《实用主任述职报告汇编9篇》.docx

实用主任述职报告汇编9篇 主任述职报告 篇1 　　我于2xx-x年9月起任xx中心小学德育主任和教育科研室主任至今现根据学校的有关要求，述职如下　　一、完成的主要工作　　任职以来，自己始终明确职责、摆正位置积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展本年度完成的主要工作：　　1.德育工作　　由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动;教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动;9月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会　　“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要” 中队会评比活动;继续开展了感恩教育活动对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动;童眼看辽宁征文活动;纪念沈阳解放60周年征文活动;组织开展了丰富多彩的假期实践活动;完成了学生品德评定工作进行了安全教育和综合治理工作会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。

　　组织班主任培训16次参加了市区组织的德育培训组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助　　2.教育科研工作　　开展了中央教科所《和-谐德育》实验课题的申报开题工作;继续开展了省级家长学校实验校的研究工作解答了教师业务的咨询完成了学校《20xx年教育年鉴》的编写工作　　3.对外宣传工作　　完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作，共发表信息40余条，论文4篇，调查报告1篇，校本教材1篇，学生作品15篇出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换为学校社会形象的改善做出了自己的贡献　　4.政务公开工作　　及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容，达5万字以上，130余条文件和信息校务公开板报的内容及时更新　　5.领导交办工作　　为德育科完成了《沈北新区传统美德示范区创建方案》的起草工作，长达14000多字完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务完成了学校领导交办的其它临时性工作。

　　6.工作成绩　　学校荣获全国青少年(丰田)生态环保日志大赛组织奖，区寒假工作先进单位;本人被评为沈阳市社区教育先进个人;学生获得省区市征文奖励10人次　　二、存在的主要问题　　自到中心小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思不足之外，有待于今后进一步改进　　由于自己的工作要面对教育局德育科、青教办、行政办(政务公开办)、贫困学生资助中心和教育基金会，教师学校教育科研室、德育研究室、教育学会、教育志办公室(校志办)等9个部门，处理业务性事务耗时较多，难免顾此失彼今后要加强自身管理，协调好德育处的工作关系，继续提高工作效率　　克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学 主任述职报告 篇2 　　首先，我向大家说一声、“新年好”今天按照学校的工作要求，对20xx年——20xx年度第一学期四年级组年级工作进行述职，恳请学校领导及各位同事提出批评和意见　　一、年级工作的开展　　四年级共有三个班级，现在校生148人作为一个年级主任，管理好本年级的班级是首要问题，针对本年级学生年龄小的特点，通过与班主任沟通协商，利用平时课堂和小节课在班上灌输集体荣誉感，养成自觉遵守学校制定的“常规六种文化”，让学生知道在常规考评中被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。

经过一学期的实践证明，这种方法是切实可行的其次，为了进一步强化课堂管理，我还利用空堂时间巡视班级上课情况，发现有学生在课堂上不专心学习，除当堂提醒还要课后教育平时我也会协助班主任一起来教育学生，通过齐抓共管，双管齐下，一学期来学生的上课纪律，文明礼仪，坐姿等都明显得到好转　　做好年级工作不仅要有高度的责任感，而且还要有团队合作精神团结就是力量，团结才能出成绩这一学期，每一个班都以班主任为核心，研究学生，分析学生每一个备课组都以备课组长为核心，研究教学形式及教学方法我和班主任关系融洽，有了团结协作的集体，年级工作才会及时，迅速，有目的，有计划地完成学校安排的各项教育教学任务　　在工作中我学会了换位思考，学会了替别人着想，学会了把同事当作“领导”多征求听取他们的意见，学会了真诚待人，把同事当朋友作为年级主任我总是用真诚之心对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师对他们工作的不足之处，当面指出主动帮助改正，从不居高临下指责，营造团结宽松的年级氛围　　我们年级工作的宗旨；“让学校成为学生学习，生活的乐园，让每一个学生都能够愉快地度过每一天，在快乐中学习，成长，成才”　　作为年级主任，我深感肩上的责任重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。

为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化这种责任感努力学习教育书刊，自费订阅了《班主任兵法》，《做最好的老师》，《做做好的家长》，以提升自己对老师及班级的管理水平强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施加强“汇贤要点”在年级内的落实并坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度；积极参加学校领导组成的“教学督评”；定期召开月考质量分析会；定期做好公物登记验收清理工作；安排好年级赛课，小组留学及衣物编号；每大周坚持召开联合教研会及“三检三省教育”工作，积极筹备主持召开年级家长会　　二、存在的问题　　1、管理年级工作方法不够多样化，力度不够大　　2、常规管理的质量各班级之间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习生活习惯还存在不良现象，需积极探讨有效的引导方式，方法　　三、下一阶段主要工作设想　　1、班主任工作常规方面继续加大管理力度，实行班级管理明细化，发现问题及时解决；学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位同学谈话和学生一起制定今后的努力方向。

