幼儿园幼小衔接教育计划范本（汇编19篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印幼儿园幼小衔接教育方案范本〔精选19篇〕 幼儿园幼小连接训练方案范本〔精选19篇〕 幼儿园幼小连接训练方案范本 篇1 一、端正指导思想，增加连接意识 学前训练与学校训练是互相区分又是互相连接的幼儿训练阶段，既要充分熟悉它们的阶段性，又要充分熟悉它们的连续性;幼儿园的训练，要为幼儿入学做好必要的预备，减缓幼小之间的坡度，实现训练之间的连接绝不能学前训练“学校化〞;增加连接意识的根本要求是明确入学预备的内容，这不是详细学问的多少，而是幼儿的社会性适应力量和学习适应力量的进展程度，这既是入学预备的内容又是幼小连接的焦点 二、开展训练活动，加强日常生活管理，促进幼小连接 1、加强幼儿生活力量的培育 、生活力量利用家园反响表、 交谈、约谈等形式，与家长准时沟通和相易，使家长可以准时理解和把握孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案准确     把握孩子当前的进展程度和状况，并对其进展特地的训练和训练，幼儿园大班语言教案使家园能更进一步的协作，互相体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。

(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购置的学惯用品力求简便有用，小巧和平 (5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的进展大班科学教案 (6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等 4.加强与学校的联络与相易，观摩学校的各种活动、环境布置、校舍相貌等，关心幼儿熟悉入学校后的学习与生活 三、上学期活动支配 九月份 1.班级网站建立“幼小连接论坛〞“幼小连接，家长如何关心孩子养成良好的生活和学习习惯?〞(家长一位、老师一位) 2.评比活动：按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班老师) 3.执行活动：漂亮家乡——秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会) 十月份 1.幼小连接论坛：我不知道大班科学教案在家里如何培育幼儿的规章熟悉?〞(家长一位、老师一位) 2.评比活动：我讲成语故事(进步幼儿阅读、完好表达故事的力量，强胡一般话应用)(陈晓丽) 3.执行活动：走进学校看升旗(成彩霞) 十一月份 1.幼小连接论坛：“幼小连接，主要是力量连接，您是如培育孩子的分析力量?〞(家长一位、老师一位) 2.评比活动：“我行我塑〞折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作.进展手部肌肉动作的协调性、活泼性)(吴燕) 3.执行活动：请学校生来做客。

理解学校生的作息，看学校生整理书包，我不知道连接观看学校生作业，与学校生进展相易)(吴琼) 十二月份 1.幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思?〞(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位) 2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进展跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐) 3.执行活动：自己购物过“新年〞(有方案、有条理地做事是孩子适应学校生活所必需的)(魏灵) 元月份 1.幼小连接论坛：大班寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?〞(家长一位、老师一位) 2.到学校生家里去做客(理解学校生的假期生活)(每位家长) 幼儿园幼小连接训练方案范本 篇16 一、指导思想： 幼儿园大班升入学校、学校六班级升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上起下的作用连接过渡的成功与否对义务训练质量影响很大，但又是被不少学校所无视的一个薄弱环节因此，从理论和理论两方面对幼学校段的连接训练进展讨论探究，进步熟悉，摸清状况，把握规律，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段训练、高标准施行九年制义务训练、大面积进步训练质量的现实要求。

二、工作目的 1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作方案 2.每学期都能开展相应的理论探究和理论讨论活动 3.通过活动，使各学段老师理解其它学段同学的行为习、心理特点和学校的训练目的、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的训练教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好根底 4.通过活动，使同学能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减学校一班级和学校一班级的学困生和后进生的比例 5.以课题形式开展讨论，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等讨论成果 三、详细的幼小连接工作方案如下： 〔一〕期初召开家长会，向家长宣扬和训练幼小连接工作的重要性，使家长们可以主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来 〔二〕利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入学校的学习供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入学校的学习可以坚持有始有终，以防消失在学习上的虎头蛇尾。

