浅析把字句的结构.doc

前言把字句是现代汉语中极为特殊的一种句式，它的结构复杂且表意丰富，历来受到语法界学者的广泛关注对于把字句结构成分的构成，也有很多不同的看法主语+把+宾语+附加成分，是学术界普遍比较接受的观点然而为什么把字句必须由这四个部分构成，这四个部分的语法性质和句法意义又为何呢？本文将在详细分析各部分的语法性质的基础上，将把字句的各个部分联系起来，分析把字句由这四个部分构成的必要性以及各个部分在把字句中的所扮演的角色，起到的作用一、把字句的定义现代汉语一般将把字句定义为“由介词把（也包括意义相当的介词“将”）带上宾语构成介宾短语作状语的句子”例如：（1）今天你应该把事情的经过主动告诉警察2）小芳气得把门狠狠地关上把字句在结构上一般分为三个部分，即A段：把字句的主语和句首的状语；B段：“把”字前的状语，“把”字和“把”字后的宾语；C段：“把”字宾语后面的所有成分，即把字句的谓语中心部分，包括状语，谓语中心语，和其他部分（补语，宾语，助词等）像上面两个例子当中，“今天你”，“小芳”都是A段，其中，“今天”是句首的状语，“你”，“小芳”是主语：“应该把事情的经过”，“气得把门”是B段，其中，“”应该，“气得”是“把”字前的状语，“事情的经过”，“门”是“把”字后的宾语；“主动告诉警察”，“狠狠地关上”是C段，其中，“主动”，“狠狠地”是状语，“告诉”和“关”是谓语中心语，“警察”是宾语，“上”是趋向助词。

把字句中的介词“把”字是从表示“握”、“持”义的动词虚化而来的，作为介词，“把”字必须和宾语组合在一起构成介宾短语充当句子的状语才能构成把字句因而并不是所有含有“把”字的句子都能称为把字句例如：（1）把小明请来是我的主意2）你告诉他明天把作业带来3）当我把衣服收进房间的那一刻，天上忽然下起了大雨在这三个例子中，把字所在的短语在句子中分别充当主语，宾语，定语，由于这三个句子中的把字短语不符合把字句定义中作状语的要求，因而不能称之为把字句二、把字句 A段分析把字句的主语和句前状语一般是由名词性的词语充当（可以是单个名词，也可以是多个名词），有些情况下，谓词性的词语也可以充当把字句的主语，有时把字句的主语还会出现空缺或省略的现象一）把字句A段为单个名词例如：（1）太阳把地面烤的热烘烘的2）她把衣服洗完了3）暑假把他的心都玩野了这三个把字句中的A段都是单个的名词来充当主语，例(1)中的“太阳”为一般名词，例（2）中的“她”为代词，例（3）中的“暑假”为时间名词很多情况下，A段还可以出现偏正短语、并列短语、复指短语例如：（4）瓢泼般的大雨把他们从外面逼回房间里5）你们的快乐，你们的幸福把我的眼睛刺伤了。

6）他们哥俩把照顾老母亲的重担挑了起来 （二）把字句A段为多个名词例如：（1）昨天我把借书证丢了2）上午小芳一剪刀把留了几年的头发全剪了例（1）中A段有两个名词，“昨天”为时间名词，“我”为人称代词；例（2）中A段有三个名词，“上午”是时间名词，“小芳”是表人的名词，“剪刀”为表示工具的名词时间名词出现在A段中一般是为了交待出事情的背景时间，可以放在句首，也可以放在表示人物名词的后面三）把字句A段为谓词性词语例如：（1）爱把他们分开了2）贵客临门把这一家人乐坏了3）装鬼会把自己吓到的4）艰难和曲折把他锤炼的越来越成熟例（1）中的“爱”是动词；例（2）中的“贵客临门”是动词组成的主谓短语；例（3）中的“装鬼”是动宾短语；例（4）中的“艰难和曲折”是两个形容词性的并列短语 （四）把字句A段空缺，不出现任何词语例如：（1）偏偏把个老王病倒了2）把脚站正了，就不怕别人说三道四 这种情况下，“把”前看似空缺，实际上一般根据上下文或者结合实际情况，我们就可以得出“把”前的内容例（1）的句子前面，一定发生了什么事情，正是这个前文中发生的事情，导致“老王病倒了例（2）讲的是一个一般道理，其主语应该是大众群体，因而此处可以省略不提，读者自然都知道主语是什么。

