农村小学校本教研工作计划标准样本（五篇）.doc

农村小学校本教研工作计划标准样本一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展二、总体目标（一）通过开展校本教研活动，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节二）通过开展校本教研活动，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者三）通过开展校本教研活动，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长四）通过开展校本教研活动，研究我校科研课题，使之应运到实际的教学中，使教科研一体化三、校本教研的基本原则和过程基本原则1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题;是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是研究现实的教学问题而不是某种理论假设3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

四、校本教研的主要措施我校本学期设立三个教研组，即数学教研组、语文教研组、综合教研组校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班教师，有丰富的教学经验，蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长（葛琼和王晓青），具体组织教研活动数学组活动时间为每周四第二节课后，语文教研组活动时间每周三第二节课后，综合组活动时间为每月最后一周的周五一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体逐步成为校本教研的主力军二）加强学习和培训，提高全体教师的科研素质1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力组织教师利用校际交流的机会外出参观学习考察活动，吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题2、继续挖掘自身资源，开展各类校长讲座活动3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思和教学论文，并作为教师年度教研考核的重要依据之一三）改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量。

1、确保校本教研的时间2、拓宽校本教研的内容采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体3、改进校本教研的形式充分发挥教师个体、教研组集体的作用四）加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力每学期各教研组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围五）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的教师，学校纳入年终考核积分2、立足实效，建立保障机制确保落实到位（1）组织到位学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络2）制度到位学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量3）人员到位实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作六）“网络教研”的细致化、实效化网络教研”打破了时间、空间的局限，教师可以随时随地进行交流与学习。

并且还可以很好的实现跨学科交流与学习本学期我们会将“网络教研”进一步的细致化，进一步确定每一次的网络实施主题，还是利用实录的形式，有目的性的进行网络评价，让网络更具有时效性本学期我校还有一项重大的任务就是，完成省级科研课题《网络环境下异地教研交流的研究》，这也是对网络教研的进一步、深层次的研究农村小学校本教研工作计划标准样本（二）一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、____备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①____备课以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整②反思交流通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高③主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高④理论学习围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好____备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把____备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题各科教研主题安排如下：语文一年级培养学生自主识字能二年级培养学生正确的写字能力三年级引导学生学会倾听与思考四年级在阅读教学中培养学生的语感五年级简简单单教语文六年级让品读与感悟齐飞数学一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量综合音乐乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音____地愉快合作，个性张扬重视基本美术能力的培养营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性在观察、实验、活动中探究科学品社（生）引导学生在活动中学习;在生活中感悟4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台5、实施常规教研“六个一”积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少____节加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于____字。

6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地农村小学校本教研工作计划标准样本（三）一、指导思想以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展二、教研目标：1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高三、具体步骤和方法：1、组建机构成立以校长为组长，教导主任为副组长，校本教研领导小组2、深化制度继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障3、发挥“专业引领”作用继续推行“走出去”的培训方式本学年，学校将继续安排一些教师外出学习，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多教师受益4、展“很承经典，诵读美文”行动为传承民族文化，丰富和积累学生的文学知识，培养良好的读书氧围，提学生道德素质，增强民族自信心和对祖国经典文化的了解和对文学的热爱，在不知不觉中使祖国的传统文化得以传承本学期，我们要下大力气开展好“传承经典，通读美文”活动5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。

2）立足课改，不断深入实施新课程扎实开展教研活动以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等3）立足岗位培训____教师开展各种教育教学业务技能大赛，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容学校除____教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面四、主要工作安排____月份：1、制定新学期教研工作计划2、____教师进行质量分析3、召开教研会议，研讨教研工作4、教师基本功比赛____月份：1、。