《用药和急救》word教案.doc

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 第二章第二章 用药和急救用药和急救 课前准备：教师：各种常用药物说明书记有不同要求的小纸团如：去西双版纳旅游小药箱，家有心脏病人小药箱，野外登山小药箱等）橡胶人体模型学生：了解家庭小药箱配备情况，调查家庭成员常用药品情况自学，练习一些常用的急救措施个别学生准备营造不同问题情境的小品教教 学学 过过 程程师：母亲切菜时不小心切到手，怎么办？生：贴创可贴师：家里没准备，还得赶紧去买又比如半夜拉肚子，想去买药，药店还没开门……在生活中，我们经常会遇到类似的事情如果我们提前准备了小药箱，还会这么着急吗？有了小药箱使我们更加方便，但小药箱该如何设计呢？今天，我们就来进行一个小药箱设计比赛师：规则：每组两名参赛选手在纸盒 1 里抽取纸团，了解将面临的情况用 5 分钟的时间依照不同的情况，从纸盒 2 里选择所需药品完成后，每个组的参赛者依次向全班同学展示小药箱，并解说为何选择这些药品全班同学都是评委，可根据参赛者的解说提相关的问题现在，请各组参赛者上台抽取纸团生：（各组参赛选手上台抽取纸条后迅速选择药品说明书其他同学也在跃跃欲试。

课堂气氛非常活跃）（5 分钟后）师：好，时间到请第一组的参赛选手展示你们设计的小药箱参赛者 1：老师，同学们，大家好我们设计的小药箱是为去西双版纳旅游准备的我们的小药箱里有：一瓶十滴水，一盒人丹，五张创可贴，一瓶速效伤风感冒胶囊，五袋板蓝根，一盒快克和一瓶晕车停中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 因为西双版纳处于赤道附近，气候炎热潮湿所以，我们准备了十滴水和人丹因为它们都有治疗中暑引起的胸闷头昏，头痛恶心等功能准备创可贴是为了……师：同学们有没有不理解的地方或其他什么问题要问参赛选手的？生：请问你们准备了一瓶十滴水，为何还要准备一盒人丹？它们的作用不是类似的吗？参赛者 1：这样更保险呀万一十滴水不行，还有人丹呀再说，万一十滴水吃完了怎么办？生：但你们带这么多药品，行李一定挺重，出去游玩都不方便生：还有，我听说西双版纳有许多蛇，你们的小药箱里还应该准备一些防止蛇咬伤的药参赛者 1：呀！这我们倒没想到生：你们的快克和速效感冒伤风胶囊……（1 组参赛者听取了一部分同学的意见，对自己的设计做了一定的修改）师：1 组参赛选手注意到了旅游地点的气候条件及组内成员的体质情况，准备了相应的药物，这一点非常好。

但应该注意外出旅游，行李应尽量简洁有的药带重复了，就应该精减掉现在，请第 2 组的参赛选手展示他们的设计……（课堂气氛非常活跃，同学们在展示设计与指正错误的过程中，掌握了一些基本药物的用法及不同情况下小药箱的设计原则）师：小药箱并不是百宝箱，有了小药箱，只是增大了保证健康、安全的系数，并不能包治百病如果有了较严重的病症，还是应及时送到医院治疗师：在日常生活中，我们不仅会遇到一些小病小痛，而且还会遇到一些突发事故，比如溺水，触电，流血不止等这不，小王就遇到麻烦了学生小王、小刘正在家看电视突然传来水壶的笛声）小王：哟，水开了我去把电水壶的电线拔了呀！（触电晕倒）小刘：（赶紧跑过去）喂，小王，你怎么了？中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 呀，触电了怎么办呢？（一筹莫展）同学们，你们能帮我出出主意吗？生：快打 120生：应该先把电线从他身上拿开生：不能直接碰他，用木棍拨开电线生：做人工呼吸……师：同学们考虑得非常周到，特别是考虑到了不能直接用手去碰触电的人这样我们才能在救助别人的时候保全自己同学们刚才提到的措施都是对的，但小刘只有一个人，不可能同时做这么多事呀！按什么顺序来实施这些措施才是最有效的呢？生： 先用木棍拨开电线，断掉电源，再打 120 求救。

生：如果情况严重，没有呼吸了，还应该做人工呼吸小刘：（按同学们说的措施进行操作）这地方不错，空气流通但是，人工呼吸我学是学过，却从来没有实际操练过，该怎么做呢？我还是请一位同学来帮忙吧！13 号同学生：（窃笑）13 号同学：（上台，用橡胶人体模型演练可在模型口部垫两张餐巾纸）师：大家认真观察，这位同学操作得对不对？有没有不规范的地方？生：他没有捏鼻子，而且没有先清除口鼻内的污物师：请这位同学上来给同学们演示一下宋影上台演示）师：宋影同学操作是否完全规范了呢？生：捏鼻子是为了防止我们吹的气从他的鼻腔里跑出来但宋影是吹完气才捏鼻子，没起到这个作用师：那么，我们请李力同学来给我们演示一下中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 （李力上台演示）小刘：哦，原来是这样呀！（小刘又进行一次比较规范的演示）师：如果小王还出现心跳停止，我们做人工呼吸的时候还应该同时进行胸外心脏挤压有谁想来给我们演示一下吗？（学生分别进行出血、骨折、药物中毒等情况下的急救演练）师：通过今天的学习，同学们有什么收获呢？生：预习的时候我觉得自己都懂了，操作起来才发现不是那么回事生：我们应该多掌握一些急救的知识，不然，万一生活中真遇到类似的问题，就不知道怎么办了。

生：我知道了一些常用药物的用途，以后父母有一些小病小痛就不用上医院了……师：能使同学们有这么多的收获，我非常高兴希望同学们能将我们学习的医药急救知识运用于实践，去关心救助更多的人。