青少年校园足球活动工作总结.docx

青少年校园足球活动工作总结青少年校内足球活动工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧总结一般是怎么写的呢?以下是我整理的青少年校内足球活动工作总结，仅供参考,大家一起来看看吧ﻫﻫ青少年校内足球活动工作总结１　 2０ｘx年3月,中国足球史上一个里程碑式的文件——《中国足球改革发展总体方案》出炉作为中国足球改革与发展的纲领性文件,它将大力助推校内足球的发展，将"从娃娃抓起"从口号落实为明文规定　 中国青少年身体素养持续下降已经成为不争的事实，基础素养远逊于日本等发达国家青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出在这样的背景下从国家战略推动校内足球对于提升青少年身体素养，改善国民体质有着毋庸置疑的主动影响不过，笔者认为此次校内足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素养的提升起到更加深远的意义 　由于过去若干年我国安排生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经特别普遍,这些孩子由于社会关系简洁,人际交往机会有限,加之城市中活动空间有限,生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。

据统计我国17岁以下的青少年中,至少有超过3000万人存在各种心情障碍和心理问题近年来，新一代青年人承受压力实力差、缺乏团队精神和社会责任感也常常被人们所诟病 足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们宠爱青少年假如能够主动参加到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素养起到主动作用　 首先，足球是一项特别讲求分工协作的团队运动青少年在参加这项运动的过程中能够有更多的机会熬炼与人交往和沟通的实力，因为在参加这项运动过程中须要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到主动的作用在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今后步入社会也是一种重要的素养养成 　其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的输赢体验感往往高于个人项目的输赢体验感在参加足球运动过程中，青少年势必会体验到成功的喜悦和失败的苦涩，有成就感也会有失落感对于始终受到家长呵护的孩子们，能够更早的接受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中珍贵的财宝，今后成长过程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加从容的应对 最终，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动运动员首先须要应对竞赛中高度惊慌的气氛，并且须要高速运动和对抗中快速精确的作出推断和选择。

常常参加这项运动，对于提高青少年应对各种困难场面的心理素养有肯定帮助,同时会使他们在应对突发事务时表现的更为沉稳与坚决ﻫ　　总之，足球运动在提高青少年身体素养的同时对于精神层面成长的帮助也是作用显着的伴随着校内足球政策的层层落实和推动,必将会有越来越多的青少年参加到足球这项运动中来对于基层的足球教化工作者除了在强调竞技层面,也须要关注青少年在参加这项运动中心理的反应和改变，有针对性的进行心理和教化推动校内足球是一项系统工程，任重而道远愿我们的青少年不但能享受到足球运动的欢乐,更能奠定他们人生胜利的基石李娟妮）ﻫ青少年校内足球活动工作总结2 　一、一年来的工作取得了肯定的成果和荣誉ﻫ　　（一）xｘ青少年校内足球活动发展快速，效果显著,XX年9月以来,我们在过去一年良好工作的基础上，不断创新、不断完善、不断的深化,各项工作又有长足发展ﻫ　 １、全面推动、不断完善、创新思路、促进发展、完善机构,充溢力气，强化了对青少年校内足球工作领导的主动性　　青少年校内足球活动的深化发展，取决于领导决策机构的指导详细化、工作的实效化为了强化工作领导,我们在过去工作的基础上，对领导人员、领导部门重新进行了调整充溢，把市教化局艺体卫培训部纳入组织机构，特地进行培训工作，增加领导力气，强化了决策实力，解决了过去教化局只参与领导不参加指导校足办工作的两层皮的问题，使领导机构和常设机构的协作更加紧密,工作更加详细、效果更加明显、实现了专业化与普及化有机结合,推动与培训协调发展。

