中学“学为中心“素养课堂改革研讨活动方案.doc.docx

中学“学为中心“素养课堂改革研讨活动方案　　次活动　　时间：XX年7月5日中午12：30-2：00　　地点：行政楼三楼会议室　　对象：领导小组全体成员　　议程：　　主持：谢XX　　周校长讲话　　陈XX副校长组织学习“学为中心”课堂教学改革先进的经验和案例　　谢XX布置研讨任务：　　本次课堂改革的核心思想：学为中心　　课堂教学的策略：小组合作学习、问题解决、任务驱动　　课堂改革的目的：有效学习，提升素养　　本次需要研讨的问题　　①根据本学科特点对课堂40分钟时间进行分段任务设计　　课堂40分钟任务设计：　　环节：0-前5分钟：组织课堂，新课引入，当堂完成预习检测　　关注点：预习检测卷如何编写　　第二环节：5-15分钟：提出问题，任务驱动，学生小组讨论解决　　关注点：问题如何　　第三环节：15-25分钟：小组展示，相互补充　　关注点：组内异质，组间同质的小组以何种形式组建，小组的位置如何安排，课堂内小组如何分工管理，班级中小组间的评价制度如何跟上，学校中如何加强对学习小组的集体评价　　第四环节：25-35分钟：教师小结，方法提升，解题指导　　以上第二、三、四环节可以穿插进行，体现精讲原则　　第五环节：35-40分钟：当堂巩固练习。

　　②适合新的课堂模式的作业布置、批改和课余时间的管理模式，体现精练原则　　③设计出适合新的课堂教学模式的集体备课模式　　各学科组在独立研究期间，组长牵头，学科组研讨两次，形成共同方案　　第二次活动　　时间：XX年7月26日-7月29日　　地点：待定　　对象：领导小组全体成员　　总务处　　信息技术处　　议程：　　月26-27日：各小组研讨，形成初步方案，上交电子稿　　月28日：各小组完善方案、各小组展示本组方案，相互探讨取长补短，进一步完善本组方案　　月29日：各小组完成本次方案，把成果电子稿上交　　第三次活动　　时间：XX年8月25日-8月30日　　地点：学校各会议室　　对象：语文、数学、英语、科学、社会全体老师　　议程：　　学习课堂改革新模式，集体讨论完善模式　　组内分工，集体备　　领导小组成员审核各集体备课小组的成果　　后续工作，各备课组根据学校课堂教学新模式，完善提升。