《长亭送别》分层作业设计.docx

《长亭送别》分层作业设计江苏省南通第一中学 徐冬梅一、填空题1．《长亭送别》节选自 ，原名 ，作者是 代戏曲作家 课文为原著的第 本第 折，描写 的情景参考答案：《西厢记》，《崔莺莺待月西厢记》，元，王实甫，四，三，莺莺送张珙进京应考2．“碧云天， 黄花地”，由 的《 》一词中“ ”句脱化而来黄花，即指 ，宋代女词人 《醉花阴》中有写到黄花的名句： 参考答案：范仲淹 《苏幕遮》 “碧云天，黄花地” 菊花 李清照莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦二、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．余荫（ yn）玉骢（ cōng）揾（ wn）泪张珙（ gǒng）B．迍迍（ t n ）泠泠（ l ng）溶溶（ r ng）惶惶（ hung）C．金钏（ chun）蹙（ c）眉谂（ shěn）知玉醅（ pi）D．弃掷（ zh）长吁（ yū）赓（ gēng）栖（ xī）迟参考答案： A 迍（ zhūn ）醅（ pēi）吁（ xū）栖（qī）2．下列词语书写有错误的一项是（）A．凄冷斜晖狼藉罗帏B．辱没厮守俳徊今宵C．青鸾扶持烦恼遮蔽D．举案齐眉蝇头微利蜗角虚名淡烟暮蔼参考答案： D 淡烟暮霭3．下列对《西厢记》一剧的有关内容理解不完全正确的一项是（ ）A．《西厢记》是元杂剧，写的是张珙和崔莺莺的爱情故事，揭露了封建礼教对青年自由幸福的摧残，歌颂了青年男女对爱情的追求以及他们的斗争和胜利。

B．《西厢记》 以其在艺术上的卓越成就， 成为我国古典戏剧中的现实主义杰作，为明清以来的戏剧提供了宝贵的经验C．《西厢记》全剧情节曲折，一波未平，一波又起，五本二十一折，一气呵成，结构相当完整曲词如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣D．《长亭送别》一折，写的是一个送别的场面虽然这一折对没有尖锐的戏剧冲突，但在对科举功名的态度上，莺莺、张珙和老夫人还是各不相同的参考答案： D 没有尖锐的戏剧冲突说法不当4．下列对课文情节结构和人物形象的理解不当的一项是（ ）A．全折可以分为四部分，它们分别是写赴长亭路上的场面、长亭饯别的场面、临别叮嘱的场面和分手后的场面B．这一折戏，有头有尾，有一个相对完整的故事，有故事的开端、发展、高潮和结局，也是一个有机的整体C．莺莺是个封建礼教的叛逆者， 这主要表现在她珍视爱情而轻视虚名利禄，但她在离别时的痛苦和怨恨之情，却主要限于“儿女情长” D．张珙在爱情方面和莺莺是一样的真挚，但在对待功名方面，却也还有些许的留恋，这就使得莺莺对二人的前途有着深深的忧虑参考答案： C 她在离别时的痛苦和怨恨之情，却主要限于“儿女情长”— —错三、简答题1．《长亭送别》历来被人们所激赏，其中一个重要原因是它摆脱了“才子佳人”戏的老套，在思想上很有新意，你认为这思想上的“新意” ，主要表现在哪里？参考答案：该剧不仅表现了爱情和封建家长的矛盾， 而且对读书追求功名利禄那一套世俗 念也作了一定程度的批判。

2． 找出下面一曲唱 中用夸 手法的 句，并分析其表达效果［ 球］恨相 得 ，怨 去得疾柳 玉 系，恨不倩疏林挂住斜 儿 的行， 儿快快的随，却告了相思回避，破 儿又早 离听得道一声“去也”，松了金 ；遥望几十里 亭，减了玉肌：此恨 知？参考答案：“听得⋯⋯玉肌”一句用了夸 作者通 高度夸 的手法，淋漓尽致地表 了 和 生 欲 的离 之情3. 从全文看，［一煞］与前面哪此曲子互相映照， 种映照有何作用， 作 要分析（可从 、氛 、心情、 景方面考 ） ［一煞］青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮 相遮蔽夕阳古道无人 ，禾黍秋 听 嘶我 甚么 上 儿内，来 甚急，去后何 ？参考答案：［一煞］与［端正好］在 上两相 映：一写清晨，一写黄昏，气氛更加凄冷，心情更加 抑在意象 景方面， ［一煞］又与［ 球］曲中“恨不倩疏林挂住斜阳” 互相照 就自始至 、 相当完美地描写了送 的 景和 境，使全折达到情景交融的 境界设计初衷《 亭送 》是必修 本中唯一涉及到中国古典 的 本， 配套作 兼 言基 知 、 基本文学常 和文本 等方面 前两者解决文字 障碍，并 累古典文学知 ；后者巩固文本理解， 重于基本内容的 ，兼 个性化理解，有助于鼓励学生 新 。

配套分 作 可以根据 情况灵活 理， 如果学生基 比 好， 可以与学案中的相关内容 合 理， 作 前自学内容， 堂教学 加以 如果学生基础较差，本练习可以作为课后巩固使用， 不再补充拓展练习 本练习兼顾大多数学校学生实际情况，未设计拓展练习，教师可自行补充设计。