２、调整思路,细化分工、强化了对青少年校内足球工作领导的责任感ﻫ　 依据校内足球工作的特点和须要，我们刚好调整了工作思路，在调整充溢校内足球领导机构基础上,对体育局和教化局各自分工进行了重新明确，对主导与帮助关系进行了重新明确，对详细工作范围和责任进行了重新明确，形成了责、权、利、主、辅、从的框架式领导格局,实现了分工合理，各负其责,协调发展　 ３、深化评估,驾驭信息，强化了对青少年校内足球工作领导的实效性ﻫ　 为了全面促进我市校内足球工作稳固发展；全面推动全市青少年足球运动登上新台阶，全面驾驭我市校内足球发呈现状和前行走势;全面精确地了解我市校内足球XX年工作基本状况，为XＸ年校内足球工作开展供应科学、客观、好用的决策依据，经校内足球领导小组确定，自XＸ年10月1０日至XX年1１月4日止，校足办组成特地评估小组,对全部定点学校的基础保障工作状况进行全面的评估这次评估遵循了公允、公正、公开的基本准则，采纳了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式,实行了地毯式检查,不留死角，逐校评估不走过场，采纳两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的基本手段从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校,听取了各个定点学校的工作汇报,收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了全部工作记录，基本上驾驭了xx市校内足球XX年工作的基本概况和发展走势,从检查评估的整体状况看，xx市校内足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的,主要的特点是:领导重视、基础坚固、组织有序、保障有力、训练规范、宣扬得当、培训刚好、活动频繁,形式多样,主要表现是:材料充溢、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学、xｘ等19所优秀学校，并赐予三万余元嘉奖。

此次评估收到了良好的效果,在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库,强化了校内足球工作指导决策的实效性ﻫ 　（二)强化培训、提高相识、注意实力、增加后劲ﻫ 校内足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高xｘ市校内足球活动的领导水平,教练水平,老师水平,XX年9月以来,我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和管理干部、ｄ级教练、初级指导员进行了三次立体培训，并在圆满完成全年培训安排的同时,我们得到了全国校足办的大力支持，又超额承办了中级指导员和d级教练培训班,追逐上了兄弟布局城市的大队伍　 1、加强46所定点学校校长和管理干部培训、注意提高定位ﻫ ＸX年12月23日我们举办了校长、管理干部培训班,共有４６所学校53名校长和管理干部参与了培训在这次培训中，我们请来了体育局隋红江局长、教化局李雁芳局长发表讲话,李局长强调“要培育学生运动爱好，形成良好校内足球文化,把校内足球作为重要工作纳入学校教化整体规划”，并请国家校足办培训部曾丹主任为校长培训班讲课,曾主任生动的讲解并描述了开展校内足球活动的定义及我国校内足球将来发展的美妙前景，提高了我市定点学校校长的思想相识,增加了他们开展校内足球活动的决心。

校长和管理干部的培训,提高了他们对校内足球的相识,提升了信念，激励了干劲,明确了怎样加强领导、改善环境、创建条件才能开展好足球活动，为校内足球在xx市蓬勃发展奠定了坚实的政治基础 2、举办初级指导员培训班,趣味教学，提高技法,陶冶职业情操　 ＸX年1月20日我市举办了初级指导员培训班,46所学校53名定点学校的体育老师参与了培训，培训时间为6天,国家校足办特派国际足联高级讲师叶任强先生执教通过培训，全体学员对开展校内足球活动在观念上有了新相识,对孩子的身心特点有了新相识,培训中，每个学员都依据自己学校状况完成了一份本校足球发展规划，培训结束，作为检验53名指导员与40名小学生共同举办了一次“校内足球节”,叶任强讲师的趣味教学，生动讲解,互动启示,激发了孩子们对足球的爱好,也激励了指导员的热忱xx当地媒体跟踪报导了这次培训，在xx市起到了良好的反响 3、举办了两期ｄ级教练员培训，训、战结合,师生互动，提高实战技能 XＸ年1月23日和XX年８月２0日我们分别举办了两期d级教练员培训班，第一期25名学员、其次期24名共计49名初级指导员通过了培训,大家学习热忱高涨，遵守纪律、主动主动,主动编写教学,参加讲课,主动与讲师互动，学员们分组对抗，依据青少年发展的特点,教练员角色和素养、防守原则、球性、球感和带球、接应、接球和控球、头球进攻和防守、身体协调性训练;突破和带球跑；短传和长传球;守门员技术和射门，极大的提高了教练员们的实战技能。

