第二讲简妙审题法的课件.ppt

审题审题：： 就是仔细分析作文题目，弄清题意及要求，明确写作内容及体裁等就是仔细分析作文题目，弄清题意及要求，明确写作内容及体裁等 审题的目的审题的目的： 就是保证能按题意作文，围绕观点选材，不跑题就是保证能按题意作文，围绕观点选材，不跑题 审题是作文的第一步，十分重要如果审题失误，作文便审题是作文的第一步，十分重要如果审题失误，作文便也失误了也失误了 审题如何做到快速、准确呢？审题如何做到快速、准确呢？下面教您下面教您5种最简妙的方法：种最简妙的方法：一、一、 短短 题题 补补 充充 法法 题目越短，范围越大题目越短，范围越大 这样的短题，往往让我们觉得最难以下手没关系，审题这样的短题，往往让我们觉得最难以下手没关系，审题时，让我们用时，让我们用“补充补充”的妙招来对付它！的妙招来对付它！ 如如《《雨雨》》：： 春雨、夏雨、春雨、夏雨、 秋雨、听雨、一场暴雨、一场及时雨秋雨、听雨、一场暴雨、一场及时雨……2.前后补充：前后补充： 春雨贵如油、春雨也恼人、暴雨过后、秋雨绵绵春雨贵如油、春雨也恼人、暴雨过后、秋雨绵绵……1.在前补充：在前补充： 3.在后补充：在后补充： 雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的诉说、雨季来临雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的诉说、雨季来临……再如，再如，《《伙伴伙伴》》：：1.在前补充：在前补充： 2.前后补充：前后补充： 两个好伙伴、我最敬佩的伙伴两个好伙伴、我最敬佩的伙伴……我的伙伴我的伙伴ⅩⅩⅩⅩ、这个伙伴才叫棒、这个伙伴才叫棒…… 3.在后补充：在后补充： 伙伴的心愿、伙伴，你在哪里伙伴的心愿、伙伴，你在哪里……再如，再如，《《美在我身边美在我身边》》：：在中间补充：在中间补充： 美的人在我身边、美的事在我身边、美的环境在我身边美的人在我身边、美的事在我身边、美的环境在我身边……请记住：请记住：补充的文字只是伴我们审题用的，如果没有要补充的文字只是伴我们审题用的，如果没有要求我们补充到题目上去，就不要随便写上去，不然，求我们补充到题目上去，就不要随便写上去，不然， 是要扣分的。

如果明确要求我们问题补充完整再作文，是要扣分的如果明确要求我们问题补充完整再作文，那就吧补充的文字写上去那就吧补充的文字写上去如果补充好了好几个文题，究竟该选哪一个呢？如果补充好了好几个文题，究竟该选哪一个呢？1.选你认为最有画课说的那个；选你认为最有画课说的那个；2.或者选你最先想到的那个或者选你最先想到的那个 二、二、 长长 题题 抓抓 住住 关关 键键 词词 一个题目，因限定的词较多，往往也让我们难以审清这时，一个题目，因限定的词较多，往往也让我们难以审清这时，我们只要抓住它的一个关键词，然后围绕这个关键词来分析就行了我们只要抓住它的一个关键词，然后围绕这个关键词来分析就行了找关键词的绝招找关键词的绝招：看哪个词是起：看哪个词是起“强调强调”作用的，哪个词就是作用的，哪个词就是关键词 如如《《铁面无私的赵大爷铁面无私的赵大爷》》，关键词就是，关键词就是“铁面无私铁面无私”，我们在，我们在选择材料时，就必围绕它来展开选择材料时，就必围绕它来展开 比如，赵大爷是我家的老邻居，我们天天见面都互相友好地比如，赵大爷是我家的老邻居，我们天天见面都互相友好地问候，可是当我在马路上扔了一片雪糕纸时，他却严肃地让我捡问候，可是当我在马路上扔了一片雪糕纸时，他却严肃地让我捡起来，那神态好像根本不认识我似的。

