三年级美术电子教案上.doc

三年级美术上册教案全册教材分析：全册教材共13课教材依旧进口学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元性和趣味性，紧密联系学生的生活，难易程度且探索性实用强在整体结构上延续了整套教材的知识体系如色彩系列的《卡通大亮相》；泥塑系列的《盘泥条》；欣赏系列的《幸福乐园》等等因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体要达到的目标和要求，并注意知识的延伸和拓展将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展在学习领域上，造型和表现设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但相对较薄弱，教材突出艺术学习的价值，隐含学科知识技能，比较注重感性的知识积累和体验，以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重学生艺术能力的发展和审美情趣的培养 教学重点难点：重点：1、用记忆画，想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容2、用各种材料贴画，进一步提高动手能力和拼接能力3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型生动自然2、在纸功制作中培养学生的动手制作能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力教学措施：1、加强对学生美术基础知识技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画的有生气，有意趣3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现教学内容及课时分配：第一周 预备周第二周 第一课：老师您好 2课时第三周 第二课：卡通大亮相 2课时第四周 第三课：鸟之王 2课时第五周 第四课：会走的小人 2课时第六周 国庆假第七周 第五课：旋转卡 2课时第八周 第六课：盘泥条 2课时第九周 第七课：留住秋天 2课时第十周 第八课：玩偶大本营 2课时第十一周 第九课：花样 2课时第十二周 第十课：纸盒“城堡” 2课时第十三周 第十一课：开心台历 2课时第十四周 第十二课：我是生活小主人 2课时第十五周 第十三课：幸福乐园 2课时第十六周 简笔画 2课时第十七周 简笔画 2课时第十八周 简笔画 2课时第十九周 小结 2课时总课时：32时 课 题第一课老师您好教学课时1课型新授教学内容活动一节次1备课时间2012年9月教学目标以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画教学重点 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点 能掌握某一位老师的长相特征并表现出来教学方法 讲解法、引导法、讨论法学法指导情景教学法 教学准备任何一种作画工具、白纸、课本教学过程设计一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听老师讲述毛泽东与自己恩师的故事3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人你有没有自己喜欢的老师呢？4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题 二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点学生自由描述，老师加以引导2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。

2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点 三、学生创作 四、老师巡视指导五、作业点评，总结下课板书设计知识梳理 深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画教学反思课 题第一课老师您好教学课时2课型新授教学内容活动二节次1备课时间2012年9月教学目标1、 加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情2、 提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式3、 正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态教学重点表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意教学难点把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人教学方法 讲解法、引导法、讨论法学法指导 情景教学法教学准备彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学过程设计一、导入1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。

2、谈话导入九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）为什么要有个教师节？ 二、说一说1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情 三、想一想：怎样画？1、构思画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等构图要饱满，有主次之分思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？4、 创作 四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特征吗？3、如何表现场景？ 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课板书设计 知识梳理加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意教学反思课 题老师您好教学课时3课型新授教学内容活动三节次1备课时间2012年9月教学目标1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。

2、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力 3、 德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神 教学重点掌握贺卡设计的方法和步骤 教学难点卡片的形象思考与设计构成教学方法讲解法、引导法、讨论法学法指导情景教学法教学准备彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔 教学过程设计一、导入： 1、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆 2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述） 3、揭示课题：尊师卡片（板书） 二、认识体验 1、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片说说是由哪些部分构成的？ 2、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字板书） 3、师生一起寻找卡片形象设计的规律 三、寻找形象 1、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法 2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法 3、学生分析自己手中的祝词（师生合作） 四、组合构成 1、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法 2、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书） 五、 欣赏卡片 1、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。

2、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词 六、作业 1、要求 （1）造型大胆 （2）书写工整 （3）完整美观 2、巡回指导 板书设计知识梳理通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力 教学反思课 题第二课卡通大亮相教学课时2课时课型新授教学内容活动一节次1备课时间2012年9月教学目标1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力 2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程 3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望 4、提高学生的造型表现能力 教学重点认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法教学难点1、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象 2、卡通形象设计的手法认识及实践运用教学方法讲解法、引导法、讨论法学法指导 情景教学法 教学准备1、教师：动画片《西游记》影碟及相应VCD音乐光碟、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等 2、学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸教学过程设计教学过程设计一、组织教学 预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。

二、谈话导入 1、师问：同学们刚才听到。