湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级物理上册《第二章 声现象》2.2 声音的特性课件 （新版）新人教版.ppt

第二节 声音的特性音调音调小实验小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边面上，一端伸出桌边. .拨动钢尺，听它振动发出的声音拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，同时注意钢尺振动的快慢. .改变钢尺伸出桌边的长度改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，再次拨动. .注意使钢尺两次振动幅度大致相同注意使钢尺两次振动幅度大致相同. .比较比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. . 实验结论实验结论音调音调 音调的高低与发声物体的振动频率频率有关.振动频率频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒物理学上将发声体每秒振动的次数叫振动的次数叫频率频率频率是描述发声体振动频率是描述发声体振动快慢的物理量快慢的物理量频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，间称，间称赫赫，，符号为符号为HZ物体在物体在1秒种内若振动秒种内若振动100次，次，频率为频率为100HZ易忽略点提醒•声音的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同；一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。

可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，所发出的声音可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？你却听不见，这是为什么？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ“音乐水杯音乐水杯”敲击时，发声体是击时，发声体是杯杯和水和水，水越少，音，水越少，音调越高；用嘴吹时，调越高；用嘴吹时，发声体是发声体是杯和空气杯和空气，，水越多，音调越高水越多，音调越高编钟编钟例1 生活处处有物理，细心观察皆学问如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度BA提示：护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同A人们把高于20 000Hz的声音叫做￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿；把低于20Hz的声音叫做￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿填一填议一议在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。

它真有那么聪明吗？嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！超声波超声波次声波次声波二二 、响度、响度1 1. . 概念：响度就是指声音的强弱，它是人概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉耳接收声音大小的主观感觉2. 响度与什么因探究素有关体验体验:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,体会声音响体会声音响度的不同度的不同.演示演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小球被弹起的幅度，听声音的大小响度与振幅有关，振幅越大，响度越大响度与振幅有关，振幅越大，响度越大声音的强弱与什么因素有关呢声音的强弱与什么因素有关呢?声音的响度与声源振动的声音的响度与声源振动的 有关，有关， 越大，响度越大越大，响度越大 活动活动:名词解释名词解释响度响度 振幅振幅讨论讨论:振幅振幅重击重击鼓声大鼓声大鼓面下凹幅度大鼓面下凹幅度大议一议图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器听诊器另外，响度的大小与距声源的距离有关，同另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。

一声音离声源越近，响度越大 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓甚至在人们的日常生活中也离不开鼓鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D．击鼓击得快些A课堂小练习•男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音￿￿（￿￿￿￿￿）A、音调低，响度大￿￿￿B、音调低，响度小C、音调高，响度大￿￿￿D、音调高，响度小课堂小练习•如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______．￿•如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关￿例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。

不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）A．说话的响度不同 B．说话的音调不同C．说话的音色不同 D．说话的语气不同C1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐管乐器的音调跟空气柱的长短有关器的音调跟空气柱的长短有关读一读教材P23 科学世界 乐音和乐器问一问古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.我的收获•本节课我们主要学习了以下内容：•1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低•2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近•3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构•4. 超声波和次声波练习1 拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ）A．音调和响度 B．音色和响度 C．音色和音调 D．音调和音色提示：调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色B•1、音调表示声音的________，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越_____________。

•2、响度表示声音的___________它与发声体的振幅有关，振幅越________,响度越___________•3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫___________•4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音他们谁的音调高？谁的响度大？•5、比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声响度大，___________的叫声音调高3、楼道里挂牌常写着、楼道里挂牌常写着“慢步轻声慢步轻声”，，“轻声轻声”是指减小声带振动的是指减小声带振动的_______ 1、声音的三要素分别是：、声音的三要素分别是：2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音是因为每个同学声音 的不同的不同4、如雷贯耳说明声音的：、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：尖锐刺耳说明声音的：练习练习⒈⒈声音从声源发出在空气中传播的过程中（设空气是均匀的），声音从声源发出在空气中传播的过程中（设空气是均匀的）， （　　）（　　） 　　　　　　　　　　　　 A.A.声波的波速不断减小声波的波速不断减小 B.B.声波的频率不断减小声波的频率不断减小 C.C.声音的振声音的振幅不断减小幅不断减小 D.D.以上都正确以上都正确C⒉⒉““如雷贯耳如雷贯耳””反映了声音的＿＿＿＿，反映了声音的＿＿＿＿，““尖锐刺尖锐刺耳耳””反映了声音的＿＿＿＿反映了声音的＿＿＿＿。

响度大响度大频率高频率高⒊⒊人发出声音的振动频率大约是每秒＿＿次到每秒人发出声音的振动频率大约是每秒＿＿次到每秒 ＿＿＿次，人可听到的声音频率范围大约是每＿＿＿次，人可听到的声音频率范围大约是每秒秒 ＿＿次到每秒＿＿＿次＿＿次到每秒＿＿＿次851100202000 练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知，声源的振幅幅•（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大•（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小•（3）大。