最佳路径第二课时.ppt

活动一：感悟大师魅力活动一：感悟大师魅力1.1.自主学习：自由读课文一、二自然段，自主学习：自由读课文一、二自然段，画出关键词，说说让格罗培斯焦躁的原画出关键词，说说让格罗培斯焦躁的原因2.2.小组讨论：朗读体现格罗培斯焦虑的句小组讨论：朗读体现格罗培斯焦虑的句子，说说从中你看到了一个怎样的格罗子，说说从中你看到了一个怎样的格罗培斯3.3.班级交流班级交流小贴士：小贴士： 交流时，先读读交流时，先读读 你找到的句子，再你找到的句子，再谈谈你的理解谈谈你的理解 格罗培斯从事建筑研究格罗培斯从事建筑研究4040多年，多年，攻克过攻克过无数个无数个建筑方面的建筑方面的难题难题，然而，然而建筑学中建筑学中最微不足道最微不足道的一点的一点————路径路径设计却让他设计却让他大伤脑筋大伤脑筋对迪斯尼乐园对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已经修改各景点之间的道路安排，他已经修改了了5050多次多次，，没有一次没有一次是让他满意的是让他满意的接到催促电报，他心里接到催促电报，他心里更加焦躁更加焦躁活动二：感悟方法之妙活动二：感悟方法之妙1.1.自主学习：默读三、四自然段，画出关自主学习：默读三、四自然段，画出关键词，比较园主和老太太卖葡萄方式的键词，比较园主和老太太卖葡萄方式的不同之处，完成表格。

不同之处，完成表格2.2.小组合作，组内交流完善表格内容，练小组合作，组内交流完善表格内容，练习说说，老太太卖葡萄的方式对格罗培习说说，老太太卖葡萄的方式对格罗培斯有什么启发斯有什么启发3.3.班级展示班级展示小贴士：小贴士： 填写表格时，要学会抓填写表格时，要学会抓住关键词哦！住关键词哦！ 人物人物 方法方法 结果结果 其他园主其他园主 老太太老太太活动三：探究活动三：探究““最佳最佳””成因成因1.1.自主学习：用自己喜欢的方式读五、六自然自主学习：用自己喜欢的方式读五、六自然段，思考迪斯尼路径成为段，思考迪斯尼路径成为““最佳最佳””的原因2.2.小组合作：交流迪斯尼路径设计成为小组合作：交流迪斯尼路径设计成为““最佳最佳””的原因，为它设计一段颁奖词的原因，为它设计一段颁奖词3.3.班级展示班级展示检测反馈：检测反馈： 如果你来到了迪斯尼乐园，看到这美如果你来到了迪斯尼乐园，看到这美丽的路径，你想对格罗培斯大师说些什么丽的路径，你想对格罗培斯大师说些什么呢？拿起笔，美美地写出来吧！呢？拿起笔，美美地写出来吧！ 。