2023年学校心理健康教育工作经验交流材料_学校心理健康教育工作.docx

2023年学校心理健康教育工作经验交流材料_学校心理健康教育工作 学校心理健康教育工作经验交流材料由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校心理健康教育工作” 2023年费县抗大中学心理健康工作典型材料为培养学生良好的心理素质，促进学生人格的健全发展，我们学校把学生心理健康教育工作当做重要工作来抓，将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位；心理健康教育工作机制不断健全；兼职教师队伍不断壮大；心理健康教育课程科学有效，建立了心理咨询平台；学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络正在探索中我们也总结了几点做法： 一、完善了工作机制 成立了由学校分管校长任组长，骨干教师任副组长，专兼职教师、班主任为成员的学校心理健康教育工作小组领导小组以心理健康教育课堂教学为主阵地，科学、规范地组织学校心理健康教育系列教研活动；有针对性地为学校心理提供业务咨询服务；为心理健康教育骨干教师培训提供服务 二、营造心理健康教育和谐氛围 在学校工作中，心理健康教育虽然是相对独立的一部分，但更是与学校整体的教育教学工作密不可分的。

因此，注重心理健康教育与学校其它工作的整合，营造和谐的心理氛围是有效实施心理健康教育的重要条件我们提出对教师、学生、家长实施同步心理健康教育，在教育教学的每个过程中，贯穿心理健康教育，提高校园整体心理健康水平 学校在不断提高管理水平，营造宽松管理氛围的同时，将心理健康教育与师德教育和教师培训相结合，引导教师正确认识自己、认识 1 职业，提升职业幸福感让教师缓解了压力，放松了心情，提升教师对集体的归属感，促进了学校和谐心理氛围的形成 同时，我们本着贴近学生实际和师生共同参与的原则，提出向和谐的师生关系要质量，给常规活动注入了新的内涵，促进师生互动，营造了良好的氛围 对于家长，我们也想了很多办法我校许多学生都出身农村家庭，大多家境一般，家长普遍承受着很大的生存压力，家长自身的心理健康水平不容乐观随着现代社会问题的集中显现，“单亲家庭”数量增加，子女的家庭教育不仅很难保证，有时甚至会产生许多负面影响我们通过教师家访、家长会、开办家长学校和家长开放活动日等活动，引导家长学会理解孩子，学会与孩子沟通，学会肯定鼓励孩子，学会与老师配合，赢得家长对学校的支持 教师、学生、家长，是心理健康教育体系中有机的组成部分，我们始终认为学校心理健康教育的对象本身就应包括这三者，而我校也正是注重了整合不同层面的心理健康教育工作，营造了和谐的校园心理氛围，取得了工作的成效。

三、建设专业教师队伍 学校要在真正意义上实现心理健康教育的成功，拥有心理素质高的教师队伍至关重要因此，我们着力建设了三支心理健康教育队伍一是建立了一支成熟的心育骨干教师了队伍学校选派一些热情高、自身心理素质较好、乐于交流沟通的教师，参加各级培训目前，有心理咨询师证的有2人学校制定了心理健康教育计划，心理咨询 室的日常工作，包括学生心理档案的建立，学生的团体和个别等，为学校心理健康教育的深入实施提供专业指导 二是建立了一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍他们主要承担在班级管理中对学生进行心理健康教育的重任现代教育提出了培养人“成为一个完善的人”的目标，班主任则责无旁贷地担负着教书育人双重角色我们深刻地认识到班主任对学生全面健康地成长，特别是心理成长起着重要的作用亲其师，乐其友，而信其道我们鼓励班主任与学生之间建立良好的感情交流，建立良好的感情关系，这样彼此才能产生亲近感、认同感，相互间的吸引力也就越大，班主任对学生的影响力也就越大同时，加大对班主任的培训力度，通过德育研讨会和每周的班主任例会时间有计划地组织心理健康教育的培训，提高他们的心理健康教育能力，更好地为我校的心理健康教育服务。

三是建立了一支具有一定心理健康教育自觉意识与实施能力的教师队伍他们主要承担在课堂教学中渗透对学生的心理健康教育任务学校利用每周的教师集中学习时间，或者是集体教研活动时间，请学校的兼专职心理教师作主题为“在课堂教学中如何渗透心理健康教育”的讲座，提高他们的自觉意识与实践能力 四、明确学校心理健康教育任务，完善工作途径，提高工作实效 众所周知，学校心理健康教育的任务是： 1.面向全体学生，开展预防性、发展性的心理健康教育 2.对于少数有心理困扰或障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅 导 3.对于极少数有严重心理疾患的学生，能及时识别并转介到医院治疗部门 基于对学校心理健康教育任务的明确认识，在实施心理健康教育过程中，我们不断深化和完善工作途径 1.专业课程开设开展心理健康教育的途径是多样的，而心理健康课程的设置是心理健康教育的主要形式，因为它更突出的是心理健康教育的发展性目标我校目前都开设心理课，展开心理健康的教育 2.活动深入每学期我们都会根据学生和家长的具体情况和需要，开展心理内容分为生活、学习、健康知识讲座等在普及和团体中发现的有明显心理问题的学生，我们积极地进行个别干预。

通过交流、咨询，尽力缓解或解除个别学生的心理问题 3.在教育教学工作中做好心育工作课堂是师生交流的主要阵地，课堂教学过程中就有诸多心育因素许多老师在情感沟通，引发学生学习兴趣，激发学生积极主动思考，增强学生的创新意识等方面开展研究工作，加强了师生情感交流，优化了学生的学习心理 4、结合共青团活动、学生会开展心理教育工作我校团队工作规范，活动丰富多彩丰富多彩的团队活动优化了学生的心理品质 5、在学校报告栏上设置心理教育专栏刊登学生设计的手抄报；介绍心理方面的知识；回答家长、同学的问题，为他们排忧解烦 回顾心理健康教育工作，我们感到，心理健康教育工作已成为学 校教育的重要组成部分，在师生共同发展中起着重要的作用下一步，我们学校将继续加大工作力度，使我校心理健康教育工作朝着更规范的方向发展 2023 年10月 学校心理健康教育工作经验交流材料 学校心理健康教育工作经验交流材料赤峰市松山区第四中学我校成立于2023年8月，是赤峰新城区的一所初级中学我校的办学理念是“实施自主教育，让每一位师生都享有快乐、自信与...... 心理健康教育工作经验交流材料 心理健康教育工作经验交流乌鲁木齐市89中 陈佳琳如何提高心理健康教育工作的实效性，如何使心育与德育更好地结合？一直是我在探讨的问题，为了从更深层面开展对学生心理健康教育...... 心理健康教育工作经验交流材料. 心理健康教育工作经验交流 乌鲁木齐市 89中 陈佳琳如何提高心理健康教育工作的实效性, 如何使心育与德育更 好地结合?一直是我在探讨的问题, 为了从更深层面开展对学生 心理...... 学校心理健康教育工作规章制度 目 录学校心理健康教育工作内容 ....................................................................1 学校各功能室使用规则 ............................................. 学校心理健康教育工作学校计划 学校心理健康教育工作学校计划学校心理健康教育工作学校计划学校心理健康教育工作学校计划 学校教育要树立“健康第一”的思想。

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