幼儿园中班国庆节社会的教案模板（精选9篇）.doc

幼儿园中班国庆节社会的教案模板〔精选9篇〕幼儿园中班国庆节社会的教案模板〔精选9篇〕幼儿园中班国庆节社会的教案1活动目的：1、让幼儿欣赏《国庆好日子》理解南音的曲风特色，激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感2、感受乐曲所营造的热闹，欢快的气氛，尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美妙情感4、体验与同伴集体过节日的快乐活动准备：1、环境创设：师与幼儿共同搜集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，搜集有关泉州音乐文化的资料，陈列在活动室内2、材料准备：演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、点头、狗叫〔小镗锣〕、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等3、邀请南音演奏乐队活动过程：1、展示自己搜集到有关南音的材料，交流相关知识，同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣2、邀请老人协会南音演奏队完好演奏《国庆好日子》，感受乐曲的曲风特色及音乐性质师引导幼儿共同小结：这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子3、再次欣赏，引导幼儿理解演奏《国庆好日子》的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质〔1〕幼儿欣赏音乐要求：①你看到哪些乐器在演奏呢？②这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？〔2〕幼儿自由探究要求：①想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。

②保护乐器〔3〕分享探究成果①你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？②它是怎么发出声音的呢？4、欣赏音乐，再次完好感知乐曲中所有乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，互相配合共同的演奏出来的，就像小朋友一样，假如大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器〔请爷爷奶奶教〕，启发幼儿表演舞狮、跳舞等6、活动延伸在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿继续感受南音的曲风特色，鼓励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣幼儿园中班国庆节社会的教案2活动来由：国庆节马上就要降临了，幼儿对节日的到来非常的快乐，每个幼儿都期待着国庆节，希望自己的国庆节是一个快乐又好玩的国庆节，但是怎样过一个快乐而有意义的国情呢？每个幼儿都有不同的想法活动名称：我的国庆节怎么过活动目的：1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发其热爱祖国的情感2、幼儿能大胆的说出自己的想法，增强幼儿的口头表达才能3、在讨论的过程中能体会到快乐的情感4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、体验节日的快乐气氛活动准备：1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面2、各种图片，如：公园、景点等等3、小兔一家头饰：兔妈妈、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason活动过程：〔一〕故事导入：师：国庆节到了，小兔一家今年决定要去旅游兔爸爸想去____，兔妈妈想去长城，兔哥哥想去三亚，兔弟弟想去____，小兔Jason想去桂林一家人争的是不可开交，最后小兔一家都气的谁也不理谁最后小兔Jason想了一个主意：就是他们一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔Jason的方案得到大家的同意，他们一家高快乐兴的去旅游了〔二〕老师提问：师：小朋友们，小兔一家在国庆节都去旅游了，你们打算在国庆节的时候干什么呢？幼儿：我也要去旅游；我要去姥姥家；我要去____；我可能呆在家里……师：原来小朋友们国庆节的时候都有各种各样的活动啊，那你们知道咱们中国都有那些好玩的地方〔旅游景点〕吗？幼儿：有北京、上海、____师：原来小朋友，们知道这么多好玩的地方啊！老师出示各著名景点的图片，引导幼儿忍一下祖国的著名旅游景点师：那你们想带着谁一块去呀？幼儿：妈妈、爸爸、爷爷、姥姥、奶奶活动延伸：老师让幼儿回家以后也采访一下自己的父母，问一问他们在国庆节的时候，打算去干什么？到明天来幼儿园的时候和小朋友们一起分享。

