老师小学作文600字-精编第1篇.docx

    老师小学作文600字    精选老师小学作文600字九篇　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的老师小学作文600字9篇，欢迎大家分享老师小学作文600字 篇1　　您好!　　您教我们数学课已经有整整一年了在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了!!!”　　在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助;当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用在这儿我先向您说一声：“谢谢您，我的老师!”　　在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a，b，c……”您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止;您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会的知识;此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置;表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。

在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的!在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师!”，同时对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起!”　　老师，您的数学课上得的确很好，思路清晰但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题，让我们的数学学得更加灵活、巩固　　有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!　　好了，老师就说到这吧我再一次衷心地祝您：　　“教师节快乐!”老师小学作文600字 篇2　　老师您看转眼间又是三年半了　　问初二的同学借到了初二上册的书，才发现一晃眼我已经是初二的学生了老师转眼和您已分别三年了　　这篇文章送给我最亲爱的四年级的数学老师　　甘老师，为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中，为什么当时不懂得珍惜　　老师说实话刚开始我并不喜欢你，当然也并不止我一个。

因为你太凶了，对我们太严厉了，我们常常被您骂被你打记得您有一句名言：黄金棍下出好人您这招对我们班大多数同学还是起着很大的作用，但对我来说这根本算不了什么，因为我从小就被打惯了我对数学是在你对我的一次教育中产生的兴趣我深刻记得那次你讲得很细致，让我深受感动，久而久之就越来越喜欢数学了，这也是我如今数学成绩在各科成绩中遥遥领先的不可缺少的重要因素　　老师，我要用怎样的语言来描述对你的印象？我们分别的脚步是那么匆匆，分别后我们很少见面，记得一次我上学途中由于渴得不行就买了一快雪糕，这时碰见你了，你说：”你身体本来就不好还吃雪糕老师你知不知道那时我真的很感动　　老师真的谢谢你！　　仍记得，那些阳光斑斓的光阴，追逐在你身边的那些少年老师，您就像太阳一样耀眼，一样明媚那些散落一地的光影，那些隐隐浮动在空气中的笑声，真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么为什么，那些情景到现在还是触手可及，是不是，那些记忆定格的瞬间，早已刻在脑海老师，您被一些少年所铭记　　老师，您不同其它老师，不会直接地表扬我，可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话，你是个非常优秀的孩子……老师谢谢你对我的肯定！　　老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去，怀想曾经。

念念叨叨过去的那些事的影子不放手我做不到没心没肺地忘记过去，做不到我是那样喜欢回首，哪怕前路风景悠长可是现在，我要到哪里去找您的身影　　您为我们付出了那么多我们又何以为报呢？顶多就一句"谢谢你”　　老师千言万语都表达不完我对你的思恋　　老师我最后只能说一句：老师你辛苦了，老师谢谢你！老师小学作文600字 篇3　　五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象　　上课了，万老师轻步走进了教室而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢？不过，同学们还是乖乖地拿出了文具见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形话音刚落，同学们都议论了起来万老师到底是要我们做什么呢？”“依我看，可能是考验我们的协调性我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢？老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧！”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。

这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂　　我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛” 我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢！之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧！”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟！”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语 老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!老师小学作文600字 篇4　　我终于明白小学生活像个谜，初中生活像个牢。

　　我们的曹老师十分和蔼可亲，对我们很好，我们不会做课件的时候曹老师会教我们做，我们做错题的时候，曹老师会给我们讲，如果我们还是不会，曹老师会不厌其烦的慢慢给我们讲，直到我们学会为止，在我看来曹老师不只是我的老师还是我的好朋友，不知道别的同学是不是这么想的，不过在我看来是这样的，我很喜我的曹老师，别的同学也和我想的一样，因为曹老师就像我们的朋友一样，和我们一起玩耍，开心，伤心，在我们考试考得不好的时候，曹老师表面看起来很严肃，可是她一定和我们一样伤心死了，我们的曹老师和我们在一起5年了，和我们很有感情，在曹老师的领导下，我们获得了3年的级部第一，和2次全校第一，因为曹老师，我们才有这样的成绩，我们全班要感谢曹老师，我个人要谢谢曹老师的对我的教导，我才有这样的成绩，谢谢曹老师　　有一次我们班的张世岩提出了一种数学做法，可是曹老师否定了这种做法，说没道理让张世岩说出道理来，张世岩又一时半会又说不出道理来，只好把这种做法否定了，曹老师在回家的路上一直在想这个事，突然想出了道理，有好几次曹老师想对我们说这种做法是对的，却老是忘了给我们讲，这一次终于想起来了，就马上跟大家讲了那种做法的道理，曹老师话音刚落我就马上拍响了巴掌，随着我的掌声大家也拍响了巴掌，曹老师问我为什么拍响巴掌我说谢谢曹老师给张世岩洗清冤情，还谢谢曹老师验证了这种做法是对的。

