《春夜宴从弟桃花园序》公开课课件.ppt

酒入豪肠，七分化作月光，余下三酒入豪肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐——余光中《寻李白》余光中《寻李白》 酒入豪肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一酒是水质的诗，诗是心酿的酒 酒隐安陆，蹉跎十年酒是水质的诗，酒隐安陆，蹉跎十年春夜春夜宴宴从弟桃花园序从弟桃花园序 李李 白白春夜宴从弟桃花园序《春夜宴从弟桃花园序》公开课PPT课件1.1.疏通文意，理解关键字词，熟读成诵疏通文意，理解关键字词，熟读成诵2.2.诵读诵读：把握节奏和语气：把握节奏和语气 细读细读：梳理文意，把握思想情感，赏析语言梳理文意，把握思想情感，赏析语言 研读研读：比较同类诗歌，体会何为真正的乐观态度比较同类诗歌，体会何为真正的乐观态度教学重难点教学重难点教学目标教学目标1.1.重重点点：：诵诵读读；；赏赏析析本本文文的的语语言言特特点点，，感感受受其其高高超超的的艺艺术术魅魅力力，，力求当堂背诵。

力求当堂背诵2.2.难难点点：：理理解解本本文文看看似似消消极极却却洋洋溢溢着着热热爱爱生生命命、、热热爱爱生生活活的的积积极情感1.疏通文意，理解关键字词，熟读成诵教学重难点教学目标1. 李白（公元701年—公元762年），字_____,号_________李白是 著名_____________ 也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继_________之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“ ”之称李白和 合称“ ”风格 太白太白青莲居士青莲居士 唐朝唐朝浪漫主义诗人浪漫主义诗人屈原屈原 诗仙诗仙 杜甫杜甫 李杜李杜豪放飘逸豪放飘逸1.作家回顾作家回顾一、自主学习一、自主学习（独学、质疑）（独学、质疑） 李白（公元701年—公元762年），字_____,2.2.题解题解 春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序＊时间：＊时间：＊人物：＊人物：＊事件：＊事件：＊地点：＊地点：＊＊ 序：一种文体，本文属序：一种文体，本文属宴集序宴集序  春夜春夜诗人与从弟诗人与从弟宴饮宴饮桃花园桃花园从：指堂房亲属，如堂兄弟称从兄从：指堂房亲属，如堂兄弟称从兄弟，但唐代风气喜联宗，凡同姓即弟，但唐代风气喜联宗，凡同姓即结为兄弟叔侄等，所谓结为兄弟叔侄等，所谓从弟未必有从弟未必有血缘关系血缘关系2.题解春夜从：指堂房亲属，如堂兄弟称从兄弟，但唐代风气喜联序，文体的一种。

序，文体的一种书序书序，是著作、诗文前的说明或评价性文字是著作、诗文前的说明或评价性文字赠序赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意如劝勉之意如《送东阳马生序》）《送东阳马生序》）宴集序宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之推一人作序，如王羲之《《兰亭集序兰亭集序》》、、《滕王阁《滕王阁序》序》什么是序？什么是序？序，文体的一种什么是序？注音解词注音解词 （（1））逆逆旅旅 （（2））秉秉烛烛 （（3））假假 （（4））序序 （（5）琼）琼筵筵 （（6）羽）羽觞觞 （nì，迎）（bǐng，拿着，握着）（借，引伸为提供）（同“叙”，叙谈，畅谈）（yán，泛指筵席）（shāng，古代指酒杯）3.初读感知、积累文言知识注音解词 （1）逆旅 （2）秉烛 ①通假字：序，通“叙”②古今异义：为欢几何几何大大块块假我以文章大块假我以文章文章 几何：多少文章：美好的形象、斑斓的色彩序序天伦之乐事文言字词积累文言字词积累大块：大自然①通假字：序，通“叙”②古今异义：为欢几何几何：多少文章：美③③词类活用词类活用 （（4）高谈转）高谈转清清（动词作名词，诗歌）（动词作名词，诗歌）（（2））幽幽赏未已赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）（形容词作名词，幽雅的景致） （（3））飞飞羽觞而醉月羽觞而醉月 （使动，使（使动，使……飞动）飞动）（（1）不有佳）不有佳咏咏，何伸雅怀，何伸雅怀（形容词作名词，清谈的话题）（形容词作名词，清谈的话题） （（5）如）如诗诗不成不成（名词作动词，写诗）（名词作动词，写诗）③词类活用 （4）高谈转清（动词作名词，诗歌）（2）幽4.疏通文意疏通文意4.疏通文意夫天地者，万物之逆旅也；夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。

光阴者，百代之过客也而浮生若梦，为欢几何而浮生若梦，为欢几何?古人秉烛夜游，良有以也古人秉烛夜游，良有以也况阳春召我况阳春召我[以烟景以烟景]，，天地是万物的旅舍，天地是万物的旅舍，光阴是百代的旅客光阴是百代的旅客人生漂浮不定，好似梦幻一般，欢乐的日子能有人生漂浮不定，好似梦幻一般，欢乐的日子能有多少呢？多少呢？古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的！古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的！何况清明温和的春天用秀美的景色来召引我们，何况清明温和的春天用秀美的景色来召引我们，夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也而浮生大块假我大块假我[以文章以文章]会桃李之芳园，会桃李之芳园，序天伦之乐事群季俊秀，皆为惠连；序天伦之乐事群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐幽赏未已，吾人咏歌，独惭康乐幽赏未已，大自然把锦绣风光提供给我们现在聚会在桃大自然把锦绣风光提供给我们现在聚会在桃李芬芳的花园里，李芬芳的花园里，畅谈兄弟间的乐事各位从弟，文采隽秀，就像畅谈兄弟间的乐事各位从弟，文采隽秀，就像谢惠连一样；谢惠连一样；大家吟诗歌唱，唯独我不能和谢康乐相比而感到大家吟诗歌唱，唯独我不能和谢康乐相比而感到惭愧。

