农大附中团体心理辅导计划.doc

2013-3-16日农大附中团体心理流程主 题：认识自我，改变自我——帮助学生确立正确的价值观人生观团体活动时间：2013年3月16日下午14：50——16：50 团体规模：初一班 团体带队老师：主训一名，带组老师3-4人团体活动形式：结构式、封闭式团体性质：发展性、同质性团体团体理论：自我意识对一个人的认知、情绪情感、行为会产生很大的影响罗杰斯认为自我意识是人格形成、发展和改变的基础，是人格能否正常发展的重要标志，也是心理健康的衡量指标之一一般而言，凡自我意识与实际相附，则社会适应和人际关系能力就越强，心理健康状况就越好反之则容易引发心理健康危机团体活动场地：农大附中团体活动目的： 帮助学生了解自我、接纳自我，树立自信心并能正确客观的评价自己；增强自我认同感，建立同一性，使他们能够健康快乐的渡过青春期团体活动设计：润康心理咨询活动内容时间目的项目、内容带领者物资备注15:00-15:2020分钟集体热身，活跃气氛，消除紧张和陌生感，调动参与积极性需要注意的细节：强调不要强硬拉扯他人，注意不要鲁莽相撞热身破冰游戏“大风吹”游戏规则：①所有学生围成圈而坐，使人数与椅子数相等；②然后，主持人站在中间喊口令“大风吹”，所有成员问“吹什么”，如果主持人说“吹女生”则所有女生要离开现在的位置去找新的位置，主持人就抢个位置坐下，没找到位置的同学就成为主持，继续喊口令；③讨论，请刚才多次没有抢到位置或没当过主持的同学，让他谈感受；大而空的场地，椅子轻音乐15:20-15:4020分钟目的和意义：1、 煅炼学生的自我反应能力。

2、 让学生学会真实的面对自己和他人讨论：当你的言行不一致的时候，你有什么样的感受？言行不一致会对我们的生活产生什么样的影响？游戏：口是心非 游戏规则：1、在小组内分组，两个同学为一组2、其中一个同学提问，问的问题只有两个答案：是或否另一个同学作答，答的时候，用动作、摇头或点头表示真实的答案，而嘴里说的，却是错误的答案3、然后角色互换刚才提问的同学回答，作答的同学来提问各小组老师 大组交流分享15:40-16:3050分钟 明确目的和意义：价值观探索，帮助学生了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念注意事项：1．拍卖会可以由教师主持，也可以由学生主持2．“底价表”的内容和价格可以依据学生的实际认识加以删减和修改  3．应鼓励学生尽量投入，以获取最真实的反应和体验4．拍卖的东西必须少于学生的人数，以增加拍卖的紧张气氛5．在拍卖过程中，留意学生的参与程度讨论：(1)你对自己买到的东西满意吗?还有什么东西自己喜欢却没有买？为什么?(2)在拍卖过程中，你想到了什么?(3)有没有同学什么都没有买?为什么不买?现在的感受如何游戏：价值大拍卖1．准备(1)足够的道具钱和拍卖槌2)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色)，以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。

2、游戏规则每个学生有5000元(道具钱)，他们可以随意叫卖下表中的东西每样东西都有底价(见下表)，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交底价表：1. 亲情 500元 9．金钱 1000元2．友情 500元 10．欢乐 500元3. 健康 1000元 11．自信心 500元4. 美貌 500元 12．诚实 500元5．美德 1000元 13．享受一次美餐 500元6．成就感500元 14．分辨是非的能力 1000元7．自由 500元 15．大学毕业证书 1000元8．爱心 500元 所有拍卖东西卖出为止，然后请学生认真考虑买回来的东西董薇各小组老师交流分享先分小组分享再大组分享16:30-16:355分钟肢体接触，拉近成员距离在歌声中成长回味所有人围圈手挽手，组员自由分享感受带队老师各自有感发言所有人唱“隐形翅膀”在歌声中告别祝福，握手全体合影留念各小组老师“隐形翅膀”音乐带 参与投入感悟分享成长 文档可自由编辑打印。