单片机课程设计要求及参考题目资料.doc

《单片机课程设计》报告题目： 专业年级： 学号： 姓名： 指导教师： 同组设计者： 20《单片机原理与应用》课程设计要求一、 目的：本课程设计是《单片机原理与应用》课程的综合、设计性实验， 作为课堂教学和课内正常实验的补充和提高通过对《单片机原理与 应用》课程的学习，学生已初步掌握51单片机的基本原理，以及并 行口、串行口、中断、定时等基本原理及应用，课内实验主要以实验 指导书为参考，难以充分发挥学生自主设计动手能力通过《单片机 原理与应用》课程设计，加强学生自主学习，巩固学习成果，提高学 生综合应用单片机技术的实践能力和创造思维为后续相关专业课程 学习打好基础，培养学生专业知识的综合应用能力，与就业需求相接 轨二、 实验安排：•课程设计内容和要求的安排与讲解在课程设计之初进行•上机机时安排：共32个课内机时，不足部分自行安排三、 课程设计说明：•本次课程设计平台使用课程单片机开发实验箱（或学生自购单 片机开发板）+实验室PC.,对于有特殊要求的学生，可以自行 购买元件，焊接电路板，达到实验要求•课程设计结束后，每个小组提交课程设计成果如下:■系统完成后，要求演示效果，演示时采用答辩形式，由各 小组同学边演示边讲解思路。

■课程设计报告一份，报告中可不包括源代码(程序代码刻 录光盘)四、 成绩评分内容•课设考勤情况•系统运行效果•系统讲解和问题回答情况•设计报告完成情况五、 参考题目以下题目根据难度，分为ABC三个等级请自行选择A级满分为100分B级满分为90分C级满分为80分1. 交通灯(C)要求利用实验箱上的LED灯模拟十字路口交通灯(1) 东西方向显示绿灯时，南北方向显示红灯，持续10秒钟后，绿灯变为黄灯并持续3秒钟；(2) 然后东西方向显示红灯，南北方向显示绿灯，持续10秒钟后，绿灯变黄灯并持续3秒钟，如此反复2. 电子显示屏(B)要求用一个按键控制实验箱上的点阵模块按下按键后，在显示屏上轮流显示“文华学院”字样；再次按键后，显示屏上无任何显示3. 电子数字钟(A)要求利用实验箱上的数码管模拟电子数字钟显示时、分、秒，并且随时间跳变在整点时，启动蜂鸣器4. 模拟量采集系统(A)要求利用实验箱上的传感器采集模拟量1) 利用温度传感器采集温度，进行AD转换2) 将采集到的温度显示在数码管上5. 双机串行通信(C)要求采用串行通信方式1,波特率为600,甲单片机交替发送55H, CCH,乙单片机接收，并将接收到的数据显示在数码管上。

6. 矩阵键盘(C)要求利用实验箱上的矩阵键盘输入1-8的任意字符，在数码管上依次显示出来7. 抢答器(B)要求制作一个4人抢答器无人抢答时，4个灯跑马循环，谁先按下,相对应的灯亮起，同时蜂鸣器发声8. 波形发生器(B)要求产生方波、锯齿波、三角波、正弦波信号1) 不同的波形用不同的符号显示在一个数码管上2) 用4个数码管显示幅值9. 音乐盒(A)要求按下实验箱上的键盘，利用蜂鸣器产生1-i各种音阶，演奏出不 同的音乐10. 液晶屏显示(A)要求控制LCD液晶屏，在屏幕上显示文字并且操作按键时，屏幕上 显示按键的编号11. 红外遥控设计(A)要求利用红外遥控，向单片机传输信号当遥控按下具体数字时，单 片机将数字显示在数码管上12. 学生自主设计(A)学生自己提出设计思路，经老师认可后，开始进行设计，并达到 预期目标《课程设计报告》主要内容［设计题目］［设计要求］ 描述选题目内容，简述要求完成的功能［开发工具］包括硬件和软件环境［硬件设计］1. 电路原理图2. 电路设计说明［软件设计］1. 软件设计流程2. 重要程序代码［系统调试］说明上机调试时碰到的问题及解决方法［心得及体会］此部分说明通过本次课程设计所得的收获及体会。

［参考文献］（至少3篇）。