2024年小学数学组教学计划（最新7篇）.docx

2024年小学数学组教学计划（最新7篇） 个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，安排显得尤为迫切下面我给大家带来小学数学组教学安排，希望大家喜爱！ 小学数学组教学安排篇1 一、指导思想 在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员依据《义务教化数学课程标准》的要求，以课程改革为核心，以提高学生的数学素养和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，接着加强数学教学的改革，注意改善学生的学习方式，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学涵养 二、主要工作与措施 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 教研组探讨和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教化改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，每人写好肯定数量的学习笔记和8篇教学日记，使自己的教化教学工作有一个理论的支撑 2、严格执行教学常规。

依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量主要实行电子备课，利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出老师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法，学生学习学问的方法同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的怀疑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的打算加强集体备课，注意个人修改，充分做好课前打算工作 3、改进作业的批改方式 在作业批改时，把精确率和书写的仔细程度同等重视，针对学生的出错缘由写出批语，让学生能知道错误缘由同时，采纳嘉奖的手段激励学生仔细书写，养成仔细做题的习惯并且注意差生的作业订正，做到面讲面改以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进行探讨，注意作业内容的探讨，把基础性和开放性的探讨作为家常探讨 4、按时有效地开展教研组活动 每周二和周五下午第三节课为教研组集体研讨时间，除了这一规定时间外，组内老师随时进行各自教学状况的反馈沟通，进行随机教研，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，相互取长补短平常多吸取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得绘声绘色。

5、加强对学困生的工作 学困生转化是教研组不容忽视的问题本学期要对学困生状况分析，对学困生的状况进行细致的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实注意实际转化效果努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶 6、丰富学生的数学学问，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生实力的提高 三、主要活动支配： 9月： 1、制定教学进度、安排 2、学习新课标、本册教材的教学要求 3、制定教研专题和研讨课四年级数学教研组活动支配表 10月： 1、进行单元测查分析 2、探讨如何进行本年级综合实践活动课 3、探讨如何细心设计练习 11月： 1、探讨如何提高学困生的学习爱好 2、探讨前几个单元教学中存在的问题，改进的方法及弥补的措施 12月： 1、沟通、归纳本册教材的疑难问题 2、小结本组教研活动开展状况 3、探讨复习中存在的疑难问题 元月： 1、结合教研专题撰写教学总结 2、期末测查分析 小学数学组教学安排篇2 本学期，我们四年级数学教研组将接着本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素养为核心。

加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识，主动工作，努力进取不断促进老师的专业素养的提升和教学质量的提高 一、着力开展课堂教学的有效性探讨 1、细心组织组内课活动 本学期我们四年级组将结合县、校教研安排的支配，接着在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动主要为了增加课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率用有限的时间，有效的提问，为学生的学习服务，同时也帮助老师能够切实的解决教学中的问题 2、主动参加学校组织的活动 对教研加大求实的力度，组织老师主动仔细地参与学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有安排地学习，努力提高老师实施新课程的水平和实力，促进数学学科教学质量的提升 二、关注校本研训工作的有效性 1、加强校本研训的有效性，能够组织老师主动的开展各种有效的校本研训活动，扎扎实实的搞好集体备课，理论学习等活动，有效的为老师的教学服务 2、学生的学业质量评价 为了更好的提高教学质量，发觉学生学习中的问题，本学期组织本年级组的老师对所在班级的教学质量检测进行具体、到位、有效的分析刚好查漏补缺，提高教学效果。

三、加强本教研组的建设 围绕校提出的“文化、质量、特色”三要素，着力打造我们四年级数学学科教研组通过集体备课，五仔细检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建设与发展 四、工作日程支配 二月份： 1、制定四年级数学教学教研安排，布置本学期有关数学教研工作 2、四年级老师完成学科教学安排 3、全镇四年级数学老师集体备课 4、教学“五仔细”月查与抽查 三月份： 1、组内主题研讨课活动 2、参与骨干老师送教活动暨小学数学课堂有效提问研讨活动 3、着手编写四年级数学校本教材 4、教学“五仔细”月查与抽查 四月份： 1、组内主题研讨课活动 2、组织期中检测，做好统计分析研讨工作 3、教学“五仔细”月查与抽查 五月份： 1、四年级数学学科教学常规检查 2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨 3、教学“五仔细”月查与抽查 六月份： 1、组织开展四年级期末复习工作 2、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作，做好教学工作总结 4、资料的整理及归档 5、教学“五仔细”月查与抽查 小学数学组教学安排篇3 一、指导思想 以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度相识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教化观念和教化思想以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力及解决日常生活中的问题实力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才 二、基本状况分析： 我们组共照旧是4位老师，共有5个班，约200名学生5个班绝大部分学生学习看法端正，上课能仔细听讲，但也有部分学生学习懒散，上课走神，作业常常不完成的坏习惯 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的相识，多位数乘一位数，分数的初步相识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的相识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算实力及空间思维实力是关键在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题实力最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学 四、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程 5、逐步发展学生综合运用学问的实力，注意情感、看法、价值观的培育 五、本学期教学的主要目的要求 （一）学问与技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算 3、初步相识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。

4、会区分和分辨四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量 5、相识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位；相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算 6、理解“倍”的意义，驾驭“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法 7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题 （二）过程与方法 1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念 2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题 3、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性 （三）解决问题方面 1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法 3、有与同学合作解决问题的阅历 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果 （四）情感与看法方面 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念 3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念 6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯 六、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形 教学难点：时分秒的相识、长方形和正方形 七、本学期提高教学质量的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢。