小班社会教案模板10篇.docx

Word小班社会教案模板10篇小班社会教案 篇1　　设计意图：　　现在的独生子女往往都拥有较多玩具，如何真正发挥玩具的作用，值得我们思索小班孩子尤其依恋玩具，玩具往往被他们视为有生命的玩伴为此，我针对小班幼儿的年龄特点设计了本活动　　目标：　　1．熟悉几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达　　2．尝试通过玩具结交伴侣，体验共享的欢乐　　预备：　　1．每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具　　2．老师预备小熊、小汽车玩具　　3．背景音乐　　过程：　　一、了解两种玩具的玩法　　(一)小熊　　1．出示小熊玩具　　师：今日有客人伴侣来我们班，是谁呢?(出示小熊)原来是小熊，是我们的玩具伴侣　　2．小熊和小伴侣相互问好　　3．说说小熊的玩法　　师：小熊要和我们做好伴侣我们和小熊在一起可以怎么玩呀?(小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊转个圈……)　　(二)小汽车　　1．出示小汽车玩具　　师：老师今日还带来了另一个玩具伴侣，它是谁呢?嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里?快来让我找一找哦，找到了汽车汽车在这里(出示汽车)　　2．说说汽车的玩法汽车汽车开开，汽车汽车停停……)　　[析：老师用拟人化的方式引出了幼儿比较熟识的两种玩具，并通过语言示范引导幼儿了解玩具的玩法，这样一方面激发了幼儿的活动爱好，另一方面为后面的交往活动供应了语言示范]。

　　二、玩自己的玩具　　1．幼儿拿自己的玩具玩　　师：你们把什么玩具伴侣带到幼儿园来了?让我们去找一找吧在音乐声中，幼儿边和老师一起说“××××在哪里?快让我来找一找”，边拿出自己的玩具)　　师：带着你的玩具伴侣回到座位上，和它玩一玩吧　　2．幼儿说说玩具的玩法　　师：谁来说说你是怎么玩的?(引导幼儿用简短完整的语句来表达，例如，小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳)　　[析：这一环节，老师通过让幼儿找一找、玩一玩、说一说几个步骤，引导幼儿玩自己的玩具，体验其中的乐趣，并尝试表达自己的玩法]　　三、找同伴一起玩玩具　　1．玩具小兔找伴侣　　师：咦，我似乎听到谁在说话噢，原来是小兔在说“我想找个玩具伴侣一起玩”出示玩具小兔)原来玩具小兔也喜爱找伴侣啊谁来帮帮小兔?　　2．幼儿两两结伴玩玩具　　师：你们的玩具宝宝看到小兔玩具找到伴侣一起玩时的兴奋劲儿，好艳羡啊，也想找个伴侣玩玩好，让我们一起来帮帮它们吧现在请你帮自己的玩具宝宝找个伴侣一起玩玩　　3．幼儿介绍玩法　　师：大家玩得真好现在请你们让玩具好伴侣手拉手坐在一起吧请哪位小伴侣来说说，你们的玩具宝宝是怎么玩的?(引导幼儿尝试用简短的语句来表达，例如，小兔小猫跳个舞，小鸡小鸭唱唱歌。

)　　4．幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具　　师：玩具宝宝说跟伴侣在一起玩很快乐，伴侣再多一些肯定更快乐让我们多找几个伴侣一起玩吧玩的时侯可要留意平安噢　　[析：这一环节，老师通过创设肯定情境(玩具宝宝想要找伴侣、想找更多的伴侣)，引导幼儿走出自我，关注同伴，尝试在与同伴的合作中进一步体验共享的欢乐]　　四、把玩具送回家　　师：玩具宝宝说，出来玩了很久了，应当回家了我们把它们送回家吧想一想你的玩具宝宝的家在哪里，想好了再把它送回去　　[析：只玩不收几乎是幼儿的通病，在培育幼儿良好习惯的过程中这些细节不容忽视老师结合幼儿平常出门玩累了要回家的阅历，要求幼儿把玩具宝宝送回家，这样一方面可让活动有个圆满的结局，另一方面也可让幼儿意识到做事要有始有终]　　延长活动：　　嬉戏活动时幼儿结伴共享玩具小班社会教案 篇2　　活动目标：　　1、初步学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色　　2、培育幼儿动手动脑力量及对分类活动的爱好　　3、培育幼儿敏锐的观看力量　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得　　5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问　　活动预备：　　1、 大小两支棒棒糖，娃娃两个，小床两个。

