失去了书桌阅读答案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑失去了书桌阅读答案关于《失去了的书桌》阅读答案关于《失去了的书桌》阅读答案 失去了的书桌 冯骥才 ①我有张小小的书桌它又窄又矮，破旧极了在外人眼里简直不成 样子上边的漆成片地剥落下来，剩余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都不准它 最初是什么颜色桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深 深浅浅的白圈儿别看它这份模样，三十年来，却一向放在我的窗前，我房间透 进光来的地方我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想四处理掉它…… ②记忆里，幼时的事，都是穿不成串儿的珠子这珠子却在记忆的深 井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转，很难抓住它们—— ③我把“人“字总误写成“入”字，就在这桌上吧! ④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧! ⑤我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧! ⑥这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童年生活为此， 我为此，我很少用湿布去拭抹它 ⑦只有一次例外那是我上小学四年级时我前排坐着一个女同学， 特别瘦弱她年龄与我一般大，个子却比我矮一头两条短短的黄辫儿，简直是 两根麻绳头一天，上语文课，我没听讲，却静静把眼前的两条黄辫子拴在这女 同学的椅子背儿上。

恰好老师叫她回复问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛 得大叫我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是一副黑边的 近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温柔极了他对 我们淘气的忍耐限度比别的老师都大但不知为什么，那天他好厉害，把我一把 拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子他真生气呢!气呼呼地直喘， 什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道："走!快走!"我离开了课堂，一 路跑回家我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了于是，我眼 泪汪汪地在桌上写了"李老师是狗!"几个字我写得那么痛快和解气，犹如这几个字给我报了什么"仇"似的这几个字就相当威信地在我桌上留存了好长时间 ⑧在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗 子声中，我长大起来事也懂得多了桌上那几个字却不那么神气了反而怕被 人瞧见，貌似成了一种不光辉、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老 师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些 水用力把这几个字抹下去 ⑨真古怪!字儿抹掉了，犹如心里明净了一些 ⑩有一天我画画画幅大，桌面小。

不得不把一半画纸垂到桌下，先 画铺在桌面上的一半;待画得差不多时，再拉上纸来画另一半这样就很难照管 到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住愤愤地骂道： ⑾"真该死，这破桌子!" ⑿它听着，不吭一声等我画好了画儿，张挂起来;画面却意外地好 我特别高兴，早把桌子忘在一旁它呢照旧悄悄旁立它就是这样与我为伴，好 像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我 ⒀我过去的生活的一切，无论是喜悦和幸福的，还是忧愁和不幸的， 都留在桌上了哪怕我忘了，它也会无声地指点我 ⒁它就摆在我窗前从窗子透进的光掩盖着它我窗外是一棵大槐树 的树冠这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上 ⒂每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天;黑点点儿那么 是大槐树初发的芽豆豆这期间，无意还有一种俗名叫做"绿叶儿"的留鸟，在枝 间伶俐地蹦跳的影子展现在桌面上夏天来了，树影日浓，逐渐变成一块荫凉， 密密实实地遮盖住我的小桌等到这块厚厚的荫凉破碎了，透现出一些晃动着的 阳光的斑点儿时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗;像几只金色的小船，落 在我这宛如无风的水面一般平光光的桌面上随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄 的水蒸气。

那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网， 把我的小桌罩住…… ⒃我终究失去了它⒄在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮我的孩子正好躲在桌下，给 它保住了生命它才是真正地为我献出了一切哪!等我从废墟中把它找出来，只 是一堆碎木板、木条和木块了我请来一位能干的木匠，想把它复原木匠师傅 瞅着它，抽着烟，结果摇了摇头并且莫名其妙地瞧了我一眼，鲜明他不明白我 何以有此意图--又不是复原一件碎损的稀世古物 ⒅它就这样在我的生活中没了 ⒆我因此感到隐隐的哀伤不由得想起几句话，却想不起是谁说的了： ⒇"啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得;哪 怕是不幸的，也逐渐能化为沉重的诗" 《失去了的书桌》阅读参考问题：1.给以下词语中加点的字注音2分) ①晦黯( ) ②摇曳( ) ③荫凉( ) ④废墟( ) 2.本文用词切实生动，在朴实的表达中恰切地表达了独特的内心感受 说说下面加点词语在概括语言环境中的含义4分) ①每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉 ②并且莫名其妙地瞧了我一眼，鲜明他不明太我何以有此意图——又 不是复原一件破损的稀世古物 3.本文以书桌为线索贯穿全文，选材详略得当，质朴情深。

从文章内 容上看，详写了与书桌有关的那几件事请用干脆的语言加以概括3分) 4.写作中，语言的前后照应会使文章行文紧凑，脉络明显第⑧段中， “用毛巾尖儿蘸些水用力把这几个字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应，把该 句抄写下来，并请分别指出这两句话各表达了怎样的情感(4分) 5.文章写到我与书桌的关系时，多处用语饱含深情请你从以下两小 题中任选一题，从语言表达的角度分析这样写的好处4分) ①我吧“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧!我一排排地晒干弹弓用的小泥球儿，就在这桌上吧! 我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧! ②它听着，不吭一声等我画好了画，张挂起来;画面却意外的好 我特别高兴，早把桌子忘在一旁它就这样与我为伴，犹如我不抛掉它，它就一 心而从无二意地跟随着我 6.古人说：“万物静观皆自满，四时佳兴与人同表现了人物置身于 环境中的感受文章第⒂段对四季风景描写似与书桌关系不大，但留心想来却很 有韵味，这样写的用意是什么(4分) 7.文章结尾一段含蓄沉重，耐人寻味，浸透了对生活的深刻斟酌 和感悟请联系与书桌有关的内容谈一谈“呵，生活，你真迷人……哪怕是久已 过去的，也叫人割舍不得;哪怕是愧侮的，也逐渐能化为沉重的诗”这句话的含义， 并结合自己的所爱之物写出你爱好它的理由。

4分) 《失去了的书桌》阅读参考答案在下一页请点下一页查看答案— 5 —。