基于职教云平台的线上线下混合式教学模式.docx

    基于职教云平台的线上线下混合式教学模式    李绪陵本文首先分析了基于职教云平台线上线下混合式教学模式的构建，主要包括两个方面：云教学平台的选择、知识内容重构与教学设计，之后探讨了基于职教云平台实施线上线下混合式教学模式的途径，主要包括三个方面：注重学生课前学习，解决教学重难点、重视课中导学，提高教学效果、加强课后拓展，重视评价反馈希望能够为以后的教学工作提供一些帮助职教云平台;混合式教学;计算机应用基础近些年来，我国的信息技术发展较快，尤其是已经普及运用的移动互联技术为高等职业教育开辟了新的途径随着新一轮教学改革在全国范围内的推广实行，高等教育教学改革急需一种与高等教育相适应的教学模式，在众多的教学模式中基于职教云平台的线上线下混合教学模式最符合高等教育的要求这种教学模式能够有效的整合现代信息技术与传统课堂教学的优势，目前线上线下混合教学模式已经在信息化辅助教学中发挥着非常重要的作用1.基于职教云平台线上线下混合式教学模式的构建1.1云教学平台的选择对于职教云平台的访问有多种方式，例如、平板电脑等移动电子终端以及个人PC等等，职教云平台的功能包含很多方面，比如课程创建、教学活动开展、学生成绩管理、课程设计以及教学数据统计分析等等。

现阶段，教育平台非常多，但是大部分都注重于纯粹的线上学习，很少有教育平台积极的与线下进行交叉融合，而职教云平台与其他大多数教育平台的不同之处就在于它能够将线下课堂与线上学习充分的融合起来另外，职教云平台还能够详细的记录学生的学习日志，这样教师就能够对学生的学习状态进行充分的把握，从而能够对教学进度进行及时的调整，并对教学方案进行优化，与此同时教师还能够对学生的学习状态和学习效果进行实时的监督和统计分析，从而使个性化、差异性的教学能够顺利的开展职教云平台的教学方式丰富多样，并且师生之间还能够通过多个途径进行交流和沟通，这样能够将学生的学习兴趣充分地激发出来，并且还能够对知识点进行系统化的管理，从而更加紧密的衔接起线上线下的教学活动，使学生能够更加灵活的运用碎片化学习时间1.2知识内容重构与教学设计教师首先应该重构计算机应用基础课程内容，例如可以将其分为计算机基础知识、电子表格软件Excel2010、文字处理软件Word2010、计算机安全维护等六个板块，之后要对每个板块的内容进行细化形成一个个知识点，之后要针对每一个知识点将多媒体教学资源以多种形式制作出来，供学生课前自主学习使用之后以职教云平台和重建之后的教学知识为基础将《计算机应用基础》课程的线上线下混合式教学模式完善的构建起来，如图一所示。

该模式能够有机的整合课堂教学的线下学习与学生的线上学习，从而将线上和线下学习的优势同时发挥出来2.基于职教云平台实施线上线下混合式教学模式的途径2.1注重学生课前学习，解决教学重难点正式上课之前，教师可以将课件、教学视频以及相关测试题等学习资源和学习任务推送到云平台上，之后学生可以通过或者电脑等终端设备对教师推送的教学资源进行自主学习，同时还可以与其他的学生通过平台进行讨论，之后对相关的测试题进行解答，然后可以在课程互动交流区提交自己的解答建议或者自己在学习过程中遇到的无法解决的难题对于学生的交流和提出的问题，教师可以通过后台及时的与学生进行交流并解决学生们疑惑，同时还能够对学生的学习进度进行查看，并根据学生们的自学情况将新的学习任务及时的推送给学生2.2重视课中导学，提高教学效果在课堂学习过程中，教师要对学生在课前自主学习的效果进行充分的了解，并在此基础上采用灵活多样的教学方式重点讲解学生在课前学习中存在的共性问题，从而使学生能够以课前掌握的碎片化知识为依托将教学内容知识体系完整的构建起来需要注意的是在这个过程中教师应该将自身的引导作用充分的发挥出来，利用云平台开展一系列趣味性的教学活动，例如小组讨论、头脑风暴等等，之后要让学生们展示出通过团队协作共同探究出来的学习成果。

在这个过程中教师要及时的引导和提示学生进行正确的操作，最后教师要合理公正的点评学生们的学习成果，从而使学生能够对所学的知识进行反思，并对学习过程中的经验教训进行有效的归纳和总结2.3加强课后拓展，重视评价反馈教师在课后要将与教学内容相关的课外拓展任务推送到云平台，从而使学生能够对所学知识加以巩固，进而使他们解决综合问题的能力得到提升之后教师还要通过多种形式引导学生进行拓展学习，比如主体讨论、学生互评以及考试等，使学生所学知识的深度和广度都能够得到有效的拓展，从而使学生的团队协作能力得到良好的培养，并且还能够把学生的创新意识和创新能力有效的激发出来另外，云平台能够详细的记录学生的学习日志，教师可以通过统计云平台中的数据来评估和分析课程教学效果，并以此为依据对整个教学环节进行反思，之后要对教学方案中不合理的设置或内容进行改进和完善，从而使教学质量得到充分的保证，进而使课堂教学的质量得到有效的提升结束语：综上所述，在现阶段高职院校的信息化教学中基于职教云平台的线上线下混合式教学模式发挥着非常重要的作用，高校领导和教师应该对此加以重视并进行合理的利用，从而使教学效果得到有效的提高，培養出优秀的应用型技能人才。

Reference[1]陈贵南，ChenGuinan.线上线下混合式教学模式在计算机课程中的应用与实施[J].电脑与电信，2015（12）：99-101.[2]王志强.线上线下教学模式在“计算机应用基础”课程中的应用研究[J].无线互联科技，15（19）：70-71.  -全文完-。