最后一片藤叶上课用实用.ppt

1“世界三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师” 美国美国 欧欧·亨利亨利法国法国 莫泊桑莫泊桑俄国俄国 契诃夫契诃夫2 欧欧·亨利亨利(1862—1910),美国美国短篇小说家一生写了短篇小说家一生写了300多篇多篇短篇小说，大部分反映了下层人短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活这些作物辛酸而又滑稽的生活这些作品以其幽默的生活情趣，品以其幽默的生活情趣，“含泪含泪的微笑的微笑”的风格被誉为的风格被誉为“美国生美国生活的幽默百科全书活的幽默百科全书”他的《警《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》《最后的常春藤叶》等代表作，等代表作，列入世界优秀短篇小说之林他列入世界优秀短篇小说之林他本人也为此成为享有世界声誉的本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人美国现代短篇小说的创始人其作品构思巧妙，尤以出人意料的作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称结局著称 3社会环境社会环境自然环境自然环境主要人物主要人物次要人物次要人物开端开端发展发展高潮高潮结局结局4•华盛顿广场西面华盛顿广场西面 艺术区艺术区 •街道错综复杂街道错综复杂 居住空间狭窄居住空间狭窄 •风格古香古色风格古香古色 艺术气息浓厚艺术气息浓厚 •苔藓遍地苔藓遍地 阴暗，潮湿，穷苦阴暗，潮湿，穷苦 环境环境底层艺术家生存的典型环境，底层艺术家生存的典型环境，为下文琼珊感染肺病铺垫为下文琼珊感染肺病铺垫 5情节：情节：勾划时间线索以及琼西的病情发展时间时间 ：　　　　：　　　　病情发展：病情发展：十一月 　　　琼珊病倒一天早晨 　　 病重第二天早晨 　　病危天色刚明的时候 病好第二天下午　　 贝尔曼去世6最后的常春藤叶开端发展高潮结局琼珊染病 生命垂危寄命于叶 望叶等死　藤叶仍在 重燃希望琼珊获生 揭示谜底（第（第1 1至至1111节）节） （第（第1212至至3636节）节） （第（第3737至至5050节）节） （第（第5151至至5555节）节） 情节情节7出人意料的结局出人意料的结局—伏笔与铺垫伏笔与铺垫•试分析结尾情节的合理性试分析结尾情节的合理性 1.距离太远，而且只能卧床观看。

距离太远，而且只能卧床观看 2.病情严重，高烧导致神志不清病情严重，高烧导致神志不清 琼琼珊珊贝贝尔尔曼曼1.“总有一天，我要画一幅杰作，那么我们大家都总有一天，我要画一幅杰作，那么我们大家都离开这里了离开这里了” 看家恶狗看家恶狗2.充血的眼睛老是迎风流泪充血的眼睛老是迎风流泪 六十开外六十开外 酗酒酗酒叶叶子子1.仍旧有一片常春藤叶仍旧有一片常春藤叶贴贴在墙上在墙上 2.那片藤叶依旧那片藤叶依旧依附依附在茎上在茎上3.那片常春藤叶仍那片常春藤叶仍在墙上在墙上4.在风雨中在风雨中不飘不动不飘不动情节情节8贝尔曼画常青藤本是小说重要情节，却未实写，贝尔曼画常青藤本是小说重要情节，却未实写，这样处理有什么好处？这样处理有什么好处？ •作品没有实写这一情节，作品没有实写这一情节，使得小说产使得小说产生出人意外的效果生出人意外的效果（欧（欧•亨利式结尾），亨利式结尾），也也给读者留下了想象的空间给读者留下了想象的空间 情节情节9•主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义典型意义，性格发展是否，性格发展是否直接推动情节直接推动情节的的逆转，是否对逆转，是否对主题思想主题思想的表达有关键作用。

的表达有关键作用 人物人物10•1.1.找出文中描写贝尔曼的段落，概括形象找出文中描写贝尔曼的段落，概括形象1.1.外貌描写外貌描写：一个穷困潦倒，性格暴躁，酗酒成性，牢：一个穷困潦倒，性格暴躁，酗酒成性，牢骚满腹骚满腹 ，郁郁不得志的失意老画家郁郁不得志的失意老画家 2.2.语言描写语言描写：善良，有同情心，关心他人善良，有同情心，关心他人 正正面面描描写写 通过医生和苏艾之口说：崇高的爱心和自我牺牲的精神通过医生和苏艾之口说：崇高的爱心和自我牺牲的精神 侧侧面面总总结结 1.1.在他平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，在他平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心他穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，金子一样的爱心他穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价甚至不惜生命代价2.2.形象折射主题形象折射主题————艺术区穷苦人典型代表，揭示穷艺术区穷苦人典型代表，揭示穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人心灵美苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人心灵美 11•2.2.探讨：课文是怎样塑造贝尔曼的？这探讨：课文是怎样塑造贝尔曼的？这样处理有何好处？样处理有何好处？1.1.先抑后扬先抑后扬的手法：先写贝尔曼性格暴躁，后来才的手法：先写贝尔曼性格暴躁，后来才点明他是富有爱心的人，这样使文章点明他是富有爱心的人，这样使文章情节跌宕起伏情节跌宕起伏。

2.2.虚写虚写的手法：没有正面写贝尔曼画藤叶的情节，的手法：没有正面写贝尔曼画藤叶的情节，而是由苏艾说出，既给人而是由苏艾说出，既给人出乎意料出乎意料之感，又给读者之感，又给读者留下留下想象的空间想象的空间，带来，带来心灵的震撼心灵的震撼12•形象：形象：①①是一位善良的、具有同情心和爱心是一位善良的、具有同情心和爱心的姑娘不仅在生活上无微不至的照顾琼珊，的姑娘不仅在生活上无微不至的照顾琼珊，还给她精神上的鼓励还给她精神上的鼓励 ②②对人性之美充满对人性之美充满敬意为贝尔曼去世而悲伤，言语中充满对敬意为贝尔曼去世而悲伤，言语中充满对他的敬意他的敬意•作用：贯串全文的作用：贯串全文的线索线索；琼珊与贝尔曼之间；琼珊与贝尔曼之间由她牵连，由她牵连，推动情节的发展推动情节的发展；通过苏艾与贝；通过苏艾与贝尔曼尔曼传递文章主题传递文章主题：：普通人之间的情意和爱，普通人之间的情意和爱，给人力量和信心，挽救生命给人力量和信心，挽救生命13•最后一片叶子关系到琼珊的生死最后一片叶子关系到琼珊的生死叶子是希望叶子是希望的象征的象征，只要叶子不落，她就有所期待，有所，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

作起来，直到康复•对贝尔曼而言，是一生的杰作（因为这片叶子对贝尔曼而言，是一生的杰作（因为这片叶子给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉）间的无私和情意，闪烁着人性的光辉） ，，这这片叶子是艺术家的热爱他人，富有同情心和自片叶子是艺术家的热爱他人，富有同情心和自我牺牲精神的象征我牺牲精神的象征 主题主题探讨：最后一片藤叶的内涵探讨：最后一片藤叶的内涵14最后的常春藤叶最后的常春藤叶人性中人性中“善善”的象征，闪的象征，闪烁着烁着人性美人性美的光辉琼珊琼珊贝尔曼贝尔曼人间的苦难人间的苦难人情的温暖人情的温暖生生死死15品味品味“欧欧·亨利式的语言亨利式的语言”•找环境描写和人物对话进行品读找环境描写和人物对话进行品读•总结：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、总结：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为人启迪，被称为““含泪的笑含泪的笑””。