教学反思：老师根据今天幼儿的表现，及时的给予相应的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿同时也要考虑的才能相对较弱的幼儿的情绪，增强他们的自信心幼儿园中班国庆节社会的教案3目的1、让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日—国庆节2、使幼儿懂得尊重国旗、国徽，激发幼儿热爱祖国的情感准备1、幼儿操作材料“国庆节”2、国旗一面过程1、认识国徽〔1〕请幼儿看幼儿操作材料，引导幼儿认识国徽的外形特征〔2〕出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽2、认识国旗〔1〕出示国旗，组织幼儿讨论：我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？几颗小五角星？〔2〕让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动3、告诉幼儿国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现4、介绍国庆节〔1〕你们知道哪一天是人们国家的国庆节？〔2〕组织幼儿讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情大家怎样庆贺我们国家的生日呢？大家为什么这样热情地开展庆贺活动？幼儿园中班国庆节社会的教案4活动名称：欢乐国庆节活动目的：1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国回忆国庆节的欢乐2、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。

活动准备：国庆节照片活动过程：1、观看国庆节照片提问：小朋友照片上的你们在干什么？？你们为什么这么快乐？2、回忆国庆节提问：〔1〕前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？〔幼儿稳固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很快乐地为自己的国家庆贺生日〕〔2〕你们知道哪一天是我们的国庆节？〔学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日〕〔3〕大家是怎么来庆贺我们国家生日的呢？〔启发鼓励幼儿讲述局部照片内容和环境〕3、谈话小结十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很快乐，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽大家还开各种庆贺会，祝贺祖国的生日大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国幼儿园中班国庆节社会的教案5活动目的1、回忆交流各自欢度国庆节的经历2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆贺国庆的热闹场面3、让幼儿知道节日的时间4、感受节日的欢快气氛环境创设国庆夜景的图片、三幅庆贺国庆的图片活动过程：谈话导入：〔1〕放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆贺什么节？〔国庆节是中国人民最重要的节日〕〔2〕国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？〔3〕国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？小结：国庆是全国人民的生日，是我国最重要的日子。

逐一将四扇画国庆情景的窗口翻开进展观察图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后翻开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？交流体验各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？价值分析^p ：第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫第二环节是运用图片理解不同的庆贺方式，以此让幼儿对自己的庆贺进展联想最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此到达感受节日反思与调整：谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的气氛感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆贺国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏理解，因此这一环节主要以老师介绍为主这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容幼儿园中班国庆节社会的教案6活动目的1、学习清楚地议论自己在国庆节经历的事情，并能用较响亮的声音表达自己的感受2、乐意在集体面前谈话，与同们分享节日的快乐3、能耐心地倾听同伴说话，培养有倾听的才能。

活动准备搜集国庆节外出玩耍的照片和带回的一些物品活动过程1、创设谈话情境，激发谈话兴趣观察幼儿带来的物品这里有些什么？是从哪里来的？2、引导幼儿围绕话题自由交谈国庆节你过得开心吗？说说你最快乐的一件事是什么？幼儿分小组交谈，提醒幼儿注意倾听别人谈话，学习同伴的经历3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，内容可涉及玩耍、劳动、学习等4、老师小结幼儿谈话，与幼儿共同分享快乐主题活动总结幼儿通过活动，知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，认识了国旗、国微、国歌，知道国旗、国徽、国歌就代表中国，为自己是中国人而感到骄傲国庆节放假期间，有些幼儿外出旅游，我们及时地创设时机让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流，幼儿的表现欲望很强烈，都很乐于进展讲述幼儿园中班国庆节社会的教案7活动目的：1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛3、培养幼儿的创造力和表现才能活动准备：1、画纸、蜡笔人手一份2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经历活动过程：一、开场局部谈话引出活动激发幼儿学习兴趣1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？〔引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情〕2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？〔幼儿答复老师小结〕3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新颖事。

那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的二、根本局部交代绘画要求，幼儿绘画1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的.东西画小些，画在纸上边还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？2、幼儿作画，老师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿考虑如何才能表现出当时欢乐的场景三、完毕局部1、展示局部幼儿作品，让幼儿欣赏评价主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景2、请局部幼儿进展说画让个别才能较强，绘画效果较好的幼儿进展说画活动说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等请所有幼儿把自己的画放在桌子上，进展互相欣赏3、小结活动情况下课！幼儿园中班国庆节社会的教案8设计思路：开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望理解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。

如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波我到____去玩过我要到海南岛去玩了根据孩子们已有的知识经历及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出。