《中国功夫》大班教案.docx

《中国功夫》大班教案《中国功夫》大班教案1 活动目标： 1.了解、喜爱功夫，体验功夫的强壮有力的气概 2.激发幼儿用身体动作表现功夫 活动预备：拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐 活动过程： 一、导入局部 想看我练功夫吗？j教师演示武功？我的武功怎样？ 二、观赏功夫，体验其强壮有力的气概 1.播放拳术视频片段 2.你喜爱他的哪个动作，你来学学（请一幼儿表演） 3.你们自己会哪些武打动作呢？（幼儿演示）你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮？ 三、看秘籍，用身体动作表现功夫 1.有哪些武功厉害的人？他们的武功是哪里来的？除了跟师父学外，还有一种途径，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍 2.这是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也来照着秘籍练练武功？好，那就请你们选一个你喜爱的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有几个动作？这些动作会做吗？ 3.教师给你们配一首很有力气的歌曲，你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。

留意动作有力气. 刚刚我们说每本秘籍有几个动作？（4个），我们这首歌也有4句，我们来听一听一个动作配一句歌，打的时候渐渐的. 4.幼儿随音乐，表演秘籍动作 四、拓展幼儿对功夫的进一步熟悉 为什么那么多的人都去练武术呢？（能强身健体、爱护自己）刚刚我们是用掌和拳来打的，还有好多种其他的武术呢，我们以后再了解学习吧 《中国功夫》大班教案2 教学活动目标： 在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神 活动预备： 音乐（中国功夫）、动作图片、红腰带若干、录像（李连杰武打片段、武术的种类PPT） 活动过程： 导入：猜猜看，我最近在学一种什么本事呢？（中国功夫）想不想看我给你们露一手？（想）可是我才刚刚开头学，表演的不太好，请你们看看我师傅的表演吧！ 一、感受学习 1、明星演示中国功夫（视频） 先来熟悉一下我的师傅，看看他是谁？你们熟悉他吗？（李连杰）他叫李连杰，他可是我们中国出名的武术明星 2、 幼儿阅历呈现 （1）你喜爱他的哪个动作？ （2）再看一次把你喜爱的动作登记了 （3）你还会其他什么武术动作？来试试看。

小结：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很有精神、有力的 二、分组分散学习 3、 武术秘籍 （1）、我是跟师傅学的中国功夫，那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢？ （2）、看，是从这些《武术秘籍》上学来的看看都有些什么秘籍 华山秘籍 少林秘籍 武当秘籍 4、四人一组，5、 每组一份秘籍，6、 听音乐学动作 （1）、我们今日有多少小朋友来学武术？12个小朋友，三本秘籍（分成三组）怎么分？每组几个人？ （2）、你们来看看秘籍上的动作来学一学，然后把四个动作连起来做一做 （3）、听音乐做动作：音乐一共有四句，一句做一个动作（做两遍） （4）、提问：跟音乐练武术时怎么样就能练整齐？（音乐变动作就变） 三、武林大会（功夫大赛） 现在我们要举办武林大会，看看哪一组能得武林盟主 （1） 发给幼儿红腰带，自己系一系像系鞋带一样，两个朋友碰碰手，绕个圈拉一下，再绕一次） （2） 请幼儿再次看动作，预备竞赛 选评委 （1）、第一回合，我们来比整齐究竟哪两个队先胜出呢？请评委教师举手表决。

（2）、其次回合，我们来比力气和精神请输的那一派当评委（赢的用中国功夫的动作来感谢评委教师 小结：中国功夫需要在不断的练习才能打得好 四、延长：武术的种类 《中国功夫》大班教案3 【教材分析】 中国功夫，是中华民族才智的结品，是中华传统文化的表达，在全世界广泛传播《中国功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增加了幼儿学习武术的兴趣活动中，教师表演武术，幼儿依据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜爱武术、喜爱民统文化的情感 【活动目标】 1．知道武术是我国的传统文化，简洁了解武术有健身、欣赏、交友、熬炼意志等作用 2．能依据图示尝试做一些简洁的武术动作 3．感受中国功夫的强劲有力 【活动预备】 1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作 2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素养进展课程?音乐》 CD 【活动建议】 1．教师表演武术，引发幼儿对中国功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化 （1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。

