小学人教四年级数学《认识平方千米》ppt.ppt

认识平方千米绿色圃中小学教育网罗城中心校 舒其超一、回忆旧知，引入新知一、回忆旧知，引入新知1. 问题：通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位那么对 于“公顷你都有哪些认识呢？ 预设： 边长是100米的正方形面积是1公顷 1公顷10000平方米 体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷2. 问题：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷 更大的面积单位吗？ 预设：平方千米3. 导语：今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位平方千米 板书：认识平方千米绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知一感知平方千米的应用范围国 家陆地领土面积中 国 约960万平方千米1. 要求：读一读表格中的数据和文字2. 问题：读完后你有什么体会？ 预设： 表示国家的面积用到了平方千米 我国陆地领土面积约为960万平方千米3. 小结：看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要 用到“平方千米km2作单位板书：km2 4. 问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适宜计量什么的面积呢？ 预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等二认识1平方千米的含义2. 学生汇报。

预设：1平方千米是边长1千米的正方形的面积3. 讲解：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米 二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知1. 问题：1平方千米终究有多大呢？请你猜测一下我国陆地领土面积约为960万平方千米1千米1平方千米 追问：能举例说明一下区别吗？ 举例预设：国土面积、海洋面积等特别大的面积 适宜用平方千米；天安门广场、校园 等稍大的土地面积适宜用公顷2. 出示要求：1小组内合作研究平方千米和公顷二者的联络与区别 2用自己喜欢的方式表示出这二者之间的联络与区别3. 学生汇报预设： 文字表达：二者都能计量土地面积平方千米适宜计量 特别大的土地面积，而公顷适宜计量稍大的土地面积二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知 画图: 1平方千米平方米100公顷三平方千米与公顷的关系1. 问题：看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者 有什么区别与联络呢？ 追问：能说一说你们是怎么想的吗？ 你同意他们的看法吗？你能再说一说吗？四借助实物，感知1平方千米的实际大小二、创设情景，探究新知二、创设情景，探究新知1. 出示情境图片：2. 问题：这是什么地方？天安门广场1平方千米大约是几个天安门 广场的面积呢？请先想一想，然后和同学交流一下想法。

3. 学生汇报 预设：1平方千米等于100公顷，天安门广场的面积约44公顷， 所以1平方千米大约是2个天安门广场的面积4. 问题：1平方千米的面积真的很大啊！比2个天安门广场还要大一些 你还能借助生活中的实物带着我们感受一下1平方千米的大小吗？ 要求：学生小组内说一说，然后班中交流三、稳固练习，提升认识三、稳固练习，提升认识2谁来说一说自己的想法？学生汇报3你的想法和他的一样吗？能再说说吗？1导语：如今就让我们用所掌握的知识来解决一些实际问题吧！1.“鸟巢的占地面积约为20公顷， 个“鸟巢的 占地面积约为1平方千米香港特别行政区的面积约1100（ ）一个教室的面积约63（ ）水立方”占地面积约6（ ）三、稳固练习，提升认识三、稳固练习，提升认识1.问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的3.问题：做完这道题后你有什么体会吗？ 预设：在选择面积单位时要根据实际情况进展合理选择2. 在 里填上适当的面积单位2.学生汇报公顷平方千米平方米三、稳固练习，提升认识三、稳固练习，提升认识1.问题：从题中你都知道了什么？2.要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题 4.问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？6.问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。

3.学生汇报预设、预设：112（千米）224（平方千米）413（平方千米）5.问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看3. 一个占地面积1平方千米的正方形牧场， 边长增加1千米，牧场的面积增加多少 平方千米？预设：1千米2千米 1千米 2千米四、布置作业四、布置作业作业：作业：第37页练习六，第68题。