幽美的景色还没有欣赏完惭愧幽美的景色还没有欣赏完，，大块假我[以文章]会桃李之芳园，大自然把锦绣风光提供给我们高谈转清开琼筵以坐花，高谈转清开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月不有佳咏，飞羽觞而醉月不有佳咏，何伸雅怀何伸雅怀?如诗不成，如诗不成，罚罚[依金谷依金谷]酒数酒杯频传，醉倒在月光下没有好的诗篇，酒杯频传，醉倒在月光下没有好的诗篇，怎能抒发高雅的情怀？如果写诗不成，怎能抒发高雅的情怀？如果写诗不成，就按照金谷园的先例，罚酒三杯就按照金谷园的先例，罚酒三杯纵情的纵情的谈论又转向清新的话题摆出丰盛美好谈论又转向清新的话题摆出丰盛美好的宴席而坐赏名花；的宴席而坐赏名花；高谈转清开琼筵以坐花，酒杯频传，醉倒在月光下没有好的诗篇 二、合作探究（对学、群学）（对学、群学） 二、合作探究（对学、群学）述述 缘缘 由由1.1.分析此次宴分析此次宴会的缘由会的缘由展展 风风 貌貌2.2.这次宴会描这次宴会描写了哪些画面写了哪些画面？？合合 作作 探探 究究述缘由1.分析此次宴会的缘由展风貌2.这次宴会描写了哪些画 1、李白为何与诸从弟春夜宴？、李白为何与诸从弟春夜宴？一、生命短暂、韶光易逝一、生命短暂、韶光易逝二、古人秉烛，二、古人秉烛， 我辈夜宴我辈夜宴三、美景在前，不容辜负三、美景在前，不容辜负四、共享天伦，机会难得四、共享天伦，机会难得思考探讨一、生命短暂、韶光易逝二、古人秉烛， 我辈夜宴三、美景在前，宴集序《春夜宴从弟桃花园序》《春夜宴从弟桃花园序》l““而浮生若梦，为欢几何？而浮生若梦，为欢几何？””l““不有佳咏，何伸雅怀？不有佳咏，何伸雅怀？””《兰亭集序》《兰亭集序》l““仰观天地之大，俯察品类之盛，仰观天地之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也信可乐也””l““临文嗟悼，不能喻之于怀临文嗟悼，不能喻之于怀””欢乐欢乐l时代背景（盛唐气象）时代背景（盛唐气象）l自身性格（乐观、豁达、自自身性格（乐观、豁达、自信）信）先喜后悲先喜后悲l时代背景（东晋）时代背景（东晋）l世人普遍性格（消极）世人普遍性格（消极）宴集序《春夜宴从弟桃花园序》“而浮生若梦，为欢几何？”“不有 2.作者在这次宴会上感受到哪些作者在这次宴会上感受到哪些乐乐事？事？ A. 集会桃园，畅叙天伦之乐集会桃园，畅叙天伦之乐 B. 俊秀雅集，高谈清论之乐俊秀雅集，高谈清论之乐 C. 醉饮花月，酒杯频传之乐醉饮花月，酒杯频传之乐 D. 赋诗抒怀，依例罚酒之乐赋诗抒怀，依例罚酒之乐四四美美并并思考探讨 2.作者在这次宴会上感受到哪些乐事？ 　　　　为何虽有为何虽有“浮生若浮生若梦梦”的慨叹，读起来却的慨叹，读起来却并未让人感觉到并未让人感觉到悲伤悲伤呢呢？？难点解析　　为何虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并未让人感觉到悲伤呢 解析：解析：尽管尽管“浮生若梦，为欢几何浮生若梦，为欢几何”有对人生的迷惘、有对人生的迷惘、感伤情调，流露出诗人对仕途不达的郁闷情绪，但诗感伤情调，流露出诗人对仕途不达的郁闷情绪，但诗人并未沿着这一调子去进一步抒发悲观、低沉情绪，人并未沿着这一调子去进一步抒发悲观、低沉情绪，而是笔锋一转，引出此次夜宴的第一个缘由，即正因而是笔锋一转，引出此次夜宴的第一个缘由，即正因人生短暂，才想效法古人秉烛夜游去追寻人生的欢乐，人生短暂，才想效法古人秉烛夜游去追寻人生的欢乐，这就已经表现了一种走出失意、迷惘的努力，表达了这就已经表现了一种走出失意、迷惘的努力，表达了一种珍稀时间、挚爱生活的情感。

接着交待出夜宴的一种珍稀时间、挚爱生活的情感接着交待出夜宴的第二个缘由，写春光诱人，自然有情，我必得响应其第二个缘由，写春光诱人，自然有情，我必得响应其召唤了调子更加明丽然后极自然地过渡到与从弟召唤了调子更加明丽然后极自然地过渡到与从弟雅集，共叙天伦之乐，直至篇目写到依例罚酒，已经雅集，共叙天伦之乐，直至篇目写到依例罚酒，已经尽扫开篇之低沉情绪，而变为乐观、豪放、洒脱了尽扫开篇之低沉情绪，而变为乐观、豪放、洒脱了 解析：尽管“浮生若梦，为欢几何”有对人生的迷惘、感伤1 1、文中用典的作用：、文中用典的作用： 诗中有不便直接叙述的，借典故的暗示，诗中有不便直接叙述的，借典故的暗示，增添这增添这篇小序的历史文化内涵篇小序的历史文化内涵 使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻，可收到言使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力三、评价提升（评价、完善）1、文中用典的作用： 课堂小结：三、评价提升（评价、完善）2 2、文章主旨：、文章主旨：全文百余字，从全文百余字，从““天地天地’’、、““光光阴阴””引发出无限美好的自然风光以及与诸兄弟引发出无限美好的自然风光以及与诸兄弟叙会的欢乐场景，叙会的欢乐场景，李白是盛唐的骄子，也是盛李白是盛唐的骄子，也是盛唐最出色的歌手，他的文章烙印着盛唐时代的唐最出色的歌手，他的文章烙印着盛唐时代的乐观、自信、豪迈、豁达。

