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幼儿操作活动与专注性的培养.doc

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  • 卖家[上传人]:re****.1
  • 文档编号:553155008
  • 上传时间:2023-02-14
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    • 幼儿操作活动与专注性的培养由于幼儿身心发育水平的限制,幼儿的专注性较弱,特别是剖腹产出生的孩子,专注性更弱,在孩子的认知过程中,如果没有良好的专注性,就不可能有比较稳定的心理反映及良好的意志品质这势必给孩子的认知过程带来困难,在人人注重早期教育的今天,要想全面开发孩子的智力、能力,就必须培养孩子的专注力  操作活动是幼儿非常喜欢的一项活动,它不仅有利于孩子的想象力、思维能力、动手操作能力的发展,更能使孩子在体验喜悦与快乐的同时,培养专注力为了达到提高幼儿专注性的目的,我和几位教师一起探讨研究,选择了两个实验班和两个对比班,设计并进行了多种新颖有趣的操作活动进行实验,收到了良好的效果具体活动方案如下:  1. 时间安排  根据内容将本次活动分十二周进行,即三个月内完成,每周五进行活动一次  2. 内容安排  活动一:美工活动一一橡皮泥  活动二:美工活动一一布置教室  活动三:数学活动一一开商店  活动四:数学活动一一排序  活动五:游戏活动一一插塑  活动六:科学活动一一它们哪儿去了?  活动七:美工活动一一纸偶  活动八:美工活动一一制作学具  活动九:数学活动一一拼图  活动十:科学活动一一磁铁  活动十一:游戏活动一一大拼盘  活动十二:总结活动一一对比实验  3. 合理组织活动  首先,专注性是有目的的、需要一定的意志努力、积极主动集中注意的活动,因此,在每次活动之前,要给幼儿明确的目的、任务,使幼儿知道,要成功完成任务,必须专心听老师讲,认真进行操作。

      其次,活动的结果,必须是幼儿最感兴趣、最希望达到的结果一再次,活动的组织过程要合理,不能让幼儿对活动满不在乎,也不能全神贯注时间过长,造成疲劳,要让孩子在轻松愉快的心态下专注学习活动最后,对每次的活动内容,教师要做好知识上的连贯,在已有知识经验的基础上,进行新的操作学习活动  4. 活动的注意事项  首先要排除一切干扰活动前要布置环境,使教室环境与活动密切接合,保持室外环境的安静其次,教师给孩子的活动物品要新颖、多样,能引起孩子的兴趣,并刺激孩子的创造欲望,发展孩子的创造力再次,教师的巡回要恰到好处,不能因为某个孩子而影响另外的孩子最后,要鼓励孩子持之以恒,力争最好  5. 活动内容的实施及效果  第一周:美工活动一一橡皮泥橡皮泥是孩子常玩的物品,但也是常玩不厌的物品,它的色彩特别鲜亮,做出的造型漂亮、逼真,适合孩子的视觉心理为了使孩子兴趣更高,教师还特别准备了许多漂亮的橡皮泥作品及白色托盘、牙签等活动前把孩子分成五组,每组六人,然后请幼儿欣赏范例,弓l起幼儿参与活动的兴趣,在练习“搓”、“压”、“团”、“卷”、“揉”等方法的基础上,愉快地、自主地进行创作活动  效果:孩子们用橡皮泥制作出了人物、动物、花等多种作品,特别是第三组的拼图真是一幅美妙的春景,在孩子很有兴趣的活动中,专注性得到培养。

        第二周:美工活动一一布置教室  活动前教师给幼儿准备了多种材料,如:布、棉花、瓜子、大米、小米、花生壳、毛线、树叶、羽毛等,并制作了一些漂亮的作品布置在教室里,供幼儿欣赏,活动中,教师启发幼儿可以根据不同材料的特点,粘贴出不同的画面,也可以相互协商制作,作品完成后,统一调整搭配颜色,贴在教室的墙面上  效果:孩子们在自己的作品前留连忘返,欣赏得津津有味,这次活动不仅美化了教室,培养了孩子的专注性,而且在协作、欣赏、色调搭配方面也显出了孩子们的创造能力  第三周:数学活动一一开商店  一般来说,商店里必须有足够的货物、营业员及顾客,为了避免混乱,达到幼儿专注游戏之目的,我们把幼儿分成了两组,其中10名售货员,20名顾客,并要求售货员要有礼貌地和顾客交流,及时整理商品,记住每件商品的名称顾客用购回的商品自由游戏然后游戏轮流进行  效果:孩子们在活动中不仅能够礼貌交流,好多顾客用购回的玩具进行游戏其乐无穷,由于孩子们能全神贯注的游戏,使活动比预定时间延长了将近10分钟  第四周:数学游戏一一排序  此活动安排了两种玩具供幼儿自选,一种是彩色的卡片(石块),另一种是数学插板盒,用彩色卡片的幼儿扮成“小蚂蚁”,按红、黄、绿、蓝的颜色顺序为自己铺石板路,用数字插板盒的小朋友按上述颜色将数字宝宝从l排到l00。

      排好后说出“第几块是啥颜色”  效果:孩子们兴致很高,很多孩子一而再,再而三地进行排列,且每次排好后还要认真检查排列的颜色是否对,排列的数量有多少,从他们的表情上可以看出,在活动中孩子们十分专注  第五周:游戏活动一一插塑  活动前教师准备了雪花片、动物插塑、圆柱型插塑、穿线板等幼儿自己选择插塑,设计自己要创作的造型,可以一个人活动,也可以和小朋友合伙活动,也可以先玩这一种插塑,再玩另一种插塑,插好的作品要放在玩具柜上展览  效果:孩子的作品放满了玩具柜,活动的时间已超过预定时间,可孩子们还是不愿离开,直到放学,家长该来接孩子时,孩子们才边自豪地向家长炫耀自己的作品,边恋恋不舍地走出了活动室  第六周:科学活动一一它们哪去了?  这个活动的目的一是让幼儿在操作的基础上理解溶化二是通过多次反复的操作培养幼儿的兴趣性、专注性教师为活动准备的材料有冰块、冰糖、白糖、盐、咖啡、奶粉等能溶于水的物品,也有石子、木块、铁块、纸等不能溶解于水的东西,让孩子们在实验中发现哪些能溶化,哪些不能溶化,哪些溶解的快,哪些溶解的慢,用什么方法能加快溶化的速度等等。

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