河南省驻马店市正阳县吕河中学2019-2020学年高一语文上学期期末试卷含解析.docx

河南省驻马店市正阳县吕河中学2019-2020学年高一语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成1—6题17分）①我一直想写一写巴赫许多次拿起笔，又放下了科学家爱因斯坦曾经说过：“对于巴赫，只有聆听、演奏、热爱、尊敬，并且不说一句话像我当然要三缄其口了②巴赫确实太伟大了，太浩瀚了他的音乐影响了300年来人们的艺术世界，也影响了人们的精神世界，无以言说，难以描述我确实不知该怎么来写巴赫但我又实在想写巴赫③这一次，鼓励自己说：试一试吧！看看你能不能走近他？　　④鼓励我写下去的原因，是我偶然间看到一个资料，其实这资料早已经并不新鲜，只是我的外语太差，德语更是一窍不通巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停止似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切，我对他豁然开朗　　⑤说来很惭愧，因为见识的浅陋和闭塞，我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲》，还只是其中的片断那是十多年前的事情，因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的《G弦上的咏叹调》但这支著名的乐曲，当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，没让他的乐队演奏，而是将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令。

可以说，如果没有1802年德国音乐学家福尔克出版了世界上第一部巴赫的传记，没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令    ⑥但这样说并不准确，如果没有福尔克，门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来，告诉世人的真正有价值的音乐，即使看来再弱小只是潺潺的小溪，也是不仅埋没不了，而且不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽，对比，它却能站立起来，用自己的声音塑造起形象来，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一生，互成正比⑦这就是小溪的意义吧？我们总爱说意义，有时意义是挺重要和必要的，意义代表着价值 ⑧小溪，涓涓细流，就那样流着、流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么的旺盛在我们没有发现它的时候，其实它就是这样永不停止地流着，只不过那时被树荫掩映，被杂草遮挡，被乱石覆盖，或在那高高的山顶，我们暂时看不见它罢了　　⑨大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪但大河也会有一时的冰封、断流，乃至干涸。

小溪不会，小溪永远只是清清地、浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封、断流、干涸我们看不见它，并不是它不存在，而是因为我们眼睛的问题：近视、远视、弱视、色盲、白内障、瞎子，或只是俯视浪涛汹涌的大河，或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布，而根本没有注意到小溪的存在罢了而小溪就在我们的身旁，很可能就在我们的脚下它       碎石、草丛，    在丛林、山涧，      在无人能到达连鸟都飞不到的地方　　⑩在险峻的悬崖上，它照样流淌；在偏僻的角落里，它照样流淌；在阳光月光的照耀下，它照样流淌；在风霜雨雪的袭击下，它照样流淌……小溪的水流不会恣肆狂放，激情万丈得让人震撼，但它让人感动是持久的，不会一曝十寒，不 会繁枝容易纷纷落，不会无边落木萧萧下，而总是一如既往地水珠细小却清静地往前流淌着它拥有这巴洛克特有的稳定、匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的美它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里，就像刻进树木内心的年轮里它不是一杯烈酒，让你吞下去立刻就烟花般怒放、烈火般燃烧；它只是你的眼泪，在你最需要的时候，珍珠项链般地挂在你的脖颈上，或悄悄地湿润着你的心房　　这才是小溪的性格和品格　　这才是巴赫的性格和品格。