无数同代人和后代乐观、自信、豪迈、豁达无数同代人和后代人艳羡他、追慕他、想象他，千百年来我们依人艳羡他、追慕他、想象他，千百年来我们依然在他诗歌光环的照耀下舒展自己自信的人生然在他诗歌光环的照耀下舒展自己自信的人生抒发了作者抒发了作者对人生的热爱，对亲情的珍惜，对对人生的热爱，对亲情的珍惜，对自然美景的陶醉自然美景的陶醉2、文章主旨：全文百余字，从“天地’、“光阴”引发出无限美好【【板书设计板书设计 】】 光阴易逝光阴易逝 人生莫测人生莫测 夜宴缘由夜宴缘由 春景美好春景美好 自然有情自然有情 乐观、洒脱、豪放乐观、洒脱、豪放 夜宴风貌：雅、乐夜宴风貌：雅、乐 【板书设计 】 四、达标拓展（四、达标拓展（检测、拓展）检测、拓展）1.同样是文人盛宴，李白的这篇宴集序和王羲之的《兰亭集序》在感情上有什么不同？为什么？请谈谈你对“文无定格，贵在鲜活”的理解。

四、达标拓展（检测、拓展） 两位作家所处的两位作家所处的时代背景和生活处境之不时代背景和生活处境之不同：同：王羲之的王羲之的《《兰亭集序兰亭集序》》写于写于51岁，这时岁，这时东晋东晋王朝偏安江左已经王朝偏安江左已经36年，年，当权者无心北伐，只图当权者无心北伐，只图奢侈享乐，奢侈享乐，文人多被迫害，意志消磨殆尽，清谈文人多被迫害，意志消磨殆尽，清谈玄理之风极盛玄理之风极盛《《春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序》》大致是大致是开元二十一年李白开元二十一年李白33岁岁时所作当时他虽然求官时所作当时他虽然求官未得，暂时隐居于安陆，但未得，暂时隐居于安陆，但身处开元盛世身处开元盛世，对国，对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望 两位作家所处的时代背景和生活处境之不•王羲之所处的时代是东晋，政治迫害严重，世王羲之所处的时代是东晋，政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的特点，他感慨时过境迁，人普遍存在消极感伤的特点，他感慨时过境迁，欢乐和生命的短暂，因此有欢乐和生命的短暂，因此有“岂不痛哉岂不痛哉”“悲悲夫夫”的感叹李白这篇序中也出现了李白这篇序中也出现了““浮生若梦，为欢几何浮生若梦，为欢几何”” 但但““欢乐欢乐””仍是文章所要表达的主要情感，仍是文章所要表达的主要情感，令人感受到作者对人生的热爱，对亲情的珍惜，令人感受到作者对人生的热爱，对亲情的珍惜，对自然美景的陶醉，这与李白对自然美景的陶醉，这与李白洒脱、乐观洒脱、乐观的性的性格分不开。

王羲之文格分不开王羲之文低沉清幽低沉清幽，李白文，李白文高亢明高亢明朗朗 王羲之所处的时代是东晋，政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的 黑格尔：黑格尔：“在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西看不清什么东西 林徽因：林徽因：“大多数时候，生命或多或少，都会给我大多数时候，生命或多或少，都会给我们暗黑的底子，有的人偏要把它涂成明亮的彩色，有们暗黑的底子，有的人偏要把它涂成明亮的彩色，有的人，却在黑暗中沉沦下去的人，却在黑暗中沉沦下去 由这两个人的话，你想到了什么？联系现实，写由这两个人的话，你想到了什么？联系现实，写一篇议论文，一篇议论文，800字2.2.本周本周练练笔参考笔参考题题目：目： 黑格尔：“在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中。