　　2、备课组长和任课教师工作制定好新学期的教学计划及时协助任课老师分析本学期期末考试的得与失，找出成绩差距的主，客观原因特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；明确备课组工作目标，要求任课教师要主动找班主任一起做好学生的转差培优工作　　3、学生管理方面加大学生教育管理力度，净化年级风气，班级风气，创设表现好学习光荣的氛围　　各位领导，老师们、无论是工作的点面涉及还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方今后应该还有一些提升的空间，所以今后我还会继续想办法把年级工作做得更好，这需要凝聚太多人的帮助和支持有领导的鼓励和信任，有老师们的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年级工作在新的一年新的学期一定会更上一层楼　　最后，借此机会对四年级组三位班主任袁建军，曹标，邵先宝在过去的一学期对年级工作的支持表示感谢祝他们在新的一学期工作顺利，合家幸福 主任述职报告 篇3 　　因工作需要，我于1994年10月担任东明镇总校长职务20xx年5月教育体制改革转任东明镇教育办公室主任至今在上级主管部门及地方党委政府的正确领导和大力支持下，在全体教师的共同努力下，近十年来东明的教育呈现出欣欣向荣的喜人局面。

　　按教办的工作部署，今年我将在各校长工作述职报告之后进行述职报告现将十年来的工作按德育工作、队伍建设、教学管理、基础建设、文体卫生、勤工俭学、其他工作等几个方面择要汇报给大家　　1994年上任伊始，东明的教育面临着普及九年义务教育、校舍达标、教师队伍偏老化等急需解决的问题;教育教学管理有较强的基础，如何保持和提高的问题;东明镇教育如何保持强劲发展势头的问题这些问题，对我的压力很大为此，我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校，在充分听取各级领导及广大教师意见的基础上，确定今后一段时间内的基本工作思路为“抓德育，促成绩，保普九，变校貌，求发展”基本工作思路确定后，总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作20xx年5月教育体制改革、20xx年9月原浩特乡教办撤并到东明教办，尽管当时的教育都面临着新的形势、新的挑战，但基本工作思路没变后来的实践证明，这个基本工作思路不仅是当时的工作中心，也是近十年来的工作重点　　一.德育工作　　统一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是统一人的思想的有利手段德育工作的开展主要是围绕自身德育修养、教师德育工作、学生德育教育三方面展开的　　1.加强自身德育修养　　古语说“其身正，不令而行”，只有自己率先垂范、以身作则，才能对广大教师和学生具有说服力。

近十年的工作中，我主持修改和制定了各项规章制度二十余个，在各项规章制度的执行上，我可以说为广大教职工做出了表率，节假日很少休息，经常加班加点;在利益面前不争不抢，在1995年的考核中主动放弃评优指标，在1996年职称晋级中主动让出小教高级名额，在1997年的3%调资时又主动放弃所有的这些我只想说明一点：我是领导，只有吃苦在前，才能产生榜样的力量　　2.完善教师德育考核体制　　以《教师职业道德规范》为依托，建立了教师德育考核体系，从爱岗、协作、敬业、爱生等方面对教师进行全面的德育考核，并将此项考核作为教师年度考核的重点，实行德育考核一票否决制由于教师德育教育得体得法，使我镇的教师队伍呈现出一种蓬勃向上的精神状态，一种昂扬进取的拼搏风貌，一种同步时代的开拓意识10年来，全镇累计有103人次受到镇党委、政府及教办的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教体局的表彰，8人次受到旗级以上部门表彰全镇无一例教师违法违纪现象尽管这是看似平凡的成就，但却是广大教师精神风貌的完美体现，是教师德育教育的丰硕果实　　3.规范学生德育教育工作　　经长期的探索，现我镇的学生德育教育工作已形成了课堂德育渗透、班队主题教育、社会巩固监督的良好格局。

课堂德育教育以《思想品德》课为主阵地，结合其他科的德育渗透，使学生接受系统而全面的德育教育;利用班队会、升旗仪式、红领巾广播站、板报、手抄报、扶贫助残等主题形式对学生进行德育主题教育，升华课堂德育渗透;建立德育三结合网络，吸纳社会和家庭参与到学生德育教育中来，使学生在学校受到的德育教育在社会和家庭得以巩固，并能处在社会和家庭的监督之下，从而强化德育教育效果长期的实践证明，这种德育教育格局效果良好，全镇各校都形成了校风正、学风浓的良好局面　　二.队伍建设　　队伍建设主要体现在校长队伍建设和教师队伍建设两个方面，在这方面，我的具体做法是：充分发扬民主，广泛调动教职工的积极性，真正做到人尽其材　　1.建立一支高素质的校长队伍，强化学校一线工作的“第一管理”　　校长的素质高低、能力大小直接影响一所学校的声誉，进而关系到全镇教育教学工作这个整体可以说，一个好的校长就是一所好的学校因而，经充分的考察和选拔，在我的建议和主持下，10年来更换了基层校领导13人次，将一批年富力强、文化知识较丰富、具有开拓创新精神的年轻教师推上了领导岗位这些年轻人的上任，使东明教育的决策层有了年轻化、知识化、专业化的特点，为东明教育的发展奠定了良好的坚实基础。