小班《爱我的小动物》音乐活动教案.docx

小班《爱我的小动物》音乐活动教案 设计思路： 歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简洁，是孩子们宠爱的歌曲之一本次活动，我始终以嬉戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对唱词的理解和联想通过各种形式训练幼儿×××|×××|×× ××|×—||节奏通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中把握所学学问 活动目标： 1、 尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来仿照小动物的叫声 2、 让幼儿情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动 3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处 4、 熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲 5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣 活动重点、难点： 把握×××|×××|×× ××|×—||的节奏 活动预备： 幼儿在课前学会节奏、PPT课件 活动过程： 一、节奏训练：拍手。

要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏 1、宝宝们，今日来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢送他们好吗？ 2、来，看教师的电脑上有这样一个节奏，（出示节奏图） 跟着教师一起来拍拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏 宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次 二、学习歌曲《我爱我的小动物》 1、（出示小羊图片） 今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说） 小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说） 我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图） 2、（出示小猫图片） 谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演） 小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁教师就唱给我们宝宝听， 3、教师清唱歌曲两遍 （清唱歌曲一遍）好听吗？（好听） 这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍师幼共同说歌曲名） 这么好听，鲁教师再来唱一遍再次唱） 4、教师弹琴，幼儿跟唱。

（1）、教师知道，有些小朋友已经很想唱了我们一起跟教师来学一学教师做动作） （2）、宝宝们跟着琴声再和教师一起来唱一唱 宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍幼儿跟做动作） 5、创编歌曲 唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫点击节奏图，出示小鸡） 看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫放课件，点击节奏图） 6、完整地边唱歌边表演一遍 三、延长活动 宝宝们，今日我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小教师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？ 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎 活动反思： 在本次活动中，我们班的幼儿参加率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动气氛很好但是我也从中发觉了很多缺乏方面需不断改良： 1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。

2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、相宜，以保证适合小班年龄的课时时间 小班《爱我的小动物》音乐活动教案2 活动目标： 愿意学唱新的歌曲，尝试仿照各种小动物的叫声 活动预备： 磁带，小动物头饰 活动过程： 1、“小朋友，今日胡教师带你们去动物园好吗？”带孩子做小动物的仿照操2——3分钟 2、“今日教师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了 请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了？”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的？你们听教师是怎么学小狗叫的，教师按旋律仿照小狗羊叫再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音 3 “教师和小动物们一起预备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗？” 你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！ 歌曲重复2——3遍 4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！” “我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！”接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗？ 5、小动物该回家了，我们一起感谢小动物来给我们表演节目，再见！ 小班《爱我的小动物》音乐活动教案3 活动目标： 1．学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。

2．能用对唱的方式进展唱歌活动，体验对唱活动的乐趣 活动预备： 1．课件《我爱我的小动物》 2．图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿兴趣 小朋友们，动物园里在进行音乐会，张教师想带你们去看看，你们快乐吗？（快乐）我们一起动身吧幼儿随音乐做律动《玩具进展曲》） 二、学唱歌曲的后半段 看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦 1.小羊： 看！第一个出场的是谁呀？（小羊） 谁来告知我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学一学（咩）我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩) 小羊要开头表演它的叫声了小朋友认真听哦咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 听到小羊怎么表演了吗？我们一起来学一学咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 小朋友的小耳朵真灵，一下子就听清晰了，要是声音略微响一些就更好了，来试一试咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 2.小猫： 小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了 看！其次个出场的是谁呀？（小猫） 他是怎么叫的呢？（喵喵喵） 我们一起来学一学。

喵喵喵） 小猫要开头表演咯，认真听喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 你们想学吗？（想）好，我们来试试喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 3.小鸡： 4.小鸭： 5.完整唱后半段 （1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声 （2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请张教师和小朋友一起参与，你们情愿吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好？ （3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们情愿吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看我们也来试试 三、学习歌曲的前半段 1.教师分别请四位幼儿，上来拿喜爱的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半局部：我爱我的★★，★★怎样叫？ 2.孩子们，今日我们后面还有很多客人教师呢，他们确定也想来学学小动物的叫声？那我们一起来请小动物，请后面的客人教师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转开头咯！ 3.客人教师唱的真好听，换一换，请客人教师来请小动物，我们来和他们比一比，谁的小动物叫声唱得更好听。

有信念唱得比客人教师好听吗？预备好！ 四、完整学习歌曲《我爱我的小动物》 五、创编歌词 动物园里还有很多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？ 那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧播放音乐《玩具进展曲》） 小班《爱我的小动物》音乐活动教案4 活动设计背景 提起小动物，全部的孩子都会特别喜爱把它的样子画出来，甚至仿照不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜爱和小动物做朋友 利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着深厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简洁而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以嬉戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中把握本事 活动目标 1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做仿照动作 2、培育幼儿爱护小动物，情愿与小动物做朋友的情感 3、大胆仿编歌曲，体验唱歌活动的乐趣 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学重点、难点 1、边唱歌去边做动作 2、把握节奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —|| 活动预备 1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干 2、音乐——《我爱我的小动物》 活动过程 一、情境导入 师：今日的天气真好，动物王国的国王要请我们去参与他们的音乐会，让我们行动起来吧放音乐）做小动物的仿照操太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳 二、新授 师：听，是谁唱歌？ 生：是小羊 师：他是怎么唱的？ 生：咩咩咩 共同仿照，并用动作表现出动物的主要特征提示幼儿咬字要清晰，不要喊叫 师：还有谁在唱？ 生：小猫、小鸡和小鸭 师：他们又是怎么唱的`呢？ 生：小猫——喵喵喵 小鸡——叽叽叽 小鸭——呷呷呷 分别仿照 师：看，国王来了原来他们为了欢送我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》小朋友们喜爱他们吗？你最喜爱谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。

引导幼儿边按节拍及节奏说歌词仿照小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓舞幼儿大胆和教师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-” 小朋友们在音乐的伴奏和教师的带着下边唱边表演，鼓舞幼儿大胆表演 三、嬉戏 孩子们分别带上自己喜爱的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起 边唱边跳《我爱我的小动物》 四、拓展延长 师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友， 它很难过，你们情愿帮忙它妈？ 师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪- 五、完毕 孩子们，我们今日结交了这么多的好朋友，回去以后把我们熟悉的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！ 附歌词： 。