小学语文无生试讲八分钟万能模板.docx

小学语文无生试讲八分钟万能模板导入同学们，今天我们来学习一篇新的课文《______》，请大家伸出小手跟老师一起板书课题板书：______同学们，当你看到这个课题时，你有什么疑问吗？好，你来说哦，你想知道______还有吗？哦，你想知道______同学们的问题可真有价值呀那今天就跟老师一起走进课文，看能否解决大家的问题吧？初读课文，整体感知接下来，老师要把时间交给大家，请大家以自己喜欢的方式朗读课文，要注意：读准字音、读通句子，遇到难读的多读几遍，不会读的借助工具书查阅一下，并且思考这样一个问题：对于文章内容整体把握的问题写景的：课文围绕哪几个方面来写的？课文是按什么顺序来写景的？写事的：这篇文章讲了一件什么事？写人的：写了这个人的哪几件事？状物的：这篇课文什么样的顺序来写物的？这篇课文是围绕这个物的哪些方面来写的？）好，现在开始吧！我看大家一个个端正的坐姿想必一定都读完了，课堂上有这样琅琅的读书声真好，我们的语文课堂就应该这样生动那有没有遇到生字词上的拦路虎呢？我听大家都说没有，那老师可要考考大家了请看大屏幕，我们以开火车的方式来读一读这些生字词，哪组的小火车愿意开起来呢？好，第一组小火车，开起来吧！咦？第一组的小火车从中间断开啦，这个字到底应该读什么呢？谁来帮帮他们？好，你来。

对，这个字读你再来读一读，你的学习能力可真强啊！还有哪组的小火车愿意开起来？好，第三组的小火车会开起来吧，第三组的小火车开的可真是又快又准啊！闯过了字词关，那同学们还记得老师刚刚提出的问题么？对，把初读时的问题再重复一遍谁有答案了？（找同学回答你可真会读书啊，一下子就找出了答案精读课文、巩固提高现在我们知道了“北大荒的秋天是围绕天空、河流原野来写的……”（1）那同学们最想先了解北大荒秋天的哪个方面呢？噢，老师听到好多同学最想了解天空那请同学们先来默读课文第几段，找出相关的句子，四人为一小组交流讨论，一会我们来反馈一下2）首先我们一起去看一下“北大荒秋天的天空是什样的？”请同学们默读课文第几段，找出相关句子，四人为以小组，交流讨论，一会儿我们来反馈一下在读的过程中老师发现有的同学边读边拿起笔在旁边做批注，我们一定要学习他不动笔墨不读书的良好阅读习惯同学们，谁找到了？（提问）（各种回答）你找到的是……（自读这句话），读了这几句话，你有什么感受呢？（学生答）,哦，你感受到了……，你能带着你的感受来读一读这句话么？（听了你的朗读,老师也感受到了……）你真是读书小能手啊！修辞说明方法那么在这段话中，老师还发现了一个小秘密，你们发现了么？——对，这里边有一个比喻句？谁能来读一下呢？读的真准确，这里面是把……比作……，这样就可以使句子更加生动形象了。

好，现在同学们带着理解再来读一读这一段吧！同学们，我们已经了解了北大荒的天空，那么我们再来看一看北大荒的小河是什么样的？请同学们默读第三段，小组合作找出美的句子，同时说说你的感受？一会我们来交流交流请第几组的代表来说一说自己的感受总结拓展通过今天的学习，我们了解了“北大荒秋天的天空和小河”，那你们想知道北大荒的原野是什么景象吗？我听大家都说想，那课下请同学们阅读课文第几自然段，下节课我们来学习下课！（总结加布置作业）写景状物——可写小习作写人叙事——把故事讲给家人、朋友听文笔优美——把喜欢的语句摘抄到摘抄本上某个主题——制作小手抄报。