三、把字句B段分析（一）“把”前状语的分析把字句中的状语很多，“把”字加宾语构成的介宾短语本身在把字句中就充当状语的角色，但是在这个状语的前后还可以出现很多状语，这些状语有的出现在介宾短语的前面，有的出现在其后面把”前状语一般比较简洁，在句子中主要起增添语气、情态方式、处所等作用，在本文中，我们主要来分析下“把”字前面可以出现的状语，主要包括以下几种情况：1.表示否定的副词例如：（1）他没有把我要的书拿过来2）他们不把这个年轻老师放在眼里在这两个例子中，“没有”和“不”都是表示否定的副词，否定副词通常放在“把”字的前面，但是有时候否定副词也可以放在“把”字的后面，例如例（2）也可以这样说“他们把这个年轻老师不放在眼里 2.表示关联作用的副词和表示意愿的助动词例如：（1）妈妈刚打扫完卫生，她们又把地面弄脏了2）我们该把这个问题好好想想了例（1）中的“又”是表示关联作用的副词，其他如“就、便、才”等关联副词通常都位于“把”前作状语例（2）中的“该”是表示意愿的助动词，其他助动词如“要，必须，应”等也常常位于“把”前作状语3.用来表示把字句中谓语中心词的情态的词语例如：（1）他高兴地把妈妈抱在怀里。

2）他迅速地把脚挪开了例（1）中的“高兴”是用来表示“他”做出“抱”这个动作时的情态；例（2）中的“迅速”是用来表示他发出“挪”这个动作时的情态的这里可以分为两种情况：a.状语出现在“把”字的前面，如例（1）和例（2），这时候，状语主要强调的是主语发出动作时的情态b.状语出现在“把”字短语的后面，如：(1)他把妈妈高兴地抱在怀里2)他把脚迅速地挪开了这时候，状语主要强调的是谓语中心词的情态方式即“高兴”是用来表示动词“抱”的情态，“迅速”是用来强调“挪”这一动作的情态方式的4.只用来表示主语的情态方式的词语例如：(1)小明迅速抬脚把球踢进了球门里2）边疆战士们无怨无悔地把青春奉献给了人民例（1）中的“迅速”是用来表示“抬脚”的这个动作的情态的，“小明”发出的“抬脚”这个动作，因而“小明”具备这样的情态，而句子的中心动词“踢”并不具备，因而“迅速”放在“把”前作状语例（2）中的“无怨无悔”是表示“边疆战士们”的思想情态的，因而也放在“把”前作状语5.表示处所的介词短语作状语例如：(1)他把小明从网吧拉回了家2)我在教室里就把作业做完了3)他把脸往墙角那边一扭例（1）中，“从网吧”表示的是整个事件的发生处所，这时候，介词短语可以放在“把”字短语的后面，也可以放在“把”字短语的前面，如例（1）可以写为“他从网吧把小明拉回了家。

例（2）中的介词短语“在教室里”主要强调的是主语“我”的处所，因而一般放在“把”字短语的前面例(3)中“往墙角那边”表示的是“把”字后面的宾语“脸”的处所，这时候介词短语放在“把”字短语的后面 从3、4、5中我们不难发现，状语的位置是比较灵活而富有规律的，其位置的确定取决于状语修饰限定的对象是“把”前的主语，还是“把”后的部分，状语的影响和哪部分接近，一般就趋向于放在哪部分的附近二）“把”字的分析“把”字原本是一个动词，具有“拿、持、握、执”等意义，例如《战国策》中“左手把秦王之袖”当中的“把”字就是“握着，拿着”的意思随着时间和社会的发展，人们语言表达的内容和意义越来越丰富，“把”字作为一个单纯的动词已经无法满足人们的表达需要，逐渐衍生出一种新的表达结构，即“把+宾语+动词”在这种结构里面，“把”字的动作性越来越弱，宾语后面的动词变成了主要动作，在这种结构的句子里面，着重强调的是宾语后面的动作，而“把“字也就由动词逐渐演变为了主要起介引作用的介词把”字虽然演变为了介词，但是它毕竟是由动词变化而来的，因而依然带有一定的动作性语法学家对于“把”字的意义的研究，归纳起来有三点，即动作义、处置义、致使义。

