统编语文二年级下册第四、五单元知识点自主学习过关自查表.docx

统编语文二年级下册第4单元“地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页【人文主题】本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只 小虫子》通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界语文要素】初步感知课文所表达的情感’《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，整首诗共有四小节小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物, 表现了孩子们对大自然的喜爱和向往《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文主要写“我” 喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对 喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，表达了 “我”对生活的热爱之情8.《彩色的梦》 （1）会认字盒（h6） 聊（lido）坪（ping） 郁（yii）囱（cdng）般（bdn） 精（jlng）叮（ding）咛（ning）★巧记：猜谜语：器皿合上盖（盒）卯时耳边说话（聊）土地很平坦（坪）有耳（B）能听音（郁）加一加：口+丁=叮 口+宁=咛演变法：“囱”是象形字。

请看下图演变过程厮加囱.囱古文篆文隶文楷书梦（做梦） 拉（拉手） 苹（苹果） 精（精美）（梦乡）（拉长）（苹果树）（妖精）（2）会写字彩（彩色）（彩云） 森（森林）（森严） 结（结果）（结实） 般（一般）（般配） 灵（灵活）（灵动）蚂蚁说：“我想到了一个好主意说完他拿耒一根木棍，放在蛋壳上，摇身一变，变成了 一个跷跷板小虫子与蚂蚁爬上跷跷板，一会儿上一会儿下，太神奇了，小蝴蝶在一旁喊“加油！ ” 几个好朋友玩的开心极了他们玩累了，坐在鸣蛋壳里，聪明的蚂蚁用丝线绑住一大块布，像房子一样，兵漂亮！ 一阵风把“房 子”吹到了天上，三个好朋友们一起喊："鸡蛋壳变成热气球喽！“他们一起欣赏天上的美景，个个笑 得合不拢嘴突然下起了雨，三个好伙伴急忙钻进鸣蛋壳里，在里面躲雨，雨水打在呜蛋壳上发出美妙的声音， 宾像一首动听的歌谣呀！天渐渐黑了，他们躺在呜蛋壳中慢慢地睡着了一片叶子落下来成了他们温暖的棉被点评：半个鸡蛋壳能做什么？小作者充分发挥想象，借助四幅图片，按照事情发展顺序写出了小 虫了、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在•起快乐玩耍的故事鸡蛋壳可以当跷跷板，可以当热气球，可以当成 床，原来鸡蛋壳这么有用啊！【指导老师：马永芳】.书写提示I书写提示I.书写提醒：左边三个字是三包围结构，“匹”和“巨”的笔顺，竖折是最后一笔。

右边三个字是全包围 结构的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适5 .日积月累※初步理解意思，熟读成诵轻诺必寡信——《老子》轻：轻易意思是轻易许下诺言必然容易失信失信不立——《左转》意思是不讲信用就难以立身强国小信成则大信立一《韩非子》意思是在小事上讲信用，就能在大事上建立信用运用：我们从小要懂得讲究诚信，不能轻易许下诺言，就像老子说的：（轻诺必寡言）.我爱阅读（原文略，见教材）阅读指导：1 .把课文读通顺、读正确，不懂的字查字典，标注拼音2 .边读边思考：宇宇和男孩是怎样用手影戏进行较量的？又是如何通过做手影戏和好的？读了故事以 后你明白了什么？统编语文二年级下册第5单元“地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页【人文主题】“方法与智徽”本单元共编排三篇课文，包括《寓言二则》（《画杨桃》《小马过河》），告诉孩子们， 行走在人生的路匕闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光涧的智慈之 珠，丰富我们的生活语文要素】“体会课文表达的思想感情”此前单元中，市点在于《亡羊补牢》一文中学到知错就改，在《报苗助长》 中悟到要遵循熙然规律，《小马过河》中得到启示，在生活中不能道听途说，遇事要懂得沉思，用心灵去 采智慧的种子。

口语交际要求】“图书借阅公约”：能主动发表关于图书角管理的意见，交流时，学会倾听别人说话交流中能做到等别 人说完再发表自己的意见12.《寓言二则》本课包括《亡羊补牢》《摆苗助长》两则古代寓言故事这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄 寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育《亡羊补牢》这则寓言告诉我们: 一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正：《报苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于 求成，鲁莽行事，就会把事情办坏一、会认字寓（yu） 则（z6）亡（wdng） 牢（Ido）圈（juan）钻（zuan）叼（diao） 坊（fdng）悔（hul） 此（cl） 焦（jifio） 筋（jin）疲（pl） 喘（chudn）截（ji6）二、会写字，会扩词寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛町钻（钻研）（钻进）悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）三、多音字组词，会运用圈qudn （圆圈）judn （圈养）钻zuan （钻研）zuan （钻石）转zhudn （转身）zhudn （转圈）长zhdng （长大）chang （长处）例：①爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。

