二年级语文下册阅读六《农夫和他的儿子们》课件教科版.ppt

预习 详解 拓展 练习 农夫和他的儿子们农夫和他的儿子们 资料宝袋 知识链接 古代兄弟排行称谓 古代以伯 仲 叔 季表示兄弟间的排行 顺序 伯为老大 季排行最小 因此 父 亲的兄弟称 伯父 最小的叔父称 季父 后来父之弟统称 叔父 字词乐园 d n y u y ch n ku i x 担忧 愚蠢 筷子 笑嘻嘻 X f i g n zh ng ku ng 需要 费力 感动 涨红 情况 zhu ng m 强壮 亲密 我会认我会认 认字指导 左右结结构的字有 担 忧忧 嘻 涨涨 况 壮 上下结结构的字有 愚 需 费费 感 密 农夫有几个儿子 他们 平时和睦吗 发生了什么事 让他们有了很大的转变 预习检查 课文解析 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 先看文前的自学提示 带着这个问题自由读课文 边读 边圈画生字词 多读几遍 想办 法记住它 1 自由读课读课 文 想一想 课课文写 了一件什么事 农农夫通过过 事教育孩子 让孩子们折木棍的 团结力量大 2 那么你从文章的哪些词语中看 出孩子们不团结呢 请大家一起来 读第一自然段 边读边用直线画一 画 儿子们很不团结 经常吵吵 闹闹 农夫为此日夜担忧 1 农农夫去请请教村里最有学问问 最有智慧的老人 他用了什么 办办法教育三个儿子呢 让让我们们 一起来读读读读 第三至六自然段 说给说给 大家听一听 学习第三至六自然段学习第三至六自然段 第一次 他先取出三根木棍 一人分了一根 说 你 们把木棍折断吧 第二次 长者又取出一捆木 棍 说 那么现在 你们 谁能折断这一捆木棍 结果 第一次 他们轻松地就把木棍折断了 第二次 大儿子抢先拿过木棍 两手用 力折 脸都涨红了 木棍还是好好的 连弯都没有弯一下 其他孩子也很不服 气地试了试 也没有人能把木棍折断 2 长者为什么要这么做呢 长者想让三个孩子团结在一起 长者让孩子们明白了团结力量大 的道理 3 孩子们明白了团结力量大的道 理 他们又是怎么做的 他们轻声地互相道歉 亲密地 搀扶着老父亲回家去了 4 齐读第八自然段 农夫看到孩 子们这样团结 他的心情会怎样 呢 高兴 文章通过农夫心情前 后的两次对比 担忧 高兴 突出了孩子们由团结到不团结的 过程 结构梳理 儿子不团结 经常吵吵 闹闹 农夫很担心 一人一根 轻易折断 折木棍 一捆木棍 无法折断 明白道理 团结力量大 农夫和他的儿子 学会合作 共同进步 主题概括 本文是一则寓言 讲述 了农夫三个儿子由不团结到 团结起来的故事 告诉人们 一个简单而深刻的道理 团 结力量大 写法点拨 用对比的手法使人物形象更加鲜明 在课文中 作者安排了多处对比 如 农夫前后心情的对比 儿子们两次 折断木棍的对比以及儿子们的前后想法 与行为的对比 使人物的形象更鲜明 主题更突出 拓展提升 长者用这个办法教育 三个兄弟 你认为这个办 法好不好 为什么 说一 说 心灵感悟 一根木棍轻松地被折断 一把木 棍牢牢抱成团 是呀 个人的力量是 渺小的 但团结起来 集体的力量却 是强大的 比如从 拔河比赛 向 灾区献爱心 等事例中我们都能体会 到 众人拾柴火焰高 的道理 所以 让我们从现在开始 互相帮助 共 同进步 一 看拼音 写词语 d n y u x y o f i l zh ng h ng h ku ng q n m 随堂练习 担 忧 需 要 费 力 涨 红 何 况亲 密 二 照样样子 写词语词语 吵吵闹闹闹闹 高高兴兴 蹦蹦跳跳 三 写出下列词语词语 的反义词义词 轻轻松 感激 愚蠢 亲亲密 紧张 仇恨 聪明 疏远 。