1.动作义“把”字的动作义与“把”字原本的动词性是紧密联系在一起的例如：“我们把教室打扫干净了这个句子可以分为两个层次，第一层是“我们把（动作义）教室打扫干净了这里“把”字是一个弱动词性的词语，“把”字前面的“我们”是动作发出的主体，“把”字后面的“教室打扫干净了”是动作主体发出动作以后出现的结果，而在第一层事件的结果中，又出现了一个动词“打扫”，这就是句子的第二层，第二层是对第一层语义结构的内部分析，因而“把”字在这里可以理解为动作义2.处置义“把”字的处置义是说，把字前面的主语对把字后面的宾语具有控制力，并且这种控制力对于宾语产生一定的影响或者造成一定的结果，这就要求把字前面的主语要具备一定的主动性，前面我们已经说过了，主语一般是由名词性的词语充当的，有时候也可以是谓词性的词语而把字后面的宾语则必须具备能够接受这种控制力的影响的受事主体，即一个被支配者例如上面例子当中，“我们”是发出“打扫”这一控制力的主体，而“教室”则是能够接受在这一控制力的作用下出现“干净了”这一结果的接受者3.致使义“把”字的致使义主要出现在这样的结构里，例如：“这件事把他急坏了在这个句子里面，“这件事”是主语，“他”是宾语，“急坏了”是结果或者说影响，但是我们不难看出，“急坏了”是“他急坏了”，而不是“这件事急坏了”，也就是说，“他”才是“急坏了”这个结果的主体，“这件事”只是导致这个结果的原因，是由于“这件事”，“他”才“急坏了”，因而“把”字在这里强调的是一个导致，即致使的意义。

三）“把”后面的宾语“把”后宾语和主语一样，一般也是由名词性词语充当，有时候也可以由谓词性词语充当，例如：（1）你把那本书给我2）我就把它交给你了3）他把北京当作自己的第二个故乡4） 我从不把死当回事5）把美丽藏在心里，这才是真正的美在这五个例子中，“那本书、它、北京”分别是一般名词、代词、地点名词死”和“美丽”分别是动词和形容词把”后的宾语还可以是短语，例如：（6）他把两把豆子撒在路上7）他把地上的衣服捡起来8）把你的身份证和学生证拿出来看看9）你把猫啊狗啊这些动物放在床上不觉得脏吗？在这四个例子中，“两把豆子、地上的衣服、身份证和学生证、猫啊狗啊这些动物,分别是数量名短语、偏正短语、名词性并列短语和复指短语无论“把”后面的宾语是名词、谓词还是短语，他们都有一个共同的特点，那就是，“把”后的宾语必然受到动作的处置性作用与影响例（1）中的“书”是动作“给”的受事，在“给”的作用下，“书”的所属发生了变化；例（3）中的“北京”是动词“当做”的当事受动作的影响，“北京”的身份和地位发生了变化（在这个句子当中）；例（5）中的“美丽”是动作“藏”的受事受到“藏”的影响，“美丽”的位置和性质发生了改变；例（6）中的宾语“两把豆子”是动词和补语的受事，“两把豆子在路上”是“他撒两把豆子”的结果；因此，“把”后面的宾语是接受动作作用和影响的部分。

四、把字句C段分析把字句的C段是把字句的表达中心部分，它包括谓语中心语前面的状语，谓语中心语以及谓语中心语后面的补语、宾语等 （一）谓语中心语前面的状语谓语中心语前面的状语一般由副词、助动词、形容词、介词短语、数量短语、比况短语、固定熟语等来充当副词和助动词在句子中充当谓语中心语前面的状语的时候，一般不作句子的语义成分，他们只起到增添语气的作用，但有些助动词也会影响句子的语义，例如：(1)这件事把大家都高兴坏了2)看来他把我要往死里整啊。