②小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处四、读一读，理解下面成语的意思亡羊补牢：羊丢了及时修补羊圈，还不算晚这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受意见，认真改 正报苗助长：把禾苗往高里拔帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事五、课文内容梳理L《亡羊补牢》这则寓言讲了一个人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈，他不听后来，他的养又丢了，他 后悔了，于是赶快动手把羊圈修好从此再也没有丢过羊这则寓言告诉我们的道理是一个人做错事，只 要肯接受意见，认真改正，就不算晚2 .《掴苗助长》这则寓旨讲了一个人想用拔苗的方法帮助禾苗长高，他的儿子不明白是怎么回事，结果， 第二天禾苗都枯死了的故事这则寓言告诉我们的道理是做事如果违反事物的发展规律，急于求成，反而 达不到目的3 .写出下面句子中划线词语的近义词1）他在田边焦急地转来转去着急）（2）他里望自己田里的禾苗长得快些盼望）（3）赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟宦吧!（赶快）六、课后作业解析・读一读，说一说每组的两个句子有什么不同？他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结卖实的他赶紧堵上那个窟，把羊圈修得结结实实的参考答案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿"，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更 好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

•他在田边转来转去他在田边焦急的转来转去参考答案：“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情七、拓展练习，写一写，记一记.一只（小鸟）一条（小虫）一头（牛）一阵（风） 一群（羊）一座（山）一本（书）一*支（笔）一棵（树）1 .ABB式：乐滋滋喜洋洋绿油油冷冰冰ABAB式：一•棵一棵火红火红开心开心打听打听2 .出自寓言故事的歇后语亡羊补牢一一为时不晚画蛇添足一一多此一举 掩耳盗铃一一自欺欺人13 .《画杨桃》•本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据H己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑, 老师启发教育同学们的故事课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看 人家是从什么角度看问题的・课文对人物的对话、动作和神态的细致描写,形象生动，准确反映人物内心世界，采用对比的手法体现三、多音字组词, 应ylng （应该） 倒dd倒下） 答dd （回答）1.再好吃的东西，三、多音字组词, 应ylng （应该） 倒dd倒下） 答dd （回答）1.再好吃的东西，学生们的率直、天真一、会认字靠(kdo)而(6r)班（ban）哈(hd)倒(ddo)审(shdn)视(shi)页(ye)肃(su)晌(shdng)枪(qidng)嘻（XI）悦(yud)悔(hui),比一比,再组词课（上课）座（座位）交（交通）棵（一棵）坐（做下）父（父亲）图（图画）页（书页）抢（抢先）团（团结）贝（宝贝）枪（水枪）并给划线的字选择读音应ying （应用）倒时。

倒退）答依（答应）吃多了也倒（ddo）胃口2.这场倒（ddo）春寒给菜农造成了不小损失四、读一读，理解词语的意思视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意 赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅五、读一读，记一记靠近依靠 可靠 抢先抢救抢夺注视仰视视而不见 喜悦愉悦赏心悦目.写四个含有看的词语：眺望审视看见注目1 .写四个表示高兴地同语：高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开六、练一练，并用划线的词语说一句话教诲教育1 .老师（教育）我们要养成认真写字的习惯2 .我们永远忘不了母校的（教诲）不像……而像不要……而要3 .遇到问题（不要）急于下结论，（而耍）找找原因再说话4 .我看到的杨桃根本（不像）平时看到的那样，（而像）是个五个角的什么东西练习说话：她不像我们的老师，而像我们的妈妈七、课文内容梳理，完成练习（一）读一读，填空1 .提起杨桃，大家都很熟悉但是，（看的角度）不同，（杨桃的样广）也就不一样，有时候看起来真像 个（五角星），当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要（忙着笑），要（看看人家是从什么角度 看的）.我们（应该相信）自己的眼睛，看到是（什么样的），就（画成什么样）。

2 .这段话有（4）句3 .读了这段话，你懂得了什么道理：当别人看法或想法和自己不一样时，不要先认为别人的错了，要看别 人是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，实事求是，不要轻易下结论二）判断下列说法的对错，对的打“ J ”，错的打“ X ”1 .杨桃画成五角星才最准确X ）.看问题的角度不同，结果也会不同，学会从不同的角度看问题J ）八、拓-展积累运用，关于看问题的角度的名句：1 .仁者见之谓之仁，知者见之谓之知《周易》.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层一一【北宋】王安石《登飞来峰》九、课后练习・看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说参考答案：看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番 观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察，让同学们认识到自己的错误14 .《小马过河》•本文是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路小马 一时不知所措，便去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很妈妈叫小马亲自试一试，小马终于 蹬过了河这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，只有亲自试一试，才能得出正确的 结论。

一、认一认棚（pdng） 驮（tu6） 磨（mb） 坊（fdng）挡(ddng) 伯(b6) 浅(qidn)刻(kd) 突(IQ) 哩(li) 唉⑻)试(shi) 蹄(tl) 既(ji) 二、指导识记字形，了解字义.借助偏旁理解字义，识记字形如，“棚”的木字旁表示搭建棚子的材料，“朋”表示读音；“石磨”是一种粉碎工具，以前是用石头做 的，所以"磨”为石字底；“浅”与水有关，所以是三点水；“刻”与刀有关，所以是立刀。