涵养师德心得体会.docx

涵养师德心得体会修养师德心得体会1　　为了提高特岗老师的师德修养，--市教育局请了 省特殊闻名的师德模范者为我们--市特岗老师做了一场精彩的师德培训在这次报告中，我受益匪浅，有许多的新的体会，共享给大家　　第一位老师她的名字叫做--，她的报告题目是《让爱在坚守中绽放》，在她的报告中我了解到这个女教师当了18年的教师却做了17年的班主任，听到这里我感受到她真是很不简单在报告中他问了我们这样一个问题：为什么要当教师，这个问题听起来很简洁，但是我们全体特岗老师心里面却知道，这个答案在我们的心中所以她为我们做出了答案：1、为了稳定的工作2、为了生存3、喜爱这个行业其实我认为这个问题是多余的，每个教师从起先上学到此时此刻，不是为了生存谁会上学考上教师这个职业呢?古人早就出名言，先有物质根底才会上升到精神支柱在这个体会中这是我不同意的观点　　在她的报告中有许多是让我感动的，这个出类拔萃的老师，在这种高物质的诱惑下，尽然没有动摇，这种举动不但感动了我们特岗老师，也感动了他们学校的校领导以前我们还埋怨，这个工作我们干的多了，那个工作干的多了，总是在埋怨，和这个教师相比我们做的工作实在是相差太远了　　在她的报告中，她说了这样的一句话，贫困的背后却给了我珍贵的财产，自习室却成了我经常光临的场所，清贫却成了我最大的财产。

　　在她的案例中，教师要给孩子一杯水，教师要有一桶水，而她说：教师不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉，那么泉从哪里来?就从学习中里来　　在报告中，我体会到胜利教育是见见小事的积累，一分钟讲解，一分钟说，一分钟唱我明白要珍惜自己每次培训的时机，在这里我还知道语言密码效应，还有一个事漏斗效应，无论做什么样的培训要坐在前面，前面的占%68，后面的占%32　　在她的一次家访中他了解了这样的一个孩子，他的妈妈是个疯子，爸爸有病牛皮癣不能干活，当她来到他家的时候，孩子坐在厨房前的小木墩上，这是一个生活在垃圾堆里的孩子，她看到这种状况将要离开的时候，她并没有给她钱，因为他考虑到这样回损害孩子的自尊心，面临这种情景班级的这名孩子总是以这种名义给孩子资金，后来这名孩子考上了一高，后来考上了东北师范大学这个孩子的确是长进了，可以想到造就好一个孩子，他的教师却付出了巨大的努力，但是要想抛弃一个孩子，却是一件很简单的事情　　最终的时候，教师交给我们工作的一些经历：　　1、 你有多优秀看你和谁在一起　　2、 你能走多远，看谁来引领你　　3、 经历+反思=胜利　　其次个老师是：他这样说选择了特岗就选择了与困难同行，与拼搏比肩。

　　他讲了这样一个故事，在出了这样的一道题，说是：一只青蛙从井里跳出来之后，他会怎么做呢?有的孩子说：“看，外面的世界真大啊!”等等各种说法，这是有一个孩子却说：“这只青蛙从井里跳出来之后，看了看外面的世界，却又跳了回去，这让教师犯了难，指责他，指责他，没有给孩子说自己理由的时机说那只青蛙是你吧!后来教师在她的日记中才了解到，原来那只青蛙望见外面的世界环境污染的太紧要了，所以又跳回了井里只是那个教师才意识到自己的错误在班级上说原来教师才是井底之蛙　　总之，教育的路漫漫，教育好孩子是每个老师的职责在这次培训中，我收获了许多，我会牢记在心，以这些老师的楷模为典范，改良自己，变更自己，尽快的提高自己的各种实力，更好的适应老师的角色修养师德心得体会2　　转瞬间，踏上讲台身为人师已经有二十四年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获每年暑期的师德集训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准那么老师的'道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆表达。

也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养　　1、爱岗敬业首先，要酷爱教育事业，要对教育事业尽心竭力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活教育要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人　　2、敬重、关爱每一位学生学生每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

努力进取，作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生假如自身散漫，怎能要求学生谨慎要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法并且自身不断的学习，踊跃学习，不断开拓新教法努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的才智，常规教学做到扎实有效　　3、以身作那么老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱效仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，老师必须要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育　　4、刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。

我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，踊跃进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精修养师德心得体会3　　师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质我们所以认为的老师的道德素养并不是指标准、准那么本身，而是老师把这些标准、准那么逐步内化，成为老师从事教育事业的准那么老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此老师道德素养比老师文化素养更为重要而老师的道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”　　如今的老师，肩负着神圣的历史使命老师的师德确定了老师的素养，又确定了教育的质量因此，加强师德建立的工作是时代的须要，是全面推动素养教育、深化老师队伍建立的重要一环，也是搞好教育的行风建立，确定老师队伍建立成败与否的关键　　通过今日国培学习第一课——师德建立的学习，我有了深刻的体会，师德是老师素养的重要组成局部老师的劳动表达了学问性、专业性、艺术性、长期性、示范性与缔造性的特点，确定了老师素养构成的特别性个人认为，老师素养好是顺当完成教学任务，造就高水准人才的最根本品质老师道德是一种职业道德老师的职业道德是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准那么、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。

　　师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必需是解除了私心和杂念的父母般暖和和善的爱，恩师般高尚纯净的爱它表此时此刻：当学生受到挫折、境况困难的时候，给以怜悯、关心、爱护和协助;对待学生的提问，耐性细致，随和可亲地赐予解答;敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;我们应对孩子做出良好的典范，把学生看作学习、生活的主子;对学生严格要求，协助他们从小树立正确的世界观人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来　　老师应当做到：在思想上踊跃向上，表里如一;在工作上爱生敬业，严谨治学;在为人上胸怀坦荡，诚恳守信要从对学生的正确引导与教育中表达深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼师德最外在的表现就是以身作那么，为人师表为人师表在必须程度看，主要是强调老师言行相同，要求学生学习的学问自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝正所谓“其身正，不会而行否那么“虽令不从”所以，作为老师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面开展　　作为一名老师，要适应时代赐予的任务，必需具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增加自己师德修养。

首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来用心致志的做好本职工作既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志接着要严于解剖自己，要擅长发觉自己的缺点和缺乏，要用高标准严格要求自己另外，要增加责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神　　总之，老师必需有高尚的品德老师职业的最大特点是造就、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去修养师德心得体会4　　老师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”那么对教师提出了更高的人格上的要求学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响、学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。

作为老师，你要把学生造就成大家都情愿接近的人，你就要留意造就学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生更大的影响因此，我们自己就首先要成为有道德的人这是我参加教学教育工作领域来感受最深的只有大家相互信任了，才能更好地协助学生提高成果，做一名合格的中学生　　老师如何提高自身的师德，我有如下体会：　　一、老师要经常自省：　　我认为老师这项工作，表达师德的意识是很强的为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责反省自己可以鼓励自己，这是踊跃进取的表现一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信当然，只有自己努力才是的方法　　二、要正确对待学生的看法：　　师生之间保持一种人格上的同等我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。

教师应去探究学生的心理，探究人的特性，因为每个学生都有不同的特性，然后依据不同特性的学生去因材施。