演唱 打花巴掌4.doc

教学内容：《打花巴掌》教材分析：《打花巴掌》是人民音乐出版社小学音乐二年级上册第五课的教学内容是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调学情分析：二年级学生属于小学的低年级段，这一学段的学生主要以形象思维为主，有着好奇、好动、模仿力强的心理特点针对这个特点，我在本课中运用模仿教学法对孩子们进行节奏训练，直观的让孩子们模仿学习，使学生能迅速的掌握歌曲节奏特点教学目标：1、知识技能目标：学会歌曲《打花巴掌》，用明亮的声音，轻松愉快的情绪和较有弹性的声音演唱歌曲2、过程与方法目标：通过创编活动培养学生音乐创作能力3、情感态度和价值观目标：引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现鉴赏和审美能力教学重点：学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确化掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中，同时培养学生能够合作进行创编教学难点：创编歌词，能用各种形式表现歌曲教学过程：一、游戏导入课件1：准备上课的图片 2：师：“请同学们看电子白板上的图” 师：“图上的同学们在做什么？”生：“拍手游戏” 师：同学们会做拍手游戏吗？师：你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机，你拍二，我拍二，二个小孩打，你拍三，我拍三，三个小孩去爬山，你拍四，我拍四，四个小孩写大字，你拍五，我拍五，五个小孩学跳舞，你拍六，我拍六，六个小孩摘石榴，你拍七，我拍七，七个小孩做游戏，你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭，你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。

二、学习歌曲1.师：今天我们来学习一首歌曲，歌名叫打花巴掌课件出示歌名）（1）歌曲中节奏的学习：A：2／4 ×××× × ︱ ×× ×‖B：2／4 ×、× ×× ︱ ×× ×‖（2）提问：（课件）1.打花巴掌这首歌曲和我们以前学的歌曲有什么不同呢？2.师：这是一首说唱风格的北京儿歌，速度是中速歌曲的旋律欢快、流畅2.再次聆听打花巴掌，师提出要求：歌曲中念白部分一起说3.学习演唱部分（1）学习歌词，按照节奏朗读歌词2.）跟电子琴学唱3.完整的演唱歌曲4.加上拍手游戏，边拍边唱5.创编歌词：打花巴掌的，五月五打花巴掌的，六月六打花巴掌的，七月七，打花巴掌的，八月八，。