有时候我们有题不会的时候，就会去曹老师办公室，问曹老师，曹老师就会拿出一张纸在纸上讲这道题的做法，还有曹老师上课很幽默，有时候我们会说答语不完整的时候比如说答是几几，曹老师就会说你是几几啊？我们就都会笑，有时我们做错了作业就会说下午交，曹老师就会说是今天下午还是明天还是明年啊？这就叫挤牙膏，我们也会笑　　这就是我们的可敬可爱的曹老师，对工作一丝不苟，对我们的学习严格要求，上课的时候很有幽默，下课时就像我们的亲人给我们关心关爱，这就是我们的曹老师反过来摸着自己的良心说说哪个老师带你不薄？——赵金泽老师小学作文600字 篇5　　你见过一位留着帅气的短发，戴着一副独特的红边框眼镜，穿着一身显现个性化的休闲服的女老师吗？她就是我们的班主任——小蔡老师　　四年级时，我第一眼见到她，就有一股莫名的新鲜感妈妈问我当时的想法，我告诉她：“就像在夏日里狂饮一杯透心凉的.百事可乐，爽极了！”从那一瞬间直至现在，这种感觉不但没有减退，反倒还增加了敬佩感蔡老师与我们的相处方式有些特别她专注凝神的一个目光，都会使我们欣喜若狂；她幽默风趣的一个笑话，都会使我们猛然醒悟；她漫不经心的一个举动，都会使我们怦然心动……　　记得有一回……初夏的阳光不再乖巧，操场上的氛围让同学们感觉炎热而又沉闷。

随性飞过的鸟儿还能有清风的相伴，还能有自由的飞翔；可我们有什么呢？”我没有注意总员老师说些什么，只陷在自己的天马行空中蔡老师轻轻拍了拍我的后背，我不服气地瞧了她一眼我看了看周围同学，谁不是像我这样驮着背，无精打采地耷拉着脑袋回到班上，蔡老师找我单独谈话给你讲个故事有一天龙宫里举行英雄会龙王十分欣赏龟丞相，暗自为他拉票当天大厅里人才济济，个个高大挺直，英勇威猛当龙王叫龟丞相上前时，英雄们十分好奇：‘这驼背的东西是谁呀？他有什么能耐呢？’龟丞相用劲挺腰，可哪里还有英雄气概因为他已经习惯了弯腰驼背停了片刻——我不知道该说什么老师笑了笑，继续说道：“怎么，现在你们都流行当驼背的丞相吗？——小心，哪天再也直不起来了我羞愧地摇摇头蔡老师摸了摸我的头，语重心长地说：“马上把背挺起来！”　　还有一回……上星期一的作业中有几道难题，我想了整整一个晚上，还理不出头绪可是第二天，蔡老师那有神的双目光亮一闪，“刷刷刷”就把难题给解决了她的分析有根有据，解题方法简便易懂我立即竖起大拇指，佩服之感便油然而生　　蔡老师伴我度过两个春秋，期间有欢笑，有泪水；清新的感觉一直相伴，浓浓的师生情从未改变老师小学作文600字 篇6　　我从一年级到三年级,我都不爱学语文,我认为学语文太无味了。

成天和几个老朋友在一起玩,于是,语文成绩更糟糕了,语文作业不是被撕，就是重写老师每次看到我，总是厌恶地摇头不知是个头高，还是什么原因，我老是一个人坐在最后一排 新学期开始了，我们班换了一位语文老师听说是学校里的优秀教师我想反正我 不喜欢语文，不管是好老师还是差老师，我才无所谓呢　　上课铃响过之后，我们的新语文老师站在了讲台前面同学们好，我姓曹，叫曹晓，今后我和同学们一起学习语文 ”听着这亲切 、甜润的嗓音，我第一次认真地打量起这位老师椭圆形的脸庞，大眼睛、高鼻梁，一头齐耳的短发，不失时尚老师的眼睛与我对视，好一片盈盈碧波，那样亲切，那样动人老师微微地向我点了点头我的心不由一动　　可是对老师的感动，并没有改变我的陋习我还和以前一样，和老朋友在一起上课讲话，作业书写缭草不过，上课时，老师严厉的目光，经常扫到我我在老师目光不停地注视下，慢慢地改变着当我有一点点的进步，老师会在我的本子上打一个红红的“。