　　2、红积木和绿积木，红绿糖若干　　活动过程：　　一、出示两支棒棒糖：让幼儿辨认红色和绿色，并引导幼儿说出：“大的棒棒糖是红色，小的棒棒糖是绿色　　二、出示两个娃娃和两张小床，引导幼儿观看　　1、幼儿说出：一个娃娃穿红色的衣裤，一个娃娃穿绿色的衣裤一张小床上有红色的被子，一张小床上有绿色的被子　　2、指导幼儿支配娃娃睡觉：给穿红色衣裤的娃娃睡有红色被子的小床，给穿绿色衣裤的娃娃睡有绿色被子的小床　　3、老师观看幼儿操作中的颜色辨别及对应，并赐予必要提示　　三、给娃娃送糖吃：红糖送给穿红色衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿绿色衣裤的娃娃吃　　四、嬉戏：“拾积木”　　把红绿色积木放在地上，引导幼儿边走边念儿歌：“红积木，绿积木，拾到积木放筐里，红积木放在红筐里，绿积木放在绿筐里嬉戏反复几次）　　活动延长：　　1、在教室里、自己身上找红绿颜色的实物　　2、发红绿糖给幼儿吃，并要求幼儿说出糖的颜色　　活动反思：　　活动中使孩子巩固熟悉了各种常见的颜色，宠爱各种颜色，以及与这些颜色相关的东西在活动中，我引导幼儿通过对图片的观看与自身的联想结合联系，感受不同颜色的漂亮利用一些常见的图片关心孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都乐观参加，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。

小班社会教案 篇3　　一、状况分析　　随着社会的进展，爱护环境已成为全人类日益关注问题而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的随着幼儿环保意识的不断增加，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣扬绿色植物的好处，教育小伴侣要爱惜树木　　二、活动目标　　1、知道“3月12日”是植树节　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得爱护植物就是爱护环境的意识　　3、活动中培育幼儿的急躁、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦　　三、 活动预备　　1、 介绍植树节的相关活动　　2、 已学会用水壶给植物浇水的技能　　3、 提示幼儿留意平安，知道要爱护好植物，不能任凭折断树枝　　四、 活动过程　　1、交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为路边植物浇水，为环保出自己的一份力　　2、幼儿提着水壶动身到路边　　3、师提出要求，要按挨次给路边的植物浇水并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　　4、幼儿开头给植物浇水，老师巡回观摩并赐予指导，引导幼儿用正确的方法　　5、老师对幼儿的劳动赐予确定并进行评价　　6、幼儿收好小水壶回园　　7、相互沟通体会，师总结活动　　效果评析：　　从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱惜植物爱护环境的教育是有成效的我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保学问，而是重视让幼儿获得丰富的直接阅历，让他们从好玩的活动中去体验、去熟悉幼儿的这些情感及学问是来自于他们的自身阅历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的阅历做出推断，获得正确的熟悉，作出正确的反应，从而调整自己的行为和习惯　　虽然很累，但是他们很快乐，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照耀下显得特殊好看由于他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加漂亮生活中的教育无处不在，生活中的漂亮点点滴滴，让我们的心更暖和，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、欢乐、我最棒”的教育蓝图下！小班社会教案 篇4　　一、谈话导入　　老师今日给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日欢乐》师幼一起唱生日歌　　二、出示挂图　　1、师：请小伴侣来猜一猜，今日谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观看图片回答）师：图中的小伴侣和爸爸给妈妈做了她最喜爱吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜爱吃什么菜？你的妈妈喜爱吃什么菜？（幼儿争论）学念儿歌　　2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思索）出示图　　提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小伴侣会干什么？（放醋和糖）学念儿歌　　3、出示图　　师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿争论回答）请幼儿学学很香的样子。

学念儿歌　　三、学念儿歌　　1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》　　2、老师朗诵儿歌《给妈妈过生日》　　3、幼儿学念儿歌　　四、仿编儿歌　　1、老师示范创编儿歌　　2、师：你的妈妈最喜爱吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌　　五、师幼一起完整的朗诵儿歌　　师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？　　小结：妈妈每天都把小伴侣照看的特殊好，给小伴侣买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子　　六、小伴侣放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？　　活动结束　　活动目标　　学念儿歌，感受欢快、融洽的的家庭氛围　　情愿为家人做一些力所能及的事情　　活动预备　　《妈妈过生日》的挂图　　《祝你生日欢乐》的音乐磁带小班社会教案 篇5　　活动目标：　　1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等仿照动作;　　2.探究小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的仿照动作　　活动预备：　　看过并熟悉鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。

　　活动过程：　　一、节奏律动　　(一)播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随老师有节奏的拍手　　二、情境引入　　(一)倾听音乐，熟识旋律，了解动作的含义　　幼儿边听边看老师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事　　师：故事：鸡妈妈生了很多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，最终顶破蛋壳，钻了出来饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃　　幼儿园小班音乐教案：《小鸡出壳》　　三、小鸡出壳　　(一)探究小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的仿照动作　　师：“你们喜爱小鸡吗?我们来变成可爱的.小鸡学本事吧?”　　1.探究小鸡在鸡蛋里睡觉的仿照动作，并随老师唱的曲谱练习　　师：“小鸡刚诞生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么外形的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”　　2.探究小鸡揉眼的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习　　师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学?”　　3.探究小鸡破壳而出的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习;　　师：“最终顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”　　4.跟随老师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的仿照动作小班社会教案 篇6　　一、学情分析：　　公交车是我们日常生活中常用的交通工具，我们班上的很多孩子都是通过乘坐公交车来幼儿园。

为了让幼儿更好地了解乘车规章，增加文明乘车意识，我设计了这次活动《幼儿园教育指导纲要》中指出，老师应当"以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章"所以我让孩子们通过模拟真实场景，体验公交。