
北师大版小学语文四年级上册的教学计划模板(3篇).doc
4页北师大版小学语文四年级上册的教学计划模板一、指导思想:二、教材分析:全册包括导读、课文、读写例话、积累运用内容,课文____篇,分____组,每组都有一个积累.运用练习题三、教学目的:1、在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情2、立足于促进学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读说能力,养成良好的学习习惯4、在教学过程中,使学生受到爱国主义教育,培养学生的创造力,爱美情趣,发展健康个性,养成良好的意志品质四年级是学生进入中年级的学习阶段,要根据学生不同的年龄特征采取不同的措施要认真备课,做到备教材、备教法、备学生,全面掌握教材的重点难点,然后写出教案,相互交流,根据学生实际,取长补短,灵活运用1、识字仍然是中年级的一项教学任务,在教学中鼓励学生利用字典自学生字词,培养学生独立识字的能力2、重视词和句子的重点训练,训练学生用词说完整的话,同时又培养了学生的口头表达能力教师要转变角色,由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进行自主性学习和探究性学习,由知识教学变为能力的培养3、继续培养学生正确流利有感情的朗读课文,训练学默读时要有一定的速度。
4、加强段的训练,使学生了解一篇课文是由几个自然段组成的,每个段共有几句话读懂每一个自然段5、加强学生的预习以及学习过程和课后巩固复习,切实使学生学以至用,培养学生良好的学习习惯6、培养学生认真写作的能力,正确的运用标点符号,留心观察周围事物,能写清楚一件事情五、注意的事项:1、在教学中要潜移默化的使学生受到教育,提高道德认识培养爱美情趣2、要做学习语文的小主人,要培养学生独立自主的去学习,进行语文实践活动,才用适合自己学习的方式方法,逐步提高自己的学习能力4、布置作业要适量,有自主型作业,对学生作业要尽量面批,课上完成的不要留到课下北师大版小学语文四年级上册的教学计划模板(二)一、指导思想我们的语文教学,正确地把握语文学科的特点,力求做到工具性与人文性的统一现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力;同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。
二、教材分析本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养,精选课文,减少课文类型,本册教材安排阅读课文____篇小学高年段阅读教材的编排特点是:“主题单元,放大空间,突出重点,关注衔接特别重视拓展学生语文学习的空间全册教材大体上围绕一个主题组织单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练思想教育深入在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶情操三、教学要求1、识字和写字①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法全册共安排学会____个生字,会认____个生字②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量2、阅读①加强朗读指导,继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,复述课文,会分角色朗读课文②熟练掌握默读方法,能对课文中不理解的地方提出疑问③继续学习按要求预习课文,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用④能在教师的指导下,能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描写的情境,感受握课文内容,体会文章表达的思想感情⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,掌握冒号、引号、问号、感叹号的一般用法⑥积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累⑦诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容⑧学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集材料北师大版小学语文四年级上册的教学计划模板(三)第2页共2页。












