高考语文古诗词阅读可通过四个暗示解题.docx

高考语文古诗词阅读可通过四个暗示解题 高考语文古诗词阅读可通过四个暗示解题 高考语文古诗词阅读题虽然难度高，但是出题老师以及诗词作者总会在某些地方留下一些暗示给高考生，让高考生更好的理解诗歌意境下面是古诗词阅读中最容易发现，也是最容易被高考生利用的四个暗示一、标题暗示诗歌的标题不仅交代了事件，往往还暗示了文章的中心或情感，而我们的学生在揣摩语句时，往往忽视标题的暗示，而就具体诗句片面分析领悟例1】颈联颇有韵味，请揣摩叙述的情感〔2分〕喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫雨中黄叶树，灯下白头人以我独沉久，愧君相见频平生自有分，况是蔡家亲学生答案】自己被贬沉沦处境不佳，感到对不起亲人，诗中叙述辛酸惭愧之情分析：得1分作者是写了自己被贬沉沦而惭愧心酸之情，但因为有标题“喜外弟卢纶见宿〞，可见作者对表弟相见频的感谢，自己有“喜〞亦有愧参考答案】因为被贬沉沦，亲人还来探望，诗人自己感谢而喜；而因为处境不佳，诗人自己面对亲人频见而愧例2】请赏析“万里黄河绕黑山〞，“绕〞字的妙处〔3分〕征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山学生答案】生动形象写出了地域之广大“万里黄河〞环绕“黑山〞的情景，以此状征途之回转波折。

分析：得2分文章的标题是“征人怨〞，而考生只分析出征途之回转波折，显然无视了题目的主题暗示文章四句，不着一个怨字，但处处扣之四句分别是：怨征调之频繁，怨战争之紧张，怨戍边无归期，怨征途无尽头可见绕字不仅状景，还有言厌之情的作用参考答案】生动形象写出了地域之广大“万里黄河〞环绕“黑山〞的情景，以此状征途之回转波折叙述了征人对战争不止的渺茫与厌恨▲启示：标题的动词暗示了文章的事件，而形容词往往暗示了作者的情感与思想，我们在阅读诗歌时，要注意标题的暗示意义二、背景暗示诗人写作的背景，直接影响着诗人情感的积蓄与导向然而很多考生在分析诗人的形象或情感时，往往忽视命题者提供的背景注解，以致无法准确体味思想或情感例3】阅读下面这首古诗，思考：诗中表现了诗人怎样的思想感情？〔3分〕柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉注：李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充斥信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯学生答案】叙述作者清秋冷落的孤寂之情分析：得1分文章是在叙述清秋冷落的孤寂之情，但仅点至此，还未分析到位，因为作者写柳树，实那么写自己的心境，是托物言情的手法。

注释有道：写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯可知，注释暗示了寂寥之源：抱负难全，命运坎坷参考答案】叙述作者壮志难酬、命途多舛的伤感心情例4】阅读下首诗，作者最后以沙鸥作喻，叙述什么情感？〔3分〕旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟星垂平野阔，月涌大江流名岂文章着，官应老病休飘飘何所似？天地一沙鸥注：765年正月，杜甫辞去严武幕府职务，生活失去依靠五月，杜甫率家人离开成都，乘舟东下，途经渝州、忠州时，写下这首诗学生答案】叙述摆脱官场世俗的羁绊后的自由独立的喜悦之情分析：得0分这是忽视其背景〔生活失去依靠〕与诗歌格调〔沉郁〕而想当然作出的答案此句诗中前两句也就叙述自己的不平与悲愤：我的名气，难道是因为文章着称？年老体弱，想必我为官也该罢休以苍茫的天地间的沙鸥比喻自己的漂泊，如何可见喜悦之情？【参考答案】叙述了自己漂泊无依的那种凄凉寂寞之情▲启示：复习时，我们要有关注背景、关注注解的意识，要从注解与背景中体味命题者的提醒和暗示，如此才能深入体味诗歌的情与思。