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我们说有成就的人有学问阅读答案①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”问”从何而来？从疑而来只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业 清朝学者陈宪章认为， 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也所以，我们说：学贵质疑②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的， 一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径 正是基于这一点， 法国伟大作家巴尔扎克说： ”打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号， 而生活的智慧， 大概就在于逢事都问个为什么 ”的确如此， 如果达尔文没有对“特创论”的怀疑， 就不会有“自然选择学说”的确立 所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花， 结出丰硕的果③但是，我们必须明白， 疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的， 绝不是无端的猜疑或随便的怀疑达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料， 经过综合探讨之后， 才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战 这是一场真理对谬误的挑战， 其结果自然是真理胜利。

可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展这样的人多了， 我们的社会就不会进步， 人类的文明就会停滞不前 所以我们必须提倡怀疑精神半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神如今，历史的车轮已转过了一周又一周， 我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了⑤地质学家李四光曾对他的学生说： “不怀疑就不能见真理 ”这句话对我们也同样适用我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！1. 根据文意，给文章拟一个标题2. 根据自己的理解， 联系上下文的意思， 在文中第段的横线上填写一句恰当的话人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的3. 本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了观点，从而得出这一结论。

4. “如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法， 有力地证明了中心论点 请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点5. 据报载：某专家以每分钟 2500 转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》 的文章由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功， 恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位 请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识答案：1. 学贵质疑2. 知识也是无止境的3. “疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的， 绝不是无端的猜疑成随便的怀疑”“任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究”.4 答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立5. 答案示例：学贵质疑质疑是获取新知和创新发展的基础， 刘昱同学正是因为敢于质疑， 善于探疑， 才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位 因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人20XX— 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案要求教师的教案能体现课改理念首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 以确保给学生一个公正、公平的评价环境加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作二、常规教学方面：加强教研组建设兴教研之风，树教研氛围特别 要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题 由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10月 137五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX— 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新 课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”做好集体备课和二备以及反思工作在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单三月份：、组织理论学习高一英语教学研讨活动组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作四月份：、组织好高三英语口语测试高三英语复习研。