这个选材突出了起来，那神态好像根本不认识我似的这个选材突出了“铁面无铁面无私私”的特点，因此是恰当的如果我们选赵大爷如何热心助人来的特点，因此是恰当的如果我们选赵大爷如何热心助人来写，就跑题了写，就跑题了 又如又如《《家庭趣事家庭趣事》》，关键词是，关键词是“趣趣”字，就要抓住字，就要抓住“趣趣”字来字来写 再如再如《《新时代的农民新时代的农民》》，关键词是，关键词是“新时代新时代”，就要抓住，就要抓住“新新时代时代”给农民带来的新变化来写给农民带来的新变化来写 再如再如《《我和丑丑我和丑丑》》，关键词是，关键词是“和和”字，就要写出我和丑丑字，就要写出我和丑丑的关系 例文讲解例文讲解 我我 和和 丑丑 丑丑早晨我刚从梦乡中醒来，姥姥就兴奋地对我说：早晨我刚从梦乡中醒来，姥姥就兴奋地对我说：“三花生小猫了！三花生小猫了！”我听了赶紧穿好我听了赶紧穿好衣服去看一看真扫兴，没有一只好看的，尤其有一只小猫，别提多丑了，又小又瘦，衣服去看一看真扫兴，没有一只好看的，尤其有一只小猫，别提多丑了，又小又瘦，看上去和癞皮狗一样，后来我们就叫它看上去和癞皮狗一样，后来我们就叫它“丑丑丑丑”。

七天过去了，丑丑睁开了它那双宝石般的眼睛没多久，它就开始跟猫妈妈学捕老鼠七天过去了，丑丑睁开了它那双宝石般的眼睛没多久，它就开始跟猫妈妈学捕老鼠了一天，三花捕了一只两寸多长的老鼠，把它放在一天，三花捕了一只两寸多长的老鼠，把它放在“孩子们孩子们”的面前几只小猫你看看的面前几只小猫你看看我，我看看你，谁也不敢上前动老鼠一下还是丑丑壮着胆子走过去，先用鼻子闻闻，我，我看看你，谁也不敢上前动老鼠一下还是丑丑壮着胆子走过去，先用鼻子闻闻，又用爪子碰碰，看老鼠没有反应，才大胆地咬起来在丑丑的带动下，几只小猫一拥而又用爪子碰碰，看老鼠没有反应，才大胆地咬起来在丑丑的带动下，几只小猫一拥而上，霎时间就把老鼠解决了上，霎时间就把老鼠解决了小猫们做游戏，更是逗人喜爱一天，小猫们吃饱了，出来晒太阳一出门，丑丑就小猫们做游戏，更是逗人喜爱一天，小猫们吃饱了，出来晒太阳一出门，丑丑就开始主动进攻，它先向身旁的小猫扑去，一下就把那只小猫扑倒了，然后又向别的猫进开始主动进攻，它先向身旁的小猫扑去，一下就把那只小猫扑倒了，然后又向别的猫进攻这回可好，几只小猫一齐向丑丑围攻，但它毫不畏惧，勇敢地战斗着它被摔倒了，攻这回可好，几只小猫一齐向丑丑围攻，但它毫不畏惧，勇敢地战斗着。

它被摔倒了，但它很快便爬起来，用它那毛茸茸的小爪子把另一只小猫按倒在地，顽皮地啃着那只猫但它很快便爬起来，用它那毛茸茸的小爪子把另一只小猫按倒在地，顽皮地啃着那只猫的脖子和脑袋，并机警地瞪着其他小猫，好像再说：的脖子和脑袋，并机警地瞪着其他小猫，好像再说：“还有谁敢上？还有谁敢上？”其他小猫每一个其他小猫每一个敢上的小猫们一个个渐渐地长大了，也陆续被人抱走了，但我总舍不得把丑丑给人尽管它小猫们一个个渐渐地长大了，也陆续被人抱走了，但我总舍不得把丑丑给人尽管它长得还是那么丑，但它机灵、活泼、勇敢，惹人喜爱长得还是那么丑，但它机灵、活泼、勇敢，惹人喜爱我和它的感情越来越深了我和它的感情越来越深了记叙了丑丑吃鼠和与同伴嬉戏两件事，忽视了题目中的关键词记叙了丑丑吃鼠和与同伴嬉戏两件事，忽视了题目中的关键词“和和”，没有写出，没有写出“我我”和和“丑丑丑丑”的关系结果本文把的关系结果本文把“我和丑丑我和丑丑”写成写成“我的丑丑我的丑丑”，跑题了结尾虽有结尾虽有“我和它的感情越来越深了我和它的感情越来越深了”的话，但是没有写出的话，但是没有写出“深深”在什么地方在什么地方扣题扣题三三 、、 抓抓 住住 标标 志志 定定 体体 裁裁 有些题目带有明显的标志，可帮助我们迅速确定文章的体裁、有些题目带有明显的标志，可帮助我们迅速确定文章的体裁、内容或重点。

