备考2025北京市教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案.docx

备考2025北京市教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷A卷附答案一单选题(共100题)1、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】 C2、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新【答案】 C3、教师角色扮演的先决条件是(　　)A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作【答案】 A4、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 A5、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难依据维纳的归因理论，这属于（??）A.稳定、外在、不可控制归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控制归因D.不稳定、外在、可控归因【答案】 A6、有一天，小明上学迟到了班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。

通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )A.平行教育原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】 A7、 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声体现了刺激的（ ）A.泛化B.分化C.获得D.消退【答案】 A8、 定势对学习迁移的作用表现在（　　）A.有促进作用B.有阻碍作用C.既有促进作用，又有阻碍作用D.无作用【答案】 C9、 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（　　）A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C10、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷说明教学中应重视（ ）A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德【答案】 B11、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )A.实习作业法B.实践探究法C.实验教学法D.实物演示法【答案】 A12、我国在世界各地开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化这说明教育具有文化()A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能【答案】 D13、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。

A.儿童是课程的核心B.学校课程以学科分类为基础C.学校教学应以活动和问题反思为核心D.课程内容应该与儿童的经验相结合【答案】 B14、学校教育的直接目标是（　　）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展【答案】 D15、 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）A.教学标准B.教学计划C.教学课程D.课程标准【答案】 D16、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕这说明教育对文化具有()A.继承功能B.传递功能C.选择功能D.创新功能【答案】 C17、某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】 C18、 独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）A.《雄辩术原理》B.《论教育学》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》【答案】 C19、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（　　）A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A20、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(　　)。

A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】 C21、科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果该老师运用的教学方法是()A.演示法和谈论法B.演示法和讨论法C.讲授法和谈论法D.谈话法和参观法【答案】 B22、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.桑代克【答案】 C23、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感这种心理现象属于()A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉【答案】 D24、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是(　　)A.形象思维B.抽象思维C.动作思维D.语词逻辑思维【答案】 A25、 下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（　　）A.扣人心弦B.怨声载道C.义无反顾D.怒形于色【答案】 D26、完形一顿悟说的创立者是（　　）A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔【答案】 C27、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。

A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】 C28、1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心A.写作能力B.写作兴趣C.写作技巧D.写作天赋【答案】 B29、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性【答案】 B30、学会如何学习的实质是( )A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣【答案】 A31、刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度.在新学期开始时举行了一次摸底考试他所运用的评价方法是()A.相对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】 B32、 通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（　　）A.作品分析法B.文献分析法C.行为分析法D.调查分析法【答案】 A33、形成稳定的品德是在( )阶段A.依从B.认同C.内化D.同化【答案】 C34、 学校管理过程的中心环节是（　　）A.总结B.实施C.计划D.检查【答案】 B35、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。

这种学制属于( )A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】 A36、 苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么这故事反映的是心理学中的（　　）A.刻板效应B.投射效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】 B37、(　　)是提高教学质量的重要保证A.科学的教材设计　　B.优秀的教师　　C.学生学习的积极性　　D.正确的教学原则【答案】 D38、学校进行德育的基本途径是（　　）A.政治课和其他学科教学B.劳动C.共青团活动D.班主任工作【答案】 A39、 “儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识和发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D40、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识【答案】 D41、 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

这说明（　　）A.遗传素质在人的发展中的重要作用B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D.社会环境是影响人发展的重要因素【答案】 C42、管理学校文件收发和归档的职能部门是（　　）A.教务处B.政教处C.总务处D.校长办公室【答案】 D43、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)A.预定B.转移C.分配D.集中【答案】 C44、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　　）A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义【答案】 A45、反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的(　　)A.效度B.信度C.难度D.。