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幼儿园大运动游戏教案【篇一：小班运动游戏教案】 集体教学活动方案: 集体教学活动方案：【篇二:幼儿园大班安全教案：运动安全】 幼儿园大班安全教案:运动安全 一、活动目的 １、懂得哪些是危险的事，懂得要远离它 ２、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 　二、活动准备 　安全fｌash、图片、登记表格 三、活动过程 1、讨论导入:　 师：什么是运动安全？ ２、播放安全flash，并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?　 （1）户外活动时及时让幼儿懂得哪些是危险的事,并学习远离危险的措施：如奔跑时应学会躲闪，否则互相碰撞容易发生危险活动中，如发现鞋带散了，应有时系好 　（２)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用品使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生　　（3)所有幼儿的活动均应在教师视线范畴内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米,对特别淘气好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动 （４)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体，时刻观测幼儿的活动状况,避免幼儿之间冲突及其他意外发生 3、请幼儿表演对的的户外运动作法。

　　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的对的玩法,避免因玩法不当导致意外事故并请幼儿上来演示对的的作法,如幼儿操作不当，教师应告知对的作法 　四、活动结束 1、评价 2、总结 一、活动目的 １、懂得哪些是危险的事，懂得要远离它 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 二、活动准备 　安全flash、图片、登记表格 三、活动过程　　1、讨论导入： 师:什么是运动安全？ 2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全? (１）户外活动时及时让幼儿懂得哪些是危险的事，并学习远离危险的措施:如奔跑时应学会躲闪,否则互相碰撞容易发生危险活动中，如发现鞋带散了,应有时系好 　(２）户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用品使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生　 (3)所有幼儿的活动均应在教师视线范畴内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别淘气好动的幼儿，教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动 (4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观测幼儿的活动状况，避免幼儿之间冲突及其他意外发生　 ３、请幼儿表演对的的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的对的玩法,避免因玩法不当导致意外事故并请幼儿上来演示对的的作法，如幼儿操作不当，教师应告知对的作法 四、活动结束 1、评价　 ２、总结【篇三:幼儿园中班户外体育游戏教案】 幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花 一、黄鼠狼拉鸡　游戏目的:培养幼儿的敏捷性 游戏准备：场地上画一分界线 游戏措施:　一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其她幼儿扮“小鸡”,成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头,同步念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛,装睡黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼喊声,“狗”听到叫声,迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？　游戏规则：　1.“小狗”要听到“小鸡”呼喊后才干追 2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过度界线后,“狗”就不能再救了　建议：此游戏适合中、大班幼儿 附儿歌： 打、打、打更了，　灯灭了,睡觉了，　黄鼠狼要偷鸡了 二、爆　米 花 游戏目的:培养幼儿动作的敏捷性　游戏措施: 若干幼儿，手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同步向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表达“锅盖”打开了当念到“抓”时,“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手,将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其他“米粒”仍在圈内，游戏继续进行,直至“米粒”所有跑出,调换角色游戏重新开始 游戏规则: 只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同步向上蹦跳 建议： 1.此游戏适合中、大班幼儿　2.儿歌用上海方言念，趣味更浓　附儿歌: 锅子转,爆米花， 锅里米粒噼噼啪， 时间到了就爆炸， 砰！米花熟了快来抓!　幼儿园中班语言教案:水果歌　活动目的： 1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色 2、在图片一一相应的协助下记忆儿歌的内容　3、通过活动会简朴地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣 活动准备:　苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,多种常用的水果图片,三种颜色的圆形卡片，vｃｄ碟片,魔术箱一种 活动过程： 一、激趣引入： 这里有一种魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里究竟可以变出哪些东西？ 1．教师逐个从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观测，这些水果有什么颜色呢? 过渡并小结：小朋友们的回答都很精确这些水果宝宝据说中四班的小朋友特别的聪颖,因此特意带来了几种问题要考考人们，小朋友,你们敢接受她们的挑战吗？ 二、编儿歌 1、给苹果编儿歌她们中有一种水果的问题是这样的：什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答苹果红红的教师相应红圆形图片，贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领人们读一遍:什么水果红红的？苹果苹果红红的 正在这时，又有一种水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧!什么水果黄黄的(出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答香蕉黄黄的（教师相应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把有关香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片,完整领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的 三、游戏:大声小声游戏 教师只说一遍,请小朋友们认真听，记住教师的规定，我大声提问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌 小朋友们,你们懂得吗，有一种水果由于到目前还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说:小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的 小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍) 五、游戏:摸一摸 出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果,并背出有关这个水果的儿歌 六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》　生活中尚有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了:（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）　你们结识它们吗?它们都是什么颜色的？指幼儿说 本来小朋友们结识这样多的水果，你们真棒! 七、游戏：打 为了奖励小朋友们,教师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不结识,我要问问中４班的小朋友做打状:喂，XX,什么水果红红的？规定点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。

幼儿园中班语言教案:让座　幼儿园中班语言教案：让座　 设计意图　 正值各地争创首批文明都市之际，对幼儿进行做文明小市民,我做积极人公的教育是必不可少的平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动 教育目的　　对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的快乐的心情；培养幼儿关爱她人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐 　材料准备 小椅子若干小娃娃一种 自制方向盘一种 教学过程 (一) 开始部分 谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻) 　（二)进行部分 1．表演：公交车上的故事　 幼儿分别扮演司机\售票员\乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶　 2.讲评：车上浮现了什么状况，乘客们是怎么做的，你如何看这件事?　 3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望 4．师幼儿有感情地朗读儿歌 （三)结束部分 　幼儿自由组合成三组进行表演游戏教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评比出最佳的一组。

幼儿园中班语言优质课教案――手指编故事 活动目的　; 1.玩玩手指，发明出多种形象．并能流利、完整地说出其意义 2.乐意参与手指编故事的活动，能较完整地论述自己创编的故事 3.培养小组合伙意识,学习安静倾听、轮流讲述 活动准备　 事先准备一则用手指表演的小故事 活动过程 1．玩手指．进入活动 (1)钱教师的手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?（像小棒、像辫子？？)　 (２)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴??） （3)变变变(两手合成空心圆),像什么？(像房子、像桃子、像一串葡萄?？) (4）钱教师做了这样多手势．你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看 (5）谁乐意上来表演给人们看? 　2．手指讲故事　 (１)手指会变出多种东西，它还会讲故事呢教师表演手指故事小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头,从石头上跳了过去小鸭子呷呷叫着走来了,看见石头．从石头边绕了过去小山羊高快乐兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下,摔了个大跟头.它爬了起来，一瘸一拐地走了) (2)小手讲的故事好看吗?人们一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事 （3）人们一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。

幼儿讨论，教师巡回指引) (4）整顿故事，请个别幼儿说一说 (5)谁乐意来表演，声音要响亮小朋友边表演边说) （6)有无小朋友一起表演的请两名幼儿一起表演) 3.创编手指故事 (1)尚有谁会遇到这块大石头？她们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请人们来猜一猜小组讨论) 　(2)谁乐意上来表演给人们看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。