备课方式，提高教师备课质量　　例题的选择以及习题的分配和要求可以根据每个班学生的实际情况灵活处理注重对教学过程的反思，尽量让教师在每节课结束后反思教学过程，及时记下教学中的点滴感受，重视“二次准备”和反思，从更深层次考虑自己的教学工作　　4、充分发挥筹备组的集体作用　　集体备课，教案基本统一每一次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善同时，根据每个班的具体情况，进行适当的调整，以适应学生的实际情况，使学生能够学习和掌握，不搞教条主义和形式主义教案要体现知识体系、思维方法、训练应用、渗透应用等并应分析和解决重点和难点备课组要共享资源，反对个人主义作业要分组学生可以根据自己的情况完成相应的作业，并注意作业反馈　　五、一些固定的工作安排　　(1)每周星期四下午参加数学组的教研活动，每周星期五下午的第四节是备考组的固定活动时间。

每个活动都有主题，有中心发言人，有文字记录　　(2)每个老师每周至少听一节同一科目或同一组的课，并鼓励lis　　五班73人，二年级八班70人这两个班是高二理科班的第三个班大多数学生基础薄弱，学习兴趣低，甚至很多学生害怕数学但是他们还是有一颗学好数学的心，也想融入到日新月异的数学世界中去，甚至想在每一次考试中领先有鉴于此，通过正确引导，教学中适当调整难度，降低起点，一小步一小步，就能取得好成绩　　六、教学计划　　1、加强自学　　(1)加强教材的学习课本是一切教学的起点，也是考试的归宿任何一个数学知识点都会从课本上找到类型题或者类似的题或者它们的影子教学知识的全面性和系统性直接决定于教材能否被透彻理解和专题研究也决定了学习课本的必要性　　(2)他山之石可以攻玉由于生活环境、面对的对象、自身知识的局限等原因，自己的视野和起点有限，思考和解决问题的广度和深度也有限所以多读一些教学参考书，吸收别人的经验，取长补短，对于增强教学的针对性和刺激性大有裨益　　强化课程改革意识新课程改革全面展开，其精神和思想具有独特的。