培养学生良好的卫生习惯二班主任工作总结.doc

　　 培养学生良好的卫生习惯——二（1）班工作总结　　时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜　　回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的，这学期我主要将工作重点放在培养孩子们良好习惯上来：（一） 培养良好的卫生 1.认识整洁之美这学期我总会安排二到三节有关讲卫生的主题班会，如“学校是我家”、“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”、“整洁是美”等每星期的班会课总会强调讲卫生就是热爱生命，有利于健康，远离疾病，小学生从小就要养成讲卫生、爱整洁的好习惯通过这些活动使学生在思想上认识到讲卫生的意义和重要性，明白衣着要整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃垃圾食品，不随地吐痰，乱扔纸屑，不对着人打喷嚏等基本卫生常识。

2.建立制度首先我在班上认真挑选一位自我管理能力比较强而又愿意积极工作的学生担任“卫生管理委员”；其次组建“监督组”，监督组的成员一般由民主选举的班委组成；再就是责任落实到每个人，每位学生自己位置周围的地方就是自己的包干区，谁的位置四周不干净就找谁负责，如果别人在自己的位置上乱扔纸屑或干其他什么不卫生的行为要及时制止，不能推卸责任  3.知行合一，劳动创造美教师率先垂范引导学生行动，当学生初次值日时老师要跟在身边，手把手指导，使学生明白打扫卫生要注意哪些事项，扫把应该怎么拿，垃圾应该倒在哪里，桌椅如何摆放整齐等学生打扫完后夸夸，激发劳动的积极性平时老师看到地上有纸屑，桌椅东倒西歪，不要光批评学生，要身体力行地上的纸屑，不动声色地把它检起来放到垃圾桶里；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；桌面脏了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排……等等4.开展“我为学校做好事”激发学生行动好习惯的形成过程也如逆水行舟，不进则退小学生自制力相对比较差，今天能做好的事，明天就不一定能做好学生在教室里由于老师和同学的监督，行为和认识能协调，但一出教室，很多学生就忘了脑子里储存的道德品德，不良的习惯随之出现，纸屑，口痰随地丢，随地吐，玩石头，戏脏水……早晨校工清扫了操场没多久，地面上的塑料袋，纸屑就随处可见。

在教室里学生知道要讲卫生，如果出了教室学生又走到旧路上去了，你说学生的卫生习惯培养做成功了吗？教室内，教室外一个样；老师在，老师不在一个样，这才能说真正培养了学生的讲卫生的好习惯 总而言之，学生的良好习惯的培养，是繁琐而长期的工作，需要老师，家庭，社会共同的努力，才能事半功倍卫生习惯的培养就是细节的培养，一位讲卫生的学生必定做事认真、踏实、严谨，是有责任心，受人欢迎的人　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！。