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2021— 2021年第一学期英语教研组工作总结 　　伴随新课程改革的全方面推进，学校办学水平的不停提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这么一个工作总要求，即：“以主动进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，处理新问题，开拓进取，求实创新”在具体的工作中，我们关键抓好了以下多个方面的工作：　　一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神　　在当今信息社会中，教育教学理论不停推陈出新，如不立刻学习就会处于被动的局面，所以我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心讲话人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织老师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性　　同时我们组也激励老师多上网学习，搜集优异的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提升。

　　二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色　　在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作气氛，构建了教研组长、英语老师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组本身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色　　三、教学教研，相得益彰，快速提升教科研能力　　向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好本资.料于文秘范文 教育教学工作的同时，主动投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的关键和目标所在　　1、课题研究，促进老师成长　　我们组的每位老师全部参加了县级课题研究，并围绕课题研究，制订切实可行的试验计划，在课堂教学中实践和探索对于在课题研究中出现的迷惑，我们立刻查找资料，更重视对试验过程中研究数据和资料的积累和搜集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材　　2、教研相长，提升课堂教学水平　　教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方法，充分利用实物、图片、手势、直观教具和演出等方法，利用电教媒体等多个手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生了解、模拟和利用语言，提升学生综合利用语言的能力，这在我们组每个组员的研究课中得到了充分表现。

　　3、以教育叙事为依靠，提升科研水平　　每位老师全部能主动认真撰写教育小说，不停对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提升　　四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长　　教研组是一个团体，一个团体要有凝聚力，就离不开一份良好的团体精神为此，我们首先不停强化整个团体分工不分家的团结协作精神，其次又不停激励大家争优创先，以实现整个团体中每一位老师的成长　　五、取得的成绩　　在教研组各位老师的共同努力下，每七天三观看uc教研活动，经过一学期的参与，每位老师全部有很大的收获，将听到的，学到的应用于教学之中，期末取得了可喜的成绩。