提问：怎样做动作看起来会很有力？ （2）师幼互动，梳理武术中的根本动作：蹲马步、弓步、掌、拳 （3）教师小结，帮忙幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，始终流传到现在 2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用 （1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？ （2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以欣赏 （3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持究竟，才能做得更好引导幼儿争论：怎样才能练好武不？ 3．请幼儿依据图示自主探究武术动作，感受中国功夫 （1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探究，练习武术动作 （2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作 （3）请幼儿说一说自己练武术时的心情使幼儿了解由于中国功夫很棒，练武术的人浑身布满了自信和力气这就是我们中国功夫！盼望小朋友以后，也能多多练习，大家一起强身健体 中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐 《中国功夫》大班教案4 活动目标： 1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。

2、在合作与协作中，感应两个声部的口技节奏叠加 3、了解中国特色文化，精气神是一种不行或缺的做人态度 活动预备： 电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程： 1、问题引入“中国特色“暖身： 2、体态律动：中国功夫的“精气神“3、歌曲教学： 三种绝技的分别展现，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见 活动反思： 通过活动让们了解我们中国的宏大和为自己是一个中国人而感到骄傲在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神 《中国功夫》大班教案5 活动目标： 在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力气和精神 活动预备： 一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干 活动过程： 一、导入 师：看看我这身装扮，猜猜我最近在学什么？ 幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳） 师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧 二、感受学习 （播放画面） 师：他是谁呀？ 幼：李连杰！ 幼：哇，好厉害，好棒呀！ 幼：我也要学！ 师：你们谁想来试试？ （幼出拳，哈） 师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？ 幼：教师，他学跆拳道的，让他来！ （两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打） 师：你这个功夫高手，来，你来！ 师：除了李连杰外，还有谁？ 幼：陈龙、陈龙的女儿、王教师 师：看过《叶问》吗？李小龙！ 师：现在我们知道武术有许多动作，打起来是很精神、有力的这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？ 幼：从最简洁的开头 找师傅学 从降龙十八掌开头 三：分组分散学习 1、武术秘籍 师：看，是从这些武术秘籍上学来的都有些什么秘籍？ 幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍 师：每本4个动作，可以翻开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？ 师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？ （分成3派） 师：少林派。

幼：到！ 师：武当派幼：到！ 师：华山派幼：到！ （分别练动作，教师指导，放音乐《中国功夫》） 师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？ （放音乐） 师：这是前奏，预备！ 师：第一句，第一个动作，其次句，其次个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作 师：再来一次试试看，哪里换动作？ 师：好，最终一次练练看！ 师：好，可以开头表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？ 师：想不想把自己装扮成像我这样奇妙点，好，给你们红腰带！ 师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？ 2、武林大会 师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主 师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？ 师：华山派表演！ 武当派表演！ 少林派表演！ 师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！ 师：哪一派最有力气？我们请评委教师好不好？ 师：第一回合哪派？ 评：少林派 师：好，举手表决！ 师：少林派和武当派临时领先，华山派渐渐练，不过恭喜你们的是你们可以和全部教师一起当评委。

师：其次回合的竞赛开头了，比力气和整齐，少林派对武当派！ 师：好，感谢！ 师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！ 师：恭喜，少林派获胜！ 师：好，最终一次时机，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热闹的掌声好吗？ 师：好，感谢大家，请坐！ 练了中国功夫觉得怎么样？ 幼：很爽！ 师：武术的动作特别有力气，让人感觉我们中国人很精神！ 四、观看武术录像，延长武术的种类 （放图片） 。