内容或重点 1.记叙文的标志：记叙文的标志： 题目中凡是带有题目中凡是带有“记记”、、“忆忆”、、“人人”、、“事事”、、“见闻见闻”等字眼的，一般都是记叙文如等字眼的，一般都是记叙文如《《一个勤奋学一个勤奋学习的人习的人》》、、《《一件发人深省的事一件发人深省的事》》、、《《假期见闻假期见闻》》等2抒情散文的标志：抒情散文的标志： 题目中凡带有题目中凡带有“赞赞”、、“颂颂”、、“赋赋”等字眼等字眼的，一般都是托物言志、借景抒情的散文如的，一般都是托物言志、借景抒情的散文如《《白白杨礼赞杨礼赞》》、、《《绿叶颂绿叶颂》》、、《《茶花赋茶花赋》》等3说明文的标志：说明文的标志： 题目中凡是带有题目中凡是带有“制作制作”、、“简介简介”、、“说明说明”、、“自述自述”、、“为什么为什么”、、“原理原理” 等字眼，或直接写某事等字眼，或直接写某事物名称的，一般应写成说明文如物名称的，一般应写成说明文如《《文具盒的自述文具盒的自述》》、、《《蜜蜂蜜蜂》》、、《《北京的四合院北京的四合院》》、、《《深林为什么能防风深林为什么能防风》》、、《《手表的使用和原理手表的使用和原理》》等。

等4议论文的标志：议论文的标志： 题目中凡是带有题目中凡是带有“说说”、、“议议”、、“论论”、、“谈谈”、、“驳驳”、、“有感有感”、、“由由……说开去说开去”等字眼的，等字眼的，一般都是议论文如一般都是议论文如《《说勤奋说勤奋》》、、《《谈认真？等谈认真？等四四 、、 联联 想想 法法 联想：联想： 就是由甲想到乙就是由甲想到乙 对具有象征意义的题目，如对具有象征意义的题目，如《《圆月圆月》》、、《《白杨白杨》》、、《《长城颂长城颂》》等一类题目，就要用联想法来审题，迅速由题目中的事物，联想到等一类题目，就要用联想法来审题，迅速由题目中的事物，联想到另一个与之相关的事物比如由另一个与之相关的事物比如由“圆月圆月”联想到台湾同胞；由联想到台湾同胞；由“白白杨杨”联想到扎根边疆的建设者；由联想到扎根边疆的建设者；由“长城长城”联想到战无不胜的人民联想到战无不胜的人民解放军解放军……五五 、、 想想 象象 法法 想象想象： 就是虚构、创作，把无想成有可记为就是虚构、创作，把无想成有可记为“无中生有无中生有” 对于需要发挥充分想象才能完成作文的题目，如对于需要发挥充分想象才能完成作文的题目，如《《20年年后回母校后回母校》》、、《《假如记忆可以移植假如记忆可以移植》》、、《《2030年的一天年的一天》》、、《《我飞上了月球我飞上了月球》》这类题目，所写的事物并不是发生在眼前的这类题目，所写的事物并不是发生在眼前的现实，那就要运用想象法来审题，迅速把自己记忆中的有关事现实，那就要运用想象法来审题，迅速把自己记忆中的有关事物进行加工，创作出一个全新的故事。

物进行加工，创作出一个全新的故事我今天的收获如下我今天的收获如下：：1，，我知道了什么是审题--------------------------------------------------------------------------------------------------2，我学会了审题的5种方法：①、短题--------法；②、长题抓住----------③、抓住标志定-------------④、------------法⑤、-----------法3、我会把“朋友”用补充法写出很多题目：①、在前补充-----------------------------------------------------；②、在后补充------------------------------------------------------；③、前后补充------------------------------------------------------4、我会找出下列题目中的关键词（用横线划出）：家庭趣事 快乐一刻 第一次摄影 热闹的早市 一堂难忘的课 做不完的作业一张珍贵的照片 我敬佩的一个人 5、抓住标志定体裁，我知道：①、“校园见闻”应写成---------------------文②、“由乱丢馒头说起”应写成---------------------------文③、“制作不倒翁”应写成------------------------------------文④、“菊花赞”应写成-----------------------------------------文6、我知道“我在火星作报告”要运用--------------------------------------------法来审题。

7“青松”要运用--------------法来审题，它让我联想到了------------------------------------------------。