人教版六年级语文上册长江作业本自我检测三答案.pptx

自我检测三一把下面的词语补充完整汹涌澎( 湃) 自( 作)自受 心(惊)肉跳刻骨 (铭)心 一如(既)往 兴高(彩)烈 二在括号里填上恰当的词 (汹涌澎湃)海浪 (狂风)的怒吼 (均匀)的呼 吸 (苍白)的脸色 (和谐)的笑容 (慈祥) 的眼神 三、将句子补充完整1．不(精 )不(诚)，不能动人2．诚者，(天 )之道也；诚之者，(人)之道 也3．有所(期诺 )，纤毫必偿；有所(期约)， 时刻不易4.一言既出，驷马(难追)四、结合语境，写出同样的词在不同句子中的意 思1．渔夫的脸变得严肃、忧虑恩”，是个问 题！”(需要解决的矛盾、疑难)2．重要的问题在于善于学习 (关键；要 点)3．这次考试一共有十个问题 (要求回答或解答 的题目)4．那辆车又出问题了 (事故;麻烦)5．这间渔家的小屋里温暖而舒适 (暖和)6．党的关怀，温暖了灾区人民的心 (使感到 温暖) 五、修改病句1．通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴 的自信 通过一位耳聋的老人的鼓励，我增加了拉琴的自 信 一位耳聋的老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。

2．桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感 到心惊肉跳 桑娜听着狂风的怒吼和看着汹涌澎湃的海浪,感 到心惊肉跳 桑娜听着狂风的怒吼,感到心惊肉跳 六、写出你对下面句子的两种不同的理解 1．我爱炒鸡蛋 ①我喜欢（吃）炒鸡蛋 ②我喜欢（做）炒鸡蛋（这件事） 2．她走了半小时 ①她离开（某个地方）距离现在已经半个小时了 ②她走到（某个地方）用了半个小时 七、阅读短文，完成练习一）这就是母爱！在土耳其旅游途中，巴士经过1999年大地震的地方 ，导游趁此说了一个感人却也感伤的故事这事发生在 地震后的第二天……地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不 断地搜寻着可能的幸存者两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面— —一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块 一看到救援人员便拼命哭喊道：“快点救我的女儿，我 已经撑了两天，我快撑不下去了……” 她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里救援 人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块希望尽快解救 这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速 到达她们身边媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛 苦的母亲一面苦撑等待着……透过电视、透过报纸， 土耳其人都心酸得掉下泪来。

更多的人，放下手边的 工作投入救援行动救援行动从白天进行到深夜，终 于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉出来 ，但是……她已气绝多时母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”以为女 儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望这名救 援人员终于受不了了，放声大哭：“对，她还活着， 我们现在要 把她送到医院急救，然后也要把你送过去 ！”母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院， 她的双手一度僵直无法弯曲 隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标 题是：《这就是母爱》导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇 报道，我哭了以后每次带团经过这儿，我都会讲这 个故事其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了 …… 1.文中的那位母亲能支撑下去，是因为 ；救援 人员告诉那位母亲孩子“还活着”是因为 2．短文似“这就是母爱”为题，有什么含义？ 3．昕了这个故事，你有什么感受？一起写下来二）三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请 他出山，辅助自己实现一统天下的大业，可是都没有 见着冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的 结拜兄弟关羽和张飞都不同意 张飞嚷道：“这次用不着表哥亲自去，他如果不来， 我只要用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说： “你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像 一条等待时机腾飞的卧龙冈前几片松林疏疏朗朗， 潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀 丽宜人离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门 出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草 堂午睡刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关 羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭 恭敬敬地站在草堂台阶下等候等了半晌工夫 ，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了又等了 一个时辰，诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进 草堂，和诸葛亮见面诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三 分天下、最后取胜的策略刘备听了茅塞顿 开诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师 ，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大 事刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸 葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1．这篇文章选自古典名著《三国演义 》，作者是罗贯中 2．刘备拜访诸葛亮的目的是想请他帮助自己完成统一国家的大业 3．文章第3-5自然段具体地写出了刘备第三次拜访诸葛亮的经过第四自然段写刘备在草堂 见到诸葛亮的经过，从中表现出诸葛亮是有才 干的一个人我们从文中“生气地说”“下马 步行”“轻轻敲”“恭恭敬敬地站”“快步走 ”等词句，可以体会出刘备尊重人才、求贤若 渴、礼贤下士的特点。

4．最后一个自然段写刘备对诸葛亮的亲密之情和敬重之意 5．先按文章填空，再仿写练习 (1)诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了 三分天下、最后取胜的策略 仿写：毛主席分析了抗战形势,提出了持久战, 最后打败日本帝国主义的策略 (2)他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏 ，好像一条等待时机腾飞的卧龙 冈前几片 松林疏疏朗朗 ，潺潺的溪流清澈见底，茂密的 竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人 (3)回忆你观察过的一处景色，抓住主要景物的特点，写一段话我们来到公园，只见那里的小路弯弯 曲曲，像一条可爱的小蛇，一直延伸到公园的 深处。