　　有人说巴赫伟大，称巴赫为“音乐之父”，说在巴赫以后出现的伟大音乐家中，几乎没有一个没受过他的滋养贝多芬、舒曼、里姆斯基一科萨科夫、雷格尔、勋伯格、萧斯塔克维奇……无数后代音乐家甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐音乐家们用音乐语言才有的特殊方式（按照音乐乐理体系，巴赫的德文拼音BACH在乐谱中对应的B是7，A是6，C是1，H是7，将这四个音符连缀起来就是巴赫名字的音乐专称），用他们心心相通的语汇，以他们钟情的乐器的鸣奏，向巴赫呼唤，表示着对巴赫的敬意　　伟大而不见得都是巍巍乎，昂昂乎，如庙堂之器哉伟大可以是高山，是江河，但伟大也同样可以是溪水巴赫就是这样清澈的小溪水，当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流这就够了，这就是小溪的伟大之处听巴赫的音乐，你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水在宁静如水的夜晚，巴赫的音乐(那些弥撒曲和管风琴曲)，是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂沐浴着皎洁的月光，是教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水，九曲回肠，长袖舒卷，蜿蜒地流着，流向夜的深处，溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子，跳跃着月光银色的光点……　　在阳光灿烂的日子，巴赫的音乐(那些康塔塔和圣母赞歌），是无边的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地气在氤氲地袅袅上升，一群云一样飘逸的白羊，连接着遥远的地平线。

从朦朦胧胧的地平线那里，流来了这样一弯清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤…… 1.第①节中“三缄其口”在文中的含义是               2分）2.第①节中引用爱因斯坦的话作用何在？（2分）内容上：                           结构上：                                                              3.第⑥节的划线句运用了       和       的修辞手法，生动形象地表现了      4分）4.第⑨节结尾句的空格中依次填入的词语是          （2分） A.隐没  行走   穿过                  B.穿过   隐没  行走    C.行走  隐没   穿过                  D.隐没   穿过  行走5. 根据文意，概括小溪的性格和品格有哪些？（3分）6.贝多芬曾经这样评价巴赫，“他不是小溪，是大海而本文作者却用“小溪”来称呼巴赫，你认为两种说法是否矛盾？为什么？请简述4分） 参考答案：1.对巴赫（1分）保持沉默（1分） 或 不评论（1分）巴赫（1分）。

2.内容上：表明对于巴赫我们只能崇敬而无法评论结构上：为下文谈巴赫作铺垫 或 引出下文对巴赫性格品格的介绍1点1分）3.比喻 比拟 或 拟人（各1分）有价值的音乐（1分）历久弥新的特点1分）4.B（2分）5.①有旺盛的生命力②不受外界影响，永远流淌 ③拥有稳定、匀称、安详、恬静和旷日持久的美1点2分，2点3分）6.不矛盾(1分)贝多芬指的是巴赫音乐所取得的成就巨大而作者用“小溪”是形象说明巴赫音乐和其性格的独特魅力2分）两者的指向不同，因此不矛盾1分） 略2. 阅读文字，完成5-7题     （新华社长江前线2月2日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段至发电时止，该路35路万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战所有预定计划，都已实现至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞， 封锁长江我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线5. 对本文导语的分析，错误的一项是（   ）A.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况B.本文导语是开头第一、二句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容C.导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛D.导语中的“冲破敌阵”表明解放军攻势之利6.对文中“至发电时止”的作用理解错误的一项是（    ）A.明确具体地交代时间             B.体现新闻的真实性。

C.显示新闻的思想性与可读性        D.体现新闻的及时性7.本文在记叙过程中穿插的议论句子是（   ）A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江B.这一路现已占领贵池 、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中C.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱D.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系参考答案：5.C    6.C    7.D3. 阅读下面的文字，完成下面小题材料一：中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了，何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，使落伍退后，这固不消说尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。

你看现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们，乃至于教员们，不大半由学生出身么？你慢些都鄙视他们，临到你来，再看看你的成就罢！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起第一，凡值得读的书至少须读两遍第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考                                                 （摘编自朱先潜《谈读书》）材料二：如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书只有那样的书能帮助你的思想增长除非你能增长心智，否则你学不到东西我们说过很多次，一个好的读者也是自我要求很高的读者他在阅读时很主动，努力不懈现在我们要谈的是另外一些观念你想要用来练习阅读技巧，尤其是分析阅读技巧的书，一定要对你也有所要求。

这些书一定要看起来是超越你的。