〔三〕加强老师之间的沟通和互相间的联络这种沟通和联络，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与学校一班级老师之间的以及与家长之间的互相沟通和联络这样做的目的旨在可以准时的讨论在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接进展讨论和讨论 〔四〕转变以往的一些习惯做法，带幼儿屡次去学校观摩，从单一的观摩学校的教学活动，可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境布置、校舍相貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更进一步的培育幼儿入学校的爱好 〔五〕建立家长活动小组让家长自行或幼儿园关心，与已进入一班级学习的本园毕业生联络，并结成相应的对子，加强家长们之间的互相沟通和沟通，从而让大班的家长们可以初步理解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并可以让这些家长有针对性的为自己的孩子进展各种有目的性的训练和培育 〔六〕请已上一班级的本园毕业生来园，向大班幼儿表达学校生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是特别之必要的 〔七〕组织大班幼儿进展学校生生活自理力量的表演赛，并留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。

幼儿园幼小连接训练方案范本 篇17 进展有目的，有方案的社会性适应与学习适应训练，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的学习习惯和把握使用工具的力量，使幼儿园训练与学校训练更好的连接，促进幼儿和谐进展，这是讨论幼小连接的本质所在下面是本学年幼小连接方案 一、幼儿入学的心理预备 首先，留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行无视的作用 其次，留意转变活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要，有时又按学校班级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展组织幼儿参观学校，我们老师有目的，有方案的进展指导，引导 第二、进入学校后，儿童的生活条件和训练条件将发生新的变化幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以嬉戏为主要形式的活动转变为以学习为主要形式的活动学习以口头语言为主改为学习以文字或符号为主 第三、加强纪律训练。

幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要；能掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务；应具有初步的抽象规律思维力量和肯定的想象力，初步具备喜欢集体等道德品质 二、幼儿入学预备的详细措施 1、进步自理力量 要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学惯用品，懂得自我保护我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理力量 2、增加文明礼貌 要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提示下，能遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序 3、讲究个人卫生 做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；留意个人卫生；保持环境干净 4、转变为了使幼儿入学后，能较快地适应学校的生活节奏，在大班第二学期，可延长时间，适当增加课时另外，在环境布置上，可按学校桌椅的形式排列课桌，并设立黑板 5、带着幼儿参观学校 让幼儿熟识学校和激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学预备 6、进一步加强幼儿独立生活力量和劳动习惯的培训 学校生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。

所以，在大班要特殊留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐养活成人的直接照看 做好幼小连接，在训练方法、形式上要逐步靠拢另外，还可以开展学问讲座，让家进步一步理解学校与幼儿园的不同，总之，搞好幼小连接工作，需要多方面共同努力 幼儿园幼小连接训练方案范本 篇18 【连接目的】 1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质〔情感、爱好、留意力、意志、责任感、自信念等〕 2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，关心孩子适应幼小过渡中的断层问题 3、幼儿园向学校靠拢，为上学校做好社会适应、学习适应预备 4、家园同步，增加老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入学校做好预备 【连接策略】 1、幼儿入学前思想预备：〔参观学校、体验生活〕通过参观学校，体验学校的学习与生活，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决"憧憬上学校、又不知道怎样做的问题'让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，使孩子们对学校产生憧憬，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望 2、开展各种活动来做好幼小连接工作 3、家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项预备工作，通过家长园地、欢乐家园等方式及家长要求，家园共育做好幼小连接。

【详细支配】 1、在一日活动中浸透学习学校生活 〔1〕转变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间嬉戏让幼儿自由活动等 〔2〕学习整理书包：熟悉文具、活动中学习整理书包、整理书包竞赛 〔3〕幼儿的座位：学学校生坐在座位上上课、坐姿、举手 〔4〕每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必需完成作业 幼儿园幼小连接训练方案范本 篇19 一、指导思想： 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡学校的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的方案 二、工作目的： 1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作方案 2、通过活动，使大大班老师理解学校阶段同学的行为习惯、。