讲师们超群的足球技术和教学水平给教练员留下了深刻的印象，通过培训,使他们学到了学问、增长了实力，也成为了推动xｘ市校内足球发展的坚实力气ﻫ　　４、举办了中级指导员培训班，校内足球培训工作走上新台阶 　XX年8月２3日ｘx市校内足球中级指导员培训班在xx市第一中学正式开班,２2名学员们通过三天的理论及实践的学习，快速提升了训练理念,理论课上每名学员都作出了自己的教案,并予以讲解,和大家共同共享技术课上学员们分组对抗,亲密协作，主动踊跃，气氛热情,课下相互沟通,大大提高了指导员们的实战技能此次培训,国家校足办选派的讲师为学员们奉献了高水平、精彩的讲座,使得参与培训的老师们吸取了丰富的理论和实践学问，提高了足球专业素养讲师们仔细负责、敬业的职业素养也深深的感染了学员们,使学员们能够主动踊跃地参加学习，出勤率得到保证,学习看法以及学习效率得到长足提高,讲师及学员彼此间的真诚沟通和沟通使得培训工作顺当而圆满地完成，20名学员过关学业　　（三)严抓联赛、检验成果、突出重点、全面提高ﻫ 　1、全市校内足球联赛是检验各定点学校工作成果、检验教练水平、检验校内足球普及和提高的成果的重要载体ﻫ　　XＸ年１1月７日,XX—XX年度联赛预赛在全市范围内全面绽开,46所学校１09个参赛队共计１050名学生绽开了激烈的角逐，我们参赛队按诞生年、月、日设立了五个组别,即：小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、女子组、中学男子、女子组,确保了竞赛的公允公正性。

赛场上小球员们的技术比上届联赛明显提高，而女球员在赛场上的表现一点不比男球员逊色赛场上的气氛非常热情，场外球员和拉拉队呼喊声此起彼伏,学生家长们关切竞赛，亲临现场欣赏,为场上的球员加油助威参与竞赛的运动员无论是来自市区、县城、乡镇、农村和市直的中小学校，都把发扬奥林匹克精神作为运动队的口号,把团队意识作为学校的形象，把展示良好的体育道德风尚作为参赛的宗旨，整个预赛都体现出了xｘ青少年主动向上的精神风貌经过357场预赛,28支代表队进入了决赛阶段 　２、高规格、高标准组织联赛决赛,推动校内足球蓬勃发展 XX年4月5日,在这春意盎然、万物复苏的美妙时刻，我们在北山体育场隆重举办了XX—XX年度联赛决赛开幕仪式,拉开了联赛决赛的大幕,校内足球领导小组全体成员、市、区各有关部门领导及全体45所定点学校主管校长全部参与开幕仪式4月份的xx正值初春季节,气候改变莫测,联赛决赛起先后,连续遭受雨雪天气，气温下降雨雪交加,使竞赛进行遇到难以预料的困难但是,在这种恶劣的天气下，参赛的小运动员们克服困难,不畏寒冷风雪所俱，坚韧拼搏，在雪地球场上充分展示了xｘ市青少年运动员不畏艰险和为勇为集体争光的精神境界，展示了xx校内足球蓬勃发展态势，更充分展示了xx校内足球巨大的发展潜力。

经过四天２28场惊慌激烈的角逐，xx朝小代表队获得本次联赛决赛小学男子甲组冠军，海林市朝小代表队获得小学男子乙组冠军,海林市朝小代表队获得小学女子组冠军,海林市朝鲜中学代表队获得初中男子组冠军，海林市其次中学代表队获得初中女子组冠军，ｘｘ市第十五中学代表队获得中学男子组冠军,中学女子组xx市第五中学获得冠军,本次赛会组委会共评出“优秀参